1. INSTUTUCIÓN EDUCATIVA LICEO SAN LUIS BELTRAN
SAMPUES-SUCRE
EXAMÉN FINAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. VALORACIÓN: __________ GRADO: _________
ESTUDIANTE: ________________________________________ FECHA:_______________ PERIODO:_________________
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RESPONDA LAS PREGNTAS 1 A 4 DE ACUERDO A
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
EL TAPIR
El tapir o danta es un animal herbívoro que se alimenta
de una gran variedad de hojas, de plantas acuáticas, de
frutas y de tubérculos. Llega a pesar entre 200 y 300 kg.
Y puede medir entre 1,9 y 2,5 ms. Los adultos difieren
de los jóvenes en su pelaje; el de las crías es pardo
claro con manchas y rayas amarillentas, mientras que el
de los adultos es de un color pardo oscuro en el lomo y
pardo claro en el vientre. Le gusta darse baños de barro
y es común verle en las orillas de los ríos o sumergido
en ellos. Es un animal solitario, pero en época de
reproducción se le ve bien acompañado. Su periodo de
gestación dura alrededor de 4 meses y en general tiene
una cría por año. Al igual que muchos animales del país
se encuentra en vía de extinción por la destrucción de
su hábitat y el comercio de su piel.
1. la diferencia en la coloración del pelaje entre las crías
y los adultos se debe principalmente a:
A. Los adultos reconocen a sus crías por las manchas.
B. Las manchas y rayas hacen que las crías sean
menos visibles en el entorno.
C. El color pardo claro absorbe más radiación del sol y
calienta más a las crías.
D. El patrón de coloración es determinado por la dieta
ingerida.
2. Al llegar a la edad adulta, el tapir puede consumir
grandes cantidades de plantas acuáticas y frutos.
Algunos de los nutrientes provenientes de esos
alimentos son utilizados en el metabolismo celular y
otros son almacenados en forma de grasa. Esta grasa
sirve para:
A. protegerse de las infecciones provenientes de la
dermis.
B. Disminuir la pérdida de calor interno al medio.
C. Mantener la temperatura interna igual a la del medio.
D. Evitar la deshidratación cuando aumenta la
temperatura del medio.
3. A los pocos meses de vida los tapires empiezan a
cambiar su pelaje, a adoptar comportamientos de adulto
y dejan de alimentarse de leche materna; ese cambio de
dieta obedece a:
A. Cambios en la oferta alimenticia del medio.
B. Cambios en los nutrientes que aporta la leche
materna.
C. Incremento en el requerimiento energético.
D. respuesta adaptativa a un cambio en el medio.
4. La cacería y la destrucción del hábitat natural son las
principales causas de desaparición de los tapires. La
destrucción del hábitat es un problema porque:
A. Se agotan los recursos no renovables.
B. Se acelera la tasa de mutación.
C. Se reduce la oferta alimenticia de Hojas, frutas y
tubérculos.
D. Se reduce la competencia por los recursos.
5. Dos poblaciones de insectos, A y B, que viven en el
mismo sitio pueden consumir la misma planta sin que
exista competencia por el alimento si:
A. La B muerde los frutos y la A los chupa.
B. La A se alimenta en el día y la B en la noche.
C. La B es de menor tamaño que la A.
D. La A se alimenta de las flores y la B de las hojas.
6. En un estanque una planta acuática comenzó a
proliferar exageradamente invadiendo y cubriendo la
superficie del agua. Para determinar cómo eliminarla se
hicieron cuatro experimentos con las posibles
soluciones. De esos cuatro experimentos el que con
mayor probabilidad NO resultara efectivo para disminuir
la cantidad de planta invasora será:
A. Aumentar las poblaciones de herbívoros en el
estanque.
B. Introducir otra especie que pueda establecer
simbiosis con la planta.
C. Disminuir las cantidades de CO2 y nutrientes
disueltos en el agua.
D. Introducir una especie que establezca una relación
de competencia por recursos con la planta.
7. una población de iguanas fue dividida en dos desde
hace cientos de años por una barrera geográfica. Estas
dos poblaciones siguen perteneciendo a la misma
especie aunque en cada una han aparecido nuevas
características morfológicas. De acuerdo con lo anterior,
para evitar que siga en curso el proceso de especiación,
es necesario que entre las dos poblaciones se:
A. Establezca una relación de competencia por el
espacio.
B. promueva el intercambio de genes por medio de la
reproducción.
C. Desarrolle una relación de cooperación para adquirir
el alimento.
D. Lleve a cabo una depredación por una sobre-
población.
8. La mortalidad en una propiedad que afecta tanto el
tamaño de una población como su composición. En la
población humana las posibilidades de supervivencia de
los individuos disminuyen a medida que aumenta la
edad de los mismos, existiendo una relación directa
entre la tasa de mortalidad y la edad de los individuos.
De acuerdo con esto la gráfica que representa mejor las
posibilidades de supervivencia de la especie humana
es:
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EXAMÉN FINAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. VALORACIÓN: __________ GRADO: _________
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9. Existe un tipo especial de ecosistema llamado
estuario, allí el agua dulce del río desemboca en las
costas del mar. Muchos estuarios experimentan
notables variaciones de temperatura, salinidad y otras
propiedades físicas del ecosistema durante el
transcurso del año. Es posible deducir que los
organismos que allí viven:
A. No soporten cambios bruscos en las concentraciones
de sal del agua.
B. Poseen un rango de tolerancia reducido y la
temperatura actúe como factor limitante.
C. Presenten susceptibilidad marcada frente a las
variaciones en la salinidad.
D. Tengan rangos de tolerancia altos a los cambios en
las propiedades del ambiente.
10. Se planea que un factor limitante es aquel que
influye en menor o mayor grado sobre el tamaño y la
densidad de las poblaciones en un ecosistema.
Podríamos poner que un factor que actuaría como
limitante en el ecosistema de estuario descrito podría
ser:
A. La luz.
B. La humedad (Cantidad de vapor en el aire).
C. Cortar por completo con la mezcla del agua dulce y el
agua salada.
D. El flujo de nutrimentos drenados por las aguas de los
ríos y arroyos.
ÉXITOS
