Este documento presenta el plan de tutoría para el tercer grado de secundaria de la Institución Educativa 86059 "Virgen de Natividad" para el año 2018. El plan incluye objetivos, actividades programadas por tema para cada mes, estrategias, evaluación y materiales. Los objetivos se enfocan en orientar a los estudiantes, elevar su autoestima, promover hábitos de higiene, mejorar la comunicación y prevenir conductas de riesgo. Las actividades cubren temas como normas de convivencia, autoconocimiento,

1. CARPETA DEL
TUTOR
I.E. 86059 “VIRGEN DE NATIVIDAD”
Cajamarquilla
2018
“Año del diàlogo y la
reconciliaciòn nacional”
DOCENTE: ANDREA MACEDO CORALES

2. CARPETA DEL TUTOR /A
1. CARÁTULA
2. PERFIL DEL TUTOR
3. PLAN DE TUTORÍA INSTITUCIONAL
4. PLAN DE TUTORÍA DE AULA
5. ACTA DE CONSOLIDACIÓN DEL COMITÉ DE AULA DE ESTUDIANTES Y
MADRES Y PADRES DE FAMILIA
6. HORARIO DE TUTORIA
7. HORARIO DE ATENCION DEL TUTOR
8. FICHA DE DIAGNOSTICO DEL AULA
9. FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
10. SESIONES DE TUTORÍA
11. FICHA DE DERIVACION (MODELOS)
12. RELACION DE:
a. NOMINA DE ESTUDIANTES
b. BRIGADIERES DE AULA
C. BRIGADA DE GESTION DE RIESGOS
D. MENCION DE ESTUDIANTES QUE PRESENTAN CONDUCTAS DE
RIESGO
13.- DE FICHA DE MONITOREO
14.- ANEXOS (NORMAS)
OTRAS QUE REQUIERA LA I.E.

3. PERFIL DEL (A) DOCENTE TUTOR (A)
Los tutores y tutoras tenemos la oportunidad de poder brindar a niños, niñas yadolescentes adecuado
acompañamiento y orientación promoviendo el diálogo y la confianza; por eso de importante que
fortalezcamos cualidades como:
1. CONSISTENCIAETICA:
Siendo coherentes entre nuestros comportamientos y los que buscamos formar en las y los
estudiantes.
2. AUTENTICIDAD:
Conociéndonos ypresentándonos tal como somos (sin máscaras), ysin protegernos detrás del
rol o la función que desempeñamos en las escuelas. Es decir, siendo nosotros mismos.
3. MADUREZ PERSONAL:
Siendocapacesdemostrarnosyaceptarnoscomopersonasconvirtudesy defectos,manejando
nuestras emociones ypromoviendo las interrelaciones basadas en el respeto.
4. LIDERAZGO:
Teniendounarelación democrática con las ylos estudiantes yreconociendo la importancia de
practicarlareflexiónyel diálogopermanentemente;privilegiandolaresponsabilidadcompartida.
5. COMUNICACIÓN EFICAZ:
Usando formas adecuadas para comunicarnos y logrando un acercamiento hacia las y los
estudiantes; brindándoles mensajes positivos.
6. CAPACIDAD DE ESCUCHA:
Teniendo la capacidad de interesarnos por lo que las ylos estudiantes comunican de manera
verbal y no verbal, tratando de comprender sus preocupaciones ynecesidades.
7. CAPACIDAD EMPÁTICA:
Siendo capaces de ponernos en el lugar de las y los estudiantes y que estos lo perciban,
escuchándolos atentamente yhaciendo que se sientan comprendidos.

4. 8. COMPETENCIAPROFESIONAL:
Dominando la temática de nuestra competencia y buscando siempre actualizarse para poder
responder adecuadamente a las expectativas de las ylos estudiantes.
9. ACOMPAÑAMIENTO SIN OBLIGACIÓN:
Orientando a las ylos estudiantes para que aprendan a tomar sus propias decisiones, evitando
imponer nuestros puntos de vista.
10. ACEPTACIÓN INCONDICIONAL DEL ESTUDIANTE
PLAN DE TUTORIA DEL 3º DE SECUNDARIA
I. DATOS GENERALES
1.1 Dirección Regional de Ancash
1.2 Institución educativa : 86059 “Virgen de Natividad”
1.3 Grado : 3º “Única”
1.4 Nº de horas : 01 hora semanal.
1.5 Tutora : Lic. Andrea Macedo Corales
1.6 Número de estudiantes: 32
II. FUNDAMENTACIÓN
En atención a las necesidades de orientación de las y los estudiantes de la I.E. 86059 “Virgen de
Natividad” del 3° grado del nivel secundaria, se ha previsto en la planificación del presente año el
desarrollo de la tutoría grupal, individual y tutoría en familias, así como otras actividades
complementariasquepotenciensushabilidadescomunicativasyde participación,así comola práctica
de conductas de autocuidado frente a distintos problemas psicosociales que se presentan en la
escuela yalrededor de esta.
Estas acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de orientación de las y los
estudiantes del aula, considerando que en el diagnóstico se ha identificado debilidades o puntos
críticosrelacionados autoestima, descuido de su higiene personal, orientación vocación como base
parasu proyecto de vida, conductasagresivasentreestudiantes, factoresderiesgo haciael consumo
del alcohol y embarazo adolescente. También se han identificado que las y los estudiantes tienen
intereses en tratar temas de sexualidad como el enamoramiento y de participar en actividades
deportivas y recreativas.
Lo propuesta para el presente año en el plan de tutoría, contribuirá a promover estilos de vida
saludable,fortalecereldesarrollodeunasexualidadintegral,yfortalecerlosespaciosdeparticipación

5. estudiantil donde puedan las y los estudiantes aprender a interactuar de manera pacífica y
consensuada.Además,secontribuiráafortalecerlosniveles de comunicación entre padres e hijos/as
III. OBJETIVOS
 Orientara las y los estudiantesparaincrementar los factores protectores frente a situaciones de
riesgo.
 Elevar el nivel de autoestima de los estudiantes para prevenir situaciones de riesgo yfavorecer
su desempeño personal ysocial.
 Promover la práctica de hábitos de higiene personal para mejorar su calidad de vida.
 Mejorar los niveles de comunicación interpersonal que permitan favorecer lazos familiares y
comunales.
 Propiciar, generar ysensibilizar los acuerdos naciones planteados para el presente año
 Promover el no consumo del alcohol ydrogas en la Institución Educativa.
 Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan sus problemas de manera
pacífica yconsensuada.
 Desarrollar actividades con las madres y padres de familia para sensibilizarlos sobre su rol
protector yla necesidad de fortalecer la comunicación con sus hijos/as.
 Reconociendoelvalorde cadaestudiantesinexcepción,confiando en la capacidad que todas y
todas pueden salir adelante, superando las dificultades que se les presente.
IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
TEMAS Y/ O ACTIVIDADES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Tutoría
grupal
Llenado de la Ficha Personal X - - - - - - - - -
Bienvenida y presentación de la tutora y de los
estudiantes comentando la organización y funcionamiento
de la I.E. según Reglamento Interno
X - - - - - - - - -
Promover y elaborar los acuerdos de convivencia, con la
participación de las y los estudiantes en las diferentes
actividades culturales y extra curriculares.
Sesión 01: Nuestras normas de convivencia nos
ayudan a vivir en armonía
X - - - - - - - - -
Sesión 02: Relaciones interpersonales solidarias - X - - - - - - - -
Aceptando los cambios de mi cuerpo.
Sesión 03: La imagen que proyecto
- X - - - - - - - -
Sesión 04: Buscando autonomía y pertenencia en
mi grupo
- - X - - - - - - -

6. Sesión 05: Respeta a todas y todos por igual - - X - - - - - - -
Sesión 06: Aprendiendo a conocerme (autoestima) - - X - - - - - - -
Sesión 07: ¿Será que sigo insistiendo? - - - X - - - - - -
Conversa temas de interés escolar, informar sus deberes
y derechos
Sesión 08: Aprendiendo a tomar decisiones
- - - X - - - - - -
Sesión 09: Mi vida y mis retos - - - X - - - - - -
Propiciar la práctica de valores para una cultura de paz.
Sesión 10: Mi escuela con valores
- - - X - - - - - -
Sesión 11: Factores de riesgo y de protección - - - - X - - - - -
Sesión 12: El bullying - - - - X - - - - -
Sesión 13: Participando mejoramos nuestra escuela y
comunidad
- - - - X - - - - -
Tutoría
Grupal
Sesión 14: Nuestras necesidades nutricionales - - - - X - - - - -
Sesión15: Fortaleciendo la organización de mi tiempo
para el estudio
- - - - - X - - - -
Sesión 16: Mensaje que recibimos de los medios de
comunicación.
- - - - - X - - - -
Sesión 17: Tomo decisiones sobre mi futuro - - - - - X - - - -
Sesión 18: Experimentando nuevas sensaciones - - - - - - X - - -
Sesión 19: reflexionamos sobre inicio de las
relaciones sexuales
- - - - - - X - - -
Sesión 20: autorregulo mis emociones - - - - - - X - - -
Sesión 21: Conociendo el valor nutritivo de los
productos de la zona.
- - - - - - - X - -
Sesión 22: Respeto las normas y me entiendo con mi
familia
- - - - - - - X - -
Sesión 23: Hablando sobre el alcohol y las drogas,
causas, consecuencias y posibles soluciones.
- - - - - - - X - -
Sesión 24: Defensa civil, acciones de prevención y
simulacros.
- - - - - - - X -
-
Sesión 25: Hablemos claro sobre el VIH- sida - - - - - - - - X -
Sesión 26: conversemos sobre nuestra familia - - - - - - - - X -
- - - - - - - - X -
Tutoría
individual
Sesión 27: Talleres de autoestima X X X X X X X X X X
X
VII.- EN OTROS ESPACIOS:
En la I.E. y otros:

7. ACTIVIDADES RESPONSABLES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Aprendiendo a valorar mi
cumpleaños
Tutora X X X x X
Celebrando reuniones informativas
y formativas.
Tutora x x x
Participando en las charlas Tutora
X X
Con los Padres de Familia:
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Reunión de coordinación con los
PP.FF.
Tutora x X X
Presentación de videos y socio
dramas.
Tutora. x x
VIII. ESTRATEGIAS GENERALES:
Se organizan en grupos, pares e individualmente para el desarrollo de las actividades.
IX. EVALUACIÓN:
Permanente, Ficha de observación, escala de actitudes, otros.
X. MATERIAL DIDÁCTICO:
CDs, papelotes, plumones, tizas, cuadernos, insumos.
XI.- BIBLIOGRAFÍA:
Para el estudiante: textos, folletos, revistas, CDs,
Para el Docente: DCN, Plan tutorial, libros.

8. ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA
En Cajamarquilla, siendo el ____ de abril de 2017, a horas 3:00 p.m. se da inicio a la
reunión de aula del 3° Año de secundaria de la Institución Educativa N° 86059 “Virgen
de Natividad”, para constituir el Comité de aula y tratar los siguientes puntos de
agenda:
 Elaboración y aprobación del Plan anual de trabajo de aula.
 Comité de aula.
La reunión cuenta con: _________padres asistentes
Después de haberse explicado las funciones inherentes de cada cargo y luego de
efectuada la propuesta y votación respectiva; los representantes elegidos son:
 PRESIDENTE : _____________________________
 TESORERA : _____________________________
 SECRETARIA : _____________________________
 VOCAL : _____________________________
Luego de realizada la juramentación respectiva, los representantes asumen sus
funciones.
Acuerdos tomados:

9. _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Para fe de tal firman los asistentes, previo compromiso de total apoyo e identificación
con el aula y en consecuencia con la Institución Educativa.
ASISTENTES ALA REUNIÓN DEL DÍA ----- 04 – 2017
1. ..................................................................................................……………………
2. ..................................................................................................…………………….
3. ..................................................................................................…………………….
4. ..................................................................................................…………................
5. ..................................................................................................……………………..
6. ..................................................................................................……………………..
7. ..................................................................................................……………………...
8. ..................................................................................................………………………
9. ..................................................................................................………………………
10. ................................................................................................………………………
11. ................................................................................................………………………
12. ................................................................................................………………………
13. ................................................................................................………………………
14. ................................................................................................………………………
15. ................................................................................................………………………
16. ................................................................................................………………………
17. ................................................................................................………………………
18. ................................................................................................………………………

10. 19. ................................................................................................………………………
20. ................................................................................................………………………
Horario de tutoría y atención al padre de familia
Horas Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1
Atención a
los PPFF
2
3 Atención
a los
PPFF
TOECE
4
R E C R E O
5
6
7

18. Brigadieres del 3° - secundaria
1. Juan Alvarado cabello
2. Nicoll Reyna Rodríguez
Brigada de gestión de riesgos
Defensa civil: Fulgencio Vargas Giraldo
Primeros auxilios: Yaritza Porras Trejo
Policía ecológica: Wilma Dextre Minaya

19. Relación de estudiantes con conductas de riesgo
1. Huane Huamán Leissy
2. Nicol Reyna Rodríguez
3. Chinchay Rapre Mauricio
4. Maldonado Baltazar Deisy
5. García Montes Yolé