CARPETA PEDAG 2023.pdf

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo"
Institución Educativa N° 3079
“Nuestra Señora de las Mercedes”
DAIP
Lic. Luisa Fidela Cristóbal Sánchez
2023

Datos Informativos
DREL : Lima Metropolitana
Ugel : 04 - Comas
I.E. : N° 3079 “Nuestra Señora De Las Mercedes”
Ubicación : Tungasuca - Carabayllo
Nivel : Primario
Modalidad : EBR Menores
Grados De Estudios : Del 1er Al 6to Grado
Población Escolar : 970 Estudiantes
Código Modular: 0628172
Código Modular Del Local Escolar: 296657
Resolución de Creación: RD N° 0145 del 1962
Numero De Aulas: 25
Red : 17
Docentes : 28
25 docentes De Aula
03 docentes Del Área De Educación Física
01 docente del Aula de Innovación Pedagógica
Personal Administrativo : 05
01 secretaria
03 personal de servicio
01 personal de servicio puerta
PIP : Luisa F. Cristóbal Sánchez
DIRECTOR : Bladimier Francisco Abrill Armas
SUBDIRECTORA : Clara Charito Sucasaire C.
2023

LEMA DE LA IE 3079 “Nuestra Señora de las Mercedes”
“FORMAMOS LÍDERES CON VALORES”
Visión
La IE 3079 “Nuestra Señora de las Mercedes”, en un periodo de tres años, será una escuela
líder por los logros de aprendizaje obtenidos por sus estudiantes, al formarlos con calidad y
equidad, construyendo su autonomía, su responsabilidad y creatividad que les permita
contribuir al desarrollo de su localidad y del país; con hábitos de vida saludable, de seguridad
vial, de gestión de riesgos ante desastres, de prevención de la Covid 19; afrontando con éxito
los retos espirituales, científicos y tecnológicos que el mundo globalizado de hoy demanda; con
directivos, docentes, administrativos y padres de familia identificados con la permanente
mejora del servicio educativo que la IE ofrece a la comunidad.
MISIÓN
Somos una IE que forma con equidad a estudiantes que logran aprendizajes pertinentes y de
calidad para actuar con autonomía, responsabilidad y creatividad, resolviendo problemas,
practicando valores, asumiendo responsabilidades y defendiendo sus derechos que les permita
ser buenos ciudadanos y contribuir al desarrollo de su comunidad y del país con hábitos de vida
saludable, de seguridad vial, de gestión de riesgos ante desastres y de prevención de la Covid 19;
afrontando con éxito los retos espirituales, científicos y tecnológicos que el mundo globalizado de
hoy demanda.
VALORES
RESPONSABILIDAD.
RESPETO
PUNTUALIDAD
SOLIDARIDAD
TOLERANCIA
DISCIPLINA
PERSERVERANCIA
HONESTIDAD
JUSTICIA
LEALTAD

PLAN ANUAL DE TRABAJO
DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2023
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : 3079 “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”
1.2. UGEL : 04 COMAS
1.3. DIRECTOR : FRANCISCO BLADIMIER ABRILL ARMAS
1.4. SUBDIRECTORA : CLARA CHARITO SUCASAIRE CONDORI
1.5. DAIP/CRT : LUISA F. CRISTÓBAL SÁNCHEZ
1.6. TURNO : MAÑANA
1.7. DOCENTES : 28
1.8. POBLACIÓN ESCOLAR : 970 ESTUDIANTES
II. VISIÓN
Somos una Institución Educativa que brinda una formación integral a estudiantes, de tal manera que
todos se desarrollen en entornos virtuales y gestionan su aprendizaje de manera autónoma en los
niveles de inicial, primaria y secundaria; además, afiancen los aprendizajes establecidos en el currículo
nacional y alcancen su desarrollo integral en espacios seguros, inclusivos de sana convivencia y libres
de violencia, garantizando la formación de ciudadanos responsables y respetuosos que enfrenten los
retos del mundo globalizado
III. MISIÓN
El Aula de Innovación Pedagógica, especializado en el uso de la tecnología de Información y
Comunicación (TICs) promueven y desarrollan investigaciones e innovaciones para la integración
de las mismas a la educación en el marco de la interculturalidad, permitiendo la construcción
del conocimiento significativo.
IV. BASE LEGAL
● Ley N° 28044, Ley General de Educación.
● Resolución de Secretaría General N° 505-2016-MINEDU, que aprueba los Lineamientos
denominados “Estrategia Nacional de las Tecnologías Digitales en la Educación Básica”
● Decreto Legislativo N° 1412-2018, que aprueba la Ley de Gobierno Digital
● Decreto de Urgencia Nº 006-2020, crea el sistema nacional de transformación digital.
● Decreto Legislativo N° 1465-2020, se implementa el garantizar la continuidad del servicio educativo
en el Marco de las acciones preventivas frente al Covid-19. Dotación de materiales educativos para
el servicio no presencial.
● Decreto Supremo N° 006-2020-MINEDU, se aprueba los criterios de focalización de las personas
beneficiarias.
● Resolución Ministerial N° 334-2020-MINEDU, se aprueba las orientaciones pedagógicas sobre el
uso y aprovechamiento de las tabletas en las IIEE.
● Directiva Nº 040-2010-ME/VMGP-DIGETE se establece las funciones del DAIP.
● RVM N° 273-2020-MINEDU, se establece las orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021
en instituciones educativas y programas educativos de la educación básica
● RVM Nº 234-2021 MINEDU, lineamientos para la incorporación e las tecnologías en la educación
básica
● RM 531-2021-MINEDU. Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semi presencialidad,
así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y
programas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco
de la emergencia sanitaria por la COVID-19

IV. ANTECEDENTES
El año pasado 2020,2021 Y 2022 fueron años dolorosos, ante la realidad que nos tocó vivir de la
pandemia por el COVID-19 lo que llevó a desarrollar un trabajo virtual desde casa lo cual significó un
gran reto para todos los maestros que recién se estaban empapándose de algunas herramientas
digitales, por el modo que se dieron los acontecimientos hubo dificultades en la organización para todos,
se empezó a trabajar por las herramientas que más utilizarían que son las plataformas de reuniones
como el zoom, el Google Meet, el uso del WhatsApp medio por el cual se impartían las clases, sumado
a ello los problemas de conectividad y falta de equipos tecnológicos de los estudiantes, retos que los
maestros lograron cumplir a pesar a las muchas dificultades presentadas.
En relación a las Acciones ejecutadas en el Plan de Trabajo 2023:
 Se coordinó con la Dirección, Sub-Dirección y PPFF, desde el mes de febrero nos preparamos para el
Buen inicio del año Escolar 2023 presentando los documentos:
• Plan de Trabajo se desarrolló de Marzo a diciembre 2023.
• Se desarrollo el Plan de Replica de las capacitaciones de PerúEduca y del Proyecto de Escuelas
Digitales UGEL 04
• Catálogos de recursos TIC para docentes y estudiantes por grado, Catalogo del Plan Lector.
• Se atendió y apoyo a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas y digitales en el trabajo
remoto.
V. ALCANCES
• Dirección de la Institución Educativa
• DAIP
• Docentes
• Estudiantes
VI. OBJETIVOS
• Implementar y mantener el Aula de Innovación Pedagógica de nuestra Institución Educativa,
involucrando a estudiantes, docentes y Directivos.
• Uso eficiente de las TICs mediante el acceso a páginas educativas, bibliotecas virtuales, videos y
acceso a plataformas y uso de software educativos.
• Promover en los estudiantes y docentes la producción de material educativo utilizando las TIC en
diferentes áreas.
• Socializar los resultados de los aprendizajes mediante el uso de las TIC.
• Lograr aprendizajes significativos, por ende, mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el
uso de las TIC.
• Incentivar en los alumnos la investigación mediante el uso de las TIC.
• Conocer y usar las herramientas tecnológicas y digitales, desarrollar el aprendizaje autónomo.
VIII. METAS
De Atención:
• Docentes de todos los grados de Primero a Sexto grado.
• Personal Docente de la Institución Educativa
De Ocupación
• Directivos
• Coordinadores y docentes de grado, AIP de la IE. 3079
De Inversión
• Útiles de oficina, escritorio, productos de limpieza
• Otros

CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
• Estudiantes nativos tecnológicos.
• Existencia de una docente de
Innovación Pedagógica.
• Apoyo de la dirección de la I.E.
• Docentes con conocimientos
intermedio y avanzado en el uso de
herramientas tecnológicas y digitales.
• Identidad Institucional por parte de la
plana institucional.
• El uso masivo de recursos tecnológicos y digitales para
docentes y estudiantes.
• Curso de capacitación de la plataforma PerúEduca.
• Disponibilidad de los aplicativos y softwares educativos
de manera gratuita.
• Docentes flexibles y con iniciativa a nuevos cambios.
• La necesidad de los padres de familia de manejar
herramientas y recursos tecnológicos y digitales.
DEBILIDADES AMENAZAS
• Docentes que presentan problemas
con los servicios de internet.
• Hogares que no cuentan con acceso a
equipos tecnológicos.
Estudiantes:
• Cambio de hábito de los estudiantes a causa de la
pandemia. COVID 19:
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN INDICADORES/R
ECURSOS
FACTORES EXTERNOS
OBJ.
GENERAL
Promover, capacitar y propiciar el
uso adecuado del Aula de
Innovación Pedagógica, haciendo
uso del Internet y los recursos
tecnológicos que cuenta la
institución y los apps y software
educativos
•
• Incremento en el
uso del Aula de
Innovación
Pedagógica, con
fines educativos.
• Profesores y
estudiantes tienen
acceso a los
servicios del Aula
de Innovación
Pedagógica.
• La globalización de la
información y el uso
adecuado del aula
tecnológica.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
• Implementar el Aula de Innovación
Pedagógica y Centro de Recursos
Tecnológicos de nuestra Institución
Educativa, involucrando a
estudiantes, docentes y Directivos.
• Uso eficiente de las los recursos
educativos, mediante el acceso a
páginas educativas.
• Promover en los estudiantes y
docentes la producción de material
educativo utilizando los recursos
tecnológicos y los apps y software
educativos en diferentes áreas.
• Socializar los resultados de los
aprendizajes mediante el uso de las
los recursos tecnológicos y los apps
y software educativos.
• Lograr aprendizajes significativos,
por ende, mejorar el aprendizaje de
los estudiantes mediante el uso de
los recursos tecnológicos y los apps
y software educativos TIC.
• Incentivar en los estudiantes la
investigación mediante el uso de las
TIC.
Conocer los recursos tecnológicos,
las apps y software y obtener de
ellas el máximo provecho en el
contexto de su aprendizaje
• Control de uso del
Aula de
Innovación.
• Control de uso del
Aula de Innovación
• El uso constante de Internet
por parte de los estudiantes
y profesores.

RESULTADOS
• Se logra un eficiente uso del Aula
de Innovación.
• Profesores y estudiantes se
familiarizan con los recursos
educativos las tecnologías de
comunicación.
• Una manera diferente de
programar y
• Presentar una clase.
• Los estudiantes exploran,
interactúan y visualizan imágenes
e información que no se puede
transmitir con el método tradicional.
• Se usa el aula para motivar,
reforzar, o aplicar estrategias de
aprendizajes.
• El acceso a la comunicación e
información nos permite con
facilidad tener a disposición
material de estudio a través de
Internet.
• Estudiantes con dominio
de los recursos tecnológicos y
digitales
✓ PC
✓ Laptop
✓ Tablet
✓ Laptop XO
✓ Internet
✓ Softwares
educativos varios
✓ Mesas
✓ Sillas
✓ Servidor
✓ Equipo proyector
multimedia y
Ecran.
✓ Ventiladores
• Disponibilidad de
información en la red.
• Chat, la comunicación.
ACTIVIDADES
• Motivar l a participación y
concientización para usar
tecnología en la educación.
• Emprender programas de
capacitación en el manejo de
software educativo.
• Elaborar recursos didácticos para
usar el
• Aula de Innovación Pedagógica.
• Asesoría permanente para los
profesores que empiezan a
trabajar los recursos tecnológicos
que cuenta la institución y los apps
y software educativos las TIC.
• Facilidades para el uso del
Aula de Innovación Pedagógica.
•
•
•
•
•
• Infraestructura
PC, laptops XO,
Tablets.
• Recursos humanos
calificados.
• Software varias.
• Estudiantes que viven la
era de la cibernética y la
información.
INSUMOS
• Aula de Innovación Pedagógica
• Centro de Recursos
Tecnológicos
• Personal responsable
capacitado.
• Softwares educativos
• Proyector multimedia.
IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N° ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
01 Elaboración, actualización y ejecucion:
 Programa de Condiciones Minimas
 Plan de Trabajo.
 Reglamento interno y Normas de Convivencia
 Plan de capacitación
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

 Formatos de registro de asistencia AIP, registro de
asistencia técnica
 Horario de atención AIP
 Actualizar del Directorio I.E
 Actualizar Catálogo de recursos TIC para docentes y
estudiantes
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
03 Informe Mensual del trabajo del AIP de modo remoto X X X X X X X X X X
04 Talleres y acompañamiento: Fortalecimiento Digital
Docente
 Competencias 28 y 29
 Uso de diversas plataformas, Liveworksheets, Word
Wall
 Promover el trabajo colegiado por grado con el uso de
herramientas digitales.
 Uso de diversos dispositivos para la enseñanza y el
aprendizaje
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
06  Acompañamiento y asistencia técnica a los docentes.
 Padres de Familia: PerúEduca, ciberseguridad
X X X X X X X X X
07 Calendario Educador Digital:
 TECNOTIC
 Otros de interes personal
X
X X
X
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
09 Participar y apoyar Comisiones de la institución. X X X X X X X X
X. Presupuesto y Recursos
✓ Tecnológicos: Computadoras, laptop, Tablet, XO, celulares, Internet
✓ Humanos: Directivos, Personal Docente, DAIP, Técnico deportivo, Estudiantes, Padres de Familia.
✓ Económicos: Financiamiento Recursos Propios
XI.Monitoreo y Evaluación
o La evaluación será permanente e integral realizada en base de los objetivos y de las actividades
programadas en el Plan de Trabajo.
o Al término del año académico se elaborará un informe documentado a la dirección de la
institución educativa adjuntando evidencias.
o El informe final será en base a los logros y dificultades encontrados durante el desarrollo del plan
de trabajo e incluirá sugerencias para tener en cuenta para el próximo año.
o Cada bimestre los docentes, estudiantes y padres de familia completan un formulario de
satisfacción del AIP y del DAIP.
Tungasuca, marzo 2023
………………………………………. ………………………………………………
Lic. Bladimier Francisco Abrill Armas LIC. Luisa Fidela Cristóbal Sánchez Director
DAIP I.E. 3079

PROGRAMA DE CONDICIONES MINIMAS 2023
1.4. SUBDIRECTORA : CLARA CHARITO SUCASAIRE CONDORI
1.5. DAIP/CRT : LUISA F. CRISTÓBAL SÁNCHEZ
1.6. TURNO : MAÑANA
1.7. DOCENTES : 28
1.8. POBLACIÓN ESCOLAR : 970 ESTUDIANTES
II. FUNDAMENTACIÓN /JUSTIFICACIÓN
El presente Plan de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos
2023, tiene por finalidad planificar y ejecutar actividades de la docente responsable del AIP; así como
ofrecer orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso del Aula de Innovación, en el manejo de
herramientas tecnológicas aplicadas a la educación; asesorar a los docentes de la Institución
Educativa; así como, el planteamiento de los objetivos; propósitos y actividades para integrar las
Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso educativo, de tal manera podamos elevar y
merecer la calidad educativa de nuestros educandos de nuestra Institución Educativa.
Al iniciar nuestras labores escolares semipresenciales, nos lleva a los docentes del AIP a ejecutar un
mantenimiento preventivo para evitar posibles fallas en los equipos. Este tipo de mantenimiento se
realiza sistemáticamente, es decir, los equipos se inspeccionan incluso si no han presentado ninguna
manifestación de avería. De este modo se evita cualquier falla del equipo, lo que garantiza el correcto
funcionamiento y la seguridad de los mismos.
Por ello se debe elaborar planes de mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos esto significa
evitar al máximo las averías y reducir la probabilidad de haber fallas en los equipos que interfieran
directamente con el uso y aprovechamiento de ellos por nuestros estudiantes y docentes de la institución
3079 “nuestra Señora de las Mercedes”. Este tipo de mantenimiento se programa en forma de planes
de mantenimiento, lo que permite al AIP responsable controlar y seguir los planes de mantenimiento
previstos y así garantizar el servicio del Aula de Innovación Pedagógica.
III. DIAGNÓSTICO
Resultado de la aplicación de un formulario a la comunidad educativa para conocer cuanto conocen los
docentes el uso de herramientas tecnológicas y digitales en su trabajo pedagógico. Información que
será tomada en cuenta para el Plan de Capacitación del 2023.
https://forms.gle/oMTPLzUmQEqbJ33N6
“PREPARÀNDONOS PARA TRABAJAR EN LA NUEVA ESCUELA 2023”
¿Cuál es su conocimiento y manejo de herramientas tecnológicas y digitales?
Mas del 50% de los docentes usa dispositivos (PC, laptop, Tablet, celular) para su trabajo pedagógico.
El 85 % ha participado de cursos en la plataforma de Perú Educa y aprendieron a elaborar sus
Experiencias de aprendizaje utilizando las App de Workspace (correo institucional, Aula/Classroom,
Meet, Drive) uso de otras aplicaciones
IV. RECURSOS

a. Equipamiento
b. Conectividad:
La I.E cuenta con Internet de Bitel
● Transferencia de datos a Dirección y Subdirección
● Acceso a recursos y materiales educativos
● Interconexión de dispositivos
c. Seguridad Digital:
Se hace necesario el uso del CONTROL PARENTAL, porque con ello podemos monitorear la
navegación, restringir contenidos no aptos para menores y bloquear páginas o usuarios que puedan
ser una amenaza para nuestros estudiantes, configurando en el SERVIDOR ESCUELA el filtro de
contenidos.
V. DEFINICIONES
 Mantenimiento preventivo:
Es el destinado a la conservación de equipos o instalaciones mediante la realización de revisión
y limpieza que garanticen su buen funcionamiento y fiabilidad. El mantenimiento preventivo se
realiza en equipos en condiciones de funcionamiento.
 Mantenimiento correctivo:
Es aquel que repara o pone en condiciones de funcionamiento aquellos equipos que dejaron de
funcionar o están dañados.
 Seguridad física:
Es el conjunto de mecanismos y acciones que buscan la detección y prevención de riesgos, con
el fin de proteger los equipos o bien material. (mantenimiento a pozo tierra).
VI. ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS
a. Equipamiento
Preventivo:
Debemos contar con el Kit Básico para evitar las fallas en los equipos antes de que estos ocurran.
Realizar una revisión y limpieza de los equipos 3 veces al año; en marzo al inicio, a medio año
1era semana de agosto y al finalizar el año.
Correctivo:
Cantidad Equipo
1 Servidor (PC, monitor, teclado, mouse)
15 Computadoras de escritorio
111 Tablets
04 Carritos cargadores
05 laptop
19 teclados
20 mouse
42 XO
01 proyector
Energía eléctrica
11 Kit de robótica
01 Kit de herramientas básicas para dar mantenimiento a los equipos de uso personal

Fecha Actividad Descripción de la Actividad Participante de la
actividad
MARZO Mantenimiento
preventivo
INVENTARIO ACTUALIZADO, de
todos los equipos con los que cuenta
AIP (PC, Tablets, XO)
PIP, DIRECTOR,
CONEI
ABRIL y
MAYO
Mantenimiento
preventivo y
correctivo
• Se realizó diagnóstico 20 PC,
limpieza y formateo de las mismas.
Se dio de baja 0 4 PC por su
antigüedad y deterioro.
• Se realizó diagnóstico de 111 Tablet,
se realizó la limpieza de los 04
carritos cargadores. Se detectó que
se han desconfigurado, no permite
conectar WIFI, problemas con las
aplicaciones.
• Se hizo requerimiento a la dirección
para la compra de algunos
dispositivos (teclado, mouse, pila),
alcohol isopropílico para la limpieza
y mantenimiento de los equipos.
PIP. DIRECTOR,
CONEI
JUNIO Mantenimiento
preventivo y
correctivo
• Dado que se cuenta con de PC
antiguas, que continuamente hay
que estar revisando y dando solución
a los problemas técnicos que se
presenten.
PIP. DIRECTOR,
CONEI
JULIO Mantenimiento
preventivo y
correctivo
• Dado que se cuenta con PC
antiguas, continuamente hay que
estar revisando y dando solución a
los problemas técnicos que se
presenten
PIP. DIRECTOR,
CONEI
AGOSTO Mantenimiento
preventivo y
correctivo
presenten
PIP. DIRECTOR,
CONEI
SETIEMBRE Mantenimiento
preventivo y
correctivo
presenten
PIP. DIRECTOR,
CONEI
OCTUBRE Mantenimiento
preventivo y
correctivo
• Dado que se cuenta PC antiguas,
continuamente hay que estar
revisando y dando solución a los
problemas técnicos que se
presenten
PIP. DIRECTOR,
CONEI
NOVIEMBRE Mantenimiento
preventivo y
correctivo
presenten
PIP. DIRECTOR,
CONEI

Puede incluir acciones como cambio de piezas desgastadas, formateo, instalación de antivirus.
b. Conectividad:
Seguir contando Internet de Bitel
Transferencia de datos
Acceso a recursos y materiales educativos
Interconexión de dispositivos
Protocolos/guía
c. Seguridad digital
✓ Ciberseguridad:
Se hace necesario el uso del control parental, podemos monitorear la navegación, restringir
contenidos no aptos para menores y bloqueo de páginas o usuarios que pueda ser una
amenaza
✓ S. Física: Reforzamiento de puerta y ventanas del ambiente de AIP y la instalación de video
vigilancia.
✓ Protocolos
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES REALIZADAS Y POR EJECUTAR:
VIII. PRESUPUESTO Y RECURSOS
a) Tecnológicos: Computadoras, laptop, Tablet, XO, celulares, Internet
b) Humanos: Directivos, Personal Docente, DAIP, Técnico deportivo, Estudiantes, Padres de Familia.
c) Económicos: Financiamiento de Recursos Propios
IX. MONITOREO Y EVALUACIÓN
OBJ. ACTIVIDADES NIVEL DE LOGRO % DE AVANCE
PRIORIDA
D DE LA
EJECUCI
ÓN
1
Acciones de limpieza,
mantenimiento
preventivo y correctivo de
los equipos
Mantenimiento
actualizado de nuestros
equipos.
Que los equipos que
tenemos estén
actualizados y
operativos al 90 %
1
2
Promover coordinación
con directivos priorizar
sus necesidades.
Mantener coordinación
constante con directivos
sobre las necesidades
priorizadas del AIP.
Ser atendidos en los
requerimientos
priorizados
(mantenimiento y
adquisición de
algunos dispositivos y
materiales).
2
3
Renovar el Dominio de la
Institución. 3079 para el
presente año
Coordinar con la
Dirección para la
renovación del Dominio
del WORKSPACE de la
IE. 3079 para el presente
año.
Contar todo este año
2022 con el DOMINIO
DE LA escuela
3
DICIEMBRE Mantenimiento
preventivo y
correctivo
• Mantenimiento preventivo y
correctivo
• Se elabora el Plan de Custodia del
AIP
PIP. DIRECTOR,
CONEI

Tungasuca, marzo del 2023
…………………………………… …………………………………………
Lic. Bladimier Francisco Abrill Armas Lic. Luisa Fidela Cristóbal Sánchez
Director DAIP I.E.3079

PLAN DE CAPACITACION DOCENTE 2023
1.3. Director : BLADIMIER FRANCISCO ABRILL ARMAS
1.4. Subdirectora : CLARA CHARITO SUCASAIRE CONDORI
1.5. DAIP : LUISA F. CRISTÓBAL SÁNCHEZ
1.6. Denominación : “FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE”
1.7. Turno : Mañana
1.8. Convocatoria : DAIP
1.9. Participantes : 02, directivos, 28 docentes, personal administrativo
II. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD
“FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE”
III. PRESENTACIÓN
⮚ El presente Plan de Capacitación es organizado y promocionado por la Institución Educativa 3079
“Nuestra Señora de las Mercedes” está dirigido al personal docente, directivo, en el presente año en
la modalidad hibrido después de un trabajo a distancia y virtual por la emergencia sanitaria
desarrollando las clases virtuales utilizando la plataforma Google Works pace y sus Apps.
⮚ Considerando que en la actualidad existe gran expectativa y exigencia de una educación de calidad
en todos los sectores urbanos y en todas las modalidades educativas, es preciso, que los actores
del proceso educativo cuenten con las capacidades necesarias para hacer más efectivo dicho
proceso.
⮚ En tal sentido, el personal directivo, docente y administrativo, está llamado a tener un acercamiento
cada vez mayor a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, poniéndose a la vanguardia de
la actividad de gestión, unida al principio de educar en valores.
IV. DOCUMENTOS NORMATIVOS
➢ Ley N°28044, Ley General de Educación.
➢ ResolucióndeSecretaríaGeneralN°505-2016-MINEDU, que apruébalos Lineamientos denominados
“Estrategia Nacional de las
➢ Tecnologías Digitales en la Educación Básica”
➢ DecretoLegislativoN°1412-2018, que aprueba la Ley de Gobierno Digital
➢ DecretodeUrgenciaNº006-2020, crea el sistema nacional de transformación digital.
➢ DecretoLegislativoN°1465-2020, se implementa el garantizar la continuidad del servicio educativo en
el Marco de las sanciones preventivas frente al Covid-19. Dotación de materiales educativos…para
el servicio no presencial.
➢ DecretoSupremoN°006-2020-MINEDU, sea prueba los criterios de focalización de las personas
beneficiarias.
➢ ResoluciónMinisterialN°334-2020-MINEDU, sea
➢ Prueba
➢ Las orientaciones pedagógicas sobre el uso y aprovechamiento de las tabletas en las IIEE.
➢ DirectivaNº040-2010-ME/VMGP-Digite, se establece las funciones del DAIP.
➢ RVMN°273-2020-MINEDU, se establece las orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en
instituciones y programas educativos de la educación básica

VI. OBJETIVOS
✓ Fortalecer la formación continua del docente en servicio para la mejora de sus competencias en el
proceso de enseñanza/aprendizaje, este proceso se caracteriza por ser continuo, flexible y
diversificado.
✓ Promover el uso de software libre y software educativo
✓ Potenciar la capacidad de solución de problemas comunes y críticos en los procesos de archivo y
gestión documentaria.
✓ Utilizar herramientas digitales en el trabajo hibrido.
VII. ORGANIZACIÓN
PARTICIPANTES: Personal docente, padres de familia y estudiantes.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: Durante las horas las horas colegiadas.
VIII. DURACION
Inicio: Mayo
Finaliza: Diciembre
Horas Colegiadas
IX. MATERIALES Y RECURSOS DE APOYO PARA LOS DOCENTES:
• Elaboración de catalogo digital
• Según el requerimiento de los docentes de grado o sección compartir los enlaces de interés.
X. EVALUACIÓN
Se aplicará una matriz de valoración para los docentes de aula.
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
▪ Evaluación de
conocimientos durante
el proceso de
capacitación.
▪ Participación activa,
durante el Taller.
▪ Evidencia comprensión de las
actividades aprendidas.
▪ Responde con precisión y
coherencia en las exposiciones.
▪ Apoya a los participantes de su
equipo.
▪ Matriz de Valoración
▪ Matriz de valoración de
productos.
CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
• Estudiantes nativos tecnológicos.
• Existencia de una docente de
• Apoyo de la dirección de la I.E.
• Docentes con conocimientos
básico, intermedio y avanzado en
herramientas tecnológicas y
digitales.
• El uso masivo de recursos tecnológicos para
docentes y estudiantes.
• Curso de capacitación de la plataforma PerúEduca.
• Disponibilidad de los aplicativos de manera gratuita.
• Docentes flexibles y con iniciativa a nuevos
cambios.
• La necesidad de los padres de familia de manejar
herramientas y recursos tecnológicos.
DEBILIDADES AMENAZAS

• Docentes que presentan problemas
en los servicios de internet y recursos
tecnológicos (PC, laptop).
• Hogares que no cuentan con acceso
a equipos tecnológicos.
•
•
Estudiantes:
• Cambio de hábito de los estudiantes a causa de la
pandemia. COVID 19:
• Permanencia del virus COVID 19.
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN INDICADORES/REC. FACTORES
EXTERNOS
OBJETIVO
GENERAL
• Promover, capacitar y propiciar el uso
adecuado del Aula de Innovación
Pedagógica, haciendo uso del Internet
de los recursos tecnológicos y digitales.
• Incremento en el uso
del Aula de Innovación
Pedagógica, con fines
educativos.
• Profesores y
estudiantes tienen
acceso a los servicios
del Aula de Innovación
Pedagógica.
• La
globalización
de la
información y
el uso
adecuado del
aula
tecnológica.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
• Implementar el Aula de Innovación
Pedagógica y Centro de Recursos
Tecnológicos de nuestra Institución
Educativa, involucrando a estudiantes,
docentes y Directivos.
• Uso eficiente de las TICs mediante el
acceso a páginas educativas,
bibliotecas virtuales, videos y acceso a
portales.
• Promover en los estudiantes y docentes
la producción de material educativo
utilizando las TIC en diferentes áreas.
• Socializar los resultados de los
aprendizajes mediante el uso de las TIC.
• Lograr aprendizajes significativos, por
ende, mejorar el aprendizaje de los
estudiantes mediante el uso de las TIC.
• Incentivar en los estudiantes la
investigación mediante el uso de las TIC.
• Conocer las TIC y obtener de ellas el
máximo provecho en el contexto de su
aprendizaje.
• Control de uso del Aula
de Innovación.
• Control de uso del Aula
de Innovación.
• El uso
constante de
Internet por
parte de los
estudiantes y
profesores.

RESULTADOS
• Se logra un eficiente uso del Aula de
Innovación mediante el uso de
herramientas tecnológicas, digitales y
software educativo.
• Profesores y estudiantes se familiarizan
con las herramientas tecnológicas,
digitales y software educativo
• En el AIP se programan actividades para
motivar, reforzar y aplicar estrategias de
aprendizajes mediados por la tecnología.
• Mediante el uso del internet nos permite
con facilidad tener a disposición material
de estudio e investigación.
• Estudiantes con dominio con
las herramientas tecnológicas (PC,
Tablet, laptop), digitales y software
educativo
• PC
• Laptop
• Laptop XO
• Internet
• Softwares
educativos
• Mesas de trabajo
• Sillas
• Servidor escuela
• Proyector
multimedia y
Ecran.
• Ventiladores
• Disponibilidad de
información en la
red.
• Chat.
ACTIVIDADES
• Motivar l a participación y
concientización para usar tecnología en
la educación.
• Emprender programas de capacitación
en el manejo de software educativo.
• Elaborar recursos didácticos para usar
el Aula de Innovación Pedagógica.
• Asesoría permanente para los
profesores que empiezan a trabajar las
TIC.
• Facilidades para el uso del Aula
de
• Infraestructura, Se
cuenta con un aula
• Se cuenta con
• PC
• Laptop
• Laptop XO
• Internet
• Softwares
educativos
• Mesas de trabajo
• Sillas
• Proyector
multimedia y Ecran.
• Ventiladores
• Estudiantes que
viven la era de la
cibernética y la
información.
INSUMOS
• Aula de Innovación Pedagógica
• Centro de Recursos Tecnológicos
• Personal responsable capacitado.
• Softwares educativos
• Proyector multimedia y Ecran
XI. TEMARIO DE LA CAPACITACIÓN.
FECHA CONTENIDO GRADOS
MARZO UNIDAD N° 01 PORTAL PERUEDUCA 1° 2° 3° 4° 5° 6°
● ¿Qué es PERUEDUCA? ¿Cómo está dividido?
● Zona de comunicación
● Zona de recursos
● Aula virtual
X X X X X X
ABRIL UNIDAD 2: WORKSPACE FOR EDUCATION X X X X X X
● Workspace, continuar utilizando las aplicaciones (correo
institucional, Classroom, Drive, Formulario)
GOOGLE DRIVE
✔ Subir documentos
✔ Descargar

XI. RESPONSABLES DEL PLAN
• Dirección de la Institución Educativa.
• Docente del Aula de innovación, Especialista DITE – MINEDU
• AGEBRE: PROYECTO ESCUELAS DIGITALES UGEL 04
XIII. METODOLOGÍA
✓ Los docentes se inscriben de manera obligatoria en el curso de capacitación, dentro de los plazos
establecidos en el Cronograma.
✓ El taller se realiza 100% en forma virtual, empleando: Whasapp, Google Meet, correo institucional,
etc.
✓ Los participantes desarrollan diversas actividades prácticas propuestas por el Docente Formador y
aplican en sus sesiones de aprendizaje.
✓ Los participantes acceden a contenidos, materiales y recursos especialmente elaborados.
✔ Editar
✔ Compartir
MAYO UNIDAD 3: TABLET
JUNIO
✔ Cuidado y mantenimiento
✔ Oráculo Matemágico: Contexto y temas
✔ W Office (Excel, Word, power Point)
✔ Sopa de letras
✔ Apps con problemas de matemática para 5 y 6 grado
✔ Mindomo y otros
PIXTON: HISTORIETAS
• Registrarse y crear su cuenta
• Iniciar sesión, crear su avatar
• Crear su primera historieta
• Compartir o descargar
JULIO UNIDAD 6: CANVA
➢ Registrarse creando una cuenta con su correo institucional
➢ Conocer el entorno de Canva educación, como docente el uso que
puede hacer para trabajar con sus estudiantes y hacer uso de las
diversas plantillas.
➢ Elegir una plantilla
➢ Agregar texto
➢ Subir imágenes
➢ Elegir elementos
➢ Poner fondo
➢ Corregir, eliminar
➢ Compartir: Classroom, correo, enlace o Descargar
AGOSTO UNIDAD 6: ROBOTICA WEDO 4° 5° 6°
SETIEMBRE ✔ Inventario, conservación y mantenimiento
✔ Máquinas Simples y sus principios
o Palancas
o Ruedas
o Engranajes
o Poleas
o Prototipos
OCTUBRE UNIDAD 7GENERACIÓN DE CONTENIDO DIGITAL 1° 2° 3° 4° 5° 6°
NOVIEMBRE ✔ Educaplay (pupiletras, sopa de letras)
✔ XMind (organizadores gráficos)
✔ easily (líneas de tiempo)
✔ Editores de imágenes

✓ Los docentes deben de contar una PC, Laptop
XIV. METAS PROPUESTAS:
Dirigido a los docentes de la I.E.
XV. RECURSOS:
Materiales
✓ Plataforma virtual.
✓ Computadora personal.
Financieros:
✓ Recursos propios
XVI. EVALUACIÓN Y DE SEGUIMIENTO:
✓ Los participantes elaboran y socializan sus productos en el taller, se absuelven dudas.
✓ Se hace un acompañamiento personal para apoyar y fortalecer su competencia digital.
XVII. ESTRATEGIA DE TRABAJO:
✓ El taller se desarrolla de forma presencial y virtual y acompañamiento técnico por parte del DAIP.
✓ Estas clases se complementan con los trabajos y consultas que deben realizarse utilizando los medios
online.
Carabayllo, marzo del 2023
………………………………… ………………………………………
Lic. Francisco Bladimir Abril Armas Lic. Luisa F. Cristóbal Sánchez
Director DAIP I.E.3079

AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA NORMAS DE CONVIVENCIA
ART. I. DISPOSICIONES GENERALES.
Las XO pueden ser usadas por el D.A.I.P., el docente y los estudiantes bajo supervisión.
ART. II. SERVICIOS.
Las XO de aula brindan los siguientes servicios:
1. Uso de los programas instalados.
2. Buscar la información requerida.
3. Aplicación de las TIC en las sesiones.
4. orientación del buen uso de los dispositivos y del internet en la I.E.
ART. III. LOS USUARIOS.
1. El personal docente dirigirá la sesión de aprendizaje previamente preparada.
2. El docente presentará su sesión de clase al D.A.I.P. y recursos necesarios una semana antes de su
aplicación, para la respectiva asesoría.
3. Los DAIP controlarán la asistencia de los docentes al aula de innovación.
4. Los estudiantes velarán por la conservación de los equipos.
5. Los estudiantes deben usar correctamente las XO.
6. Los estudiantes con mayor conocimiento de informática coordinarán con el docente para apoyar a sus
compañeros.
7. Los USB serán analizados previamente por el antivirus, para evitar el ingreso de virus.
8. Los estudiantes demostrarán orden y buen comportamiento durante la sesión de clase.
9. El servidor será administrado por el D.A.I.P.
ART. IV. ACCIONES REPARADORAS
1. Los estudiantes que realicen cambios en el papel tapiz, protector de pantalla, instalen programas,
coloquen claves y/o contraseñas a los archivos y ejecuten otras acciones que dañen la parte física
y lógica de las computadoras, serán suspendidos del uso de la computadora y se la bajará puntos
en el área que cometieron la falta, de acuerdo a criterios del profesor.
2. Los usuarios que causen daño físico o lógico al equipo o al mobiliario serán obligados a reponer
dejándolo en las mismas condiciones.
3. Los estudiantes que hurten alguna pieza del equipo, además de reponerlos serán citados sus
padres a la comisión de TOE
4. En los casos que los equipos se dañen sin aparente motivo, los gastos de reparación correrán por
cuenta de los grados que ocupan el aula.
ART. V. MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE.
1. Los usuarios del equipo de cómputo tendrán cuidado de manipularlo con las manos limpias y con
el cabello seco.
2. Los usuarios de los equipos no consumirán alimentos durante la sesión.

REGLAMENTO INTERNO
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
INTRODUCCIÓN
El presente, regula el funcionamiento de AIP 2022; es un documento de gestión administrativa
y establece pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de interacción de los docentes y
estudiantes dentro del AIP.
CAPÍTULO I
DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
1. DISPOSICIONES GENERALES
El presente reglamento es un documento que norma el funcionamiento y la organización del
Centro de Recursos Tecnológicos (CRT) y Aula de Innovación Pedagógica (AIP) de la
Institución Educativa N° 3079 y de todos los que hacen uso de él y está en concordancia con las
normas del Reglamento Interno de la Institución Educativa.
2. FINALIDAD
a) Establecer las funciones generales y la estructura orgánica del AIP/CRT, delimitando
las funciones y atribuciones específicas de los miembros que lo integran.
b) Establecer pautas para un buen uso de los instrumentos y equipos del AIP/CRT y lograr
un correcto funcionamiento.
3. SERVICIOS
El Centro de Recursos Tecnológicos presenta los siguientes servicios:
● Uso de las Laptop XO instaladas
● Uso de las Computadoras del AIP
● Uso de los kits de robótica
● Buscar información requerida anticipadamente
● Uso de los multimedia
● Aplicación de las TIC en el aprendizaje
● Hacer Uso del Software educativo
Art.1.El AIP es el espacio donde los docentes desarrollan procesos de enseñanza y aprendizaje con
el uso adecuado de los medios tecnológicos.
Art.2.El uso de AIP es para fines estrictamente pedagógicos.
Art.3.Queda terminante prohibido el ingreso a personas no autorizadas, salvo autorización de la
Dirección.
Art.4.Queda terminante prohibido el uso inadecuado de equipos que contravengan las normas de la
Institución, la moral, la ética y las buenas costumbres. (Ley Nº 28119 / prohíbe el acceso a
contenidos inadecuados).
Art.5.El AIP es un escenario de aprendizaje para el uso y aplicación de las TIC y debe ser usada por
todos los estudiantes en todas las áreas del currículo.
CAPITULO II
DEL DIRECTOR
Art.6. Orientar para que el AIP sea dedicada exclusivamente al aprovechamiento pedagógico de los
estudiantes y docentes.
Art.7. Velar por la seguridad de los equipos del AIP.
Art.8. Promover la capacitación del DAIP y la de los docentes de aula en el aprovechamiento de las
TIC.
Art.9. Facilitar y coordinar con el DAIP lo concerniente a las actividades de capacitación.
Art.10.Realizar alianzas y convenios con instituciones educativas.
Art.11.Asegurarse de contar con las licencias respectivas para el software en uso.

Art.12.Requerir oportunamente la solución a las necesidades de infraestructura y mobiliario.
Art.13.Propiciar la renovación de equipos e implementación del AIP en coordinación con la APAFA, el
DAIP y el CONEI.
Art.14.Supervisar la labor educativa que realiza el DAIP y los docentes de aula en el AIP.
Art.15.Presentar al órgano intermedio correspondiente el Plan Anual de Trabajo del AIP.
Art.16.Verificar y hacer llegar informes a la UGEL del inventario actualizado de equipos y software del
AIP.
Art.17.Elevar informes sobre el AIP al órgano intermedio cuando este lo requiera.
CAPITULO III
DEL DOCENTE DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
Art.18.Formular el Plan Anual de Trabajo del AIP e incluir actividades de capacitación a los docentes.
Art.19.Elaborar software educativo a pedido de los docentes de aula en función de las actividades de
aprendizaje planificados.
Art.20.Actualizarse permanentemente en la producción de software educativo y compartirlo con la
comunidad educativa.
Art.21.Asesorar a los docentes en el uso de los recursos informáticos.
Art.22.Reportar el estado de los recursos TIC a la dirección de la I.E. y buscar soluciones en la medida
de sus posibilidades.
Art.23.Proyectar en coordinación con la Dirección y los Docentes el horario de uso del AIP,
garantizando la oportunidad de acceso a todos los estudiantes de la I.E. acorde a la diversidad
curricular.
Art.24.Informar a la Dirección de cualquier irregularidad presentada.
Art.25.Velar por la seguridad y mantenimiento de los equipos del AIP.
Art.26.Asegurar el cumplimiento de las normas éticas, morales y de buena costumbre al emplear la
computadora evitando las páginas pornográficas.
Art.27.Atender en lo posible en el AIP a los estudiantes sin perjuicio de su jornada laboral.
CAPITULO IV
DE LOS DOCENTES DE AULA
Art. 28.El docente de aula insertará las TIC en su programación curricular (unidades didácticas y
sesiones de aprendizaje)
Art.29.El docente para el uso del AIP debe previamente haber planificado en su diario de clases el
software, página, portal o cualquier aspecto educativo de este recurso a usar, haberlo explorado
y haberlo coordinado con el Docente del Aula de Innovación Pedagógica (DAIP). De ninguna
manera el uso del AIP es improvisado y tampoco un pasatiempo.
Art.30.Desarrollar su sesión de aprendizaje con apoyo del DAIP en cumplimiento de sus funciones. No
debe ausentarse durante la aplicación de las TIC en el AIP.
Art.31.La conducción de la actividad de aprendizaje en el AIP está a cargo del docente de aula. El
DAIP es un apoyo en cuanto a mantener el hardware y software en correcto funcionamiento
durante la actividad.
Art.32.Queda terminantemente prohibido ingresar con alumnos al Aula de Tecnologías sin presentar
su sesión de aprendizaje con un día de anticipación.
Art.33.Velar por el orden y el buen uso del equipo de cómputo bajo responsabilidad.
CAPITULO V
DE LOS ESTUDIANTES
Art.34.Cumplir con las indicaciones impartidas con anticipación por el profesor del área y el DAIP.
Respetar las reglas establecidas en el AIP.
Art.35.Ingresar solo a las páginas y/o recursos recomendados por el profesor de aula.
No ingresará a Messenger u otras páginas que distraigan la atención de los demás. Evitar abrir
páginas de contenido pornográfico.
Art.36.Mantener el ambiente limpio, evitar llevar productos alimenticios. No dejar desperdicios en el
AIP bajo responsabilidad. Por ninguna razón podrán bajar y/o instalar programas. Ingresará
saludando, bien uniformado y con el cabello y las manos secas.

Art.37.Promoverá el cuidado del mobiliario: mesas, sillas y otros.
Art.38.Los estudiantes sólo ingresarán al AIP acompañados por el docente o tutor.
CAPITULO V
DEL SOFTWARE EDUCATIVO EN EL AIP
Art.39.El DAIP debe instalar software educativo gratuito y los provenientes del MINEDU.
Art.40.El software educativo elaborado estará de acuerdo al logro de capacidades de los alumnos.
Art.41. Las estaciones de trabajo no deben tener instalado programas de mensajería instantánea
(Messenger, Yahoo, MSN, entre otros)
Art.42.Los materiales producidos deben ser de libre distribución, para lo cual se deberá emplear
software libre o adquirir las licencias respectivas.
Art.43.Debe emplearse herramientas como textos, gráficos, animaciones, videos, orientados al logro
de capacidades de los estudiantes de acuerdo al CN.
Art.44.Proteger el sistema operativo y las unidades de almacenamiento del servidor y las estaciones
de trabajo (PCs) con software antivirus y mantenerlo al día con sus actualizadores.
Art.45.Proteger el sistema operativo de las PCs con antivirus para evitar daños por virus o mala
intensión de usuarios y mantener un inventario de las claves respectivas.
CAPITULO VI
DE LAS MEDIDAS DE SERGURIDAD E HIGIENE
Art.46.Los usuarios deberán mantener el orden, la limpieza y el buen comportamiento.
Art.47.Los usuarios depositarán los residuos y/o basura en los recipientes destinados para tal fin.
Art.48.Los usuarios ingresarán al AIP con el cabello seco, de igual manera con las manos secas y
limpias.
Art.49.No deberán consumir alimentos en el AIP.
Art.50.Tener mucho cuidado de no manipular los circuitos eléctricos y tomacorrientes para evitar
alguna posible descarga de energía.
• Los estudiantes ingresaran portando correctamente su mascarilla.
• Manos limpias y desinfectadas con alcohol
CAPITULO VII
DE LAS SANCIONES:
Art.51.El usuario o equipo de usuarios que dañen y o deterioren algún equipo, accesorio y/o
instalaciones, están obligados a reponer y/o reparar los daños bajo responsabilidad.
Art.52.El estudiante y/o estudiantes que desarrollen actividades ajenas a las planificadas, serán objeto
de una llamada de atención, en caso de reincidencia será invitado a abandonar el AIP, debiendo
ser registrado el incidente por el (a) docente.

PLAN DE CUSTODIA Y CONSERVACIÓN DE LOS EQUIPOS CRT Y DEL AIP
2022-2023
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. N° : 3079 “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”
1.4. SUBD. PRIM. : CLARA CHARITO SUCASAIRE CONDORI
1.5. DAIP : LUISA F. CRISTÓBAL SÁNCHEZ
1.6. NIVEL : PRIMARIA
1-7. FECHA : DICIEMBRE 2022
1.8. EMAIL : luchita9813@hotmail.com characata@gmail.com
II. FUNDAMENTACIÓN:
Las TIC son recursos de mucha utilidad para la educación de niños y niñas; nuestra I.E.
cuenta con diversos recursos y un ambiente donde funciona el CRT y AIP, estos son usados
para el desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes del nivel de educación primaria. Es
indispensable tomar medidas cautelares para evitar la sustracción y cuidado de los mismos.
III. BASES LEGALES:
• Constitución Política del Perú
• Ley General de Educación Nº 28044
• Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944
• Ley 28119-Ley que prohíbe el acceso a páginas Web con contenido pornográfico.
• Resolución Ministerial Nº 0440-2008 ED. Diseño curricular Nacional de Educación Bá-
sica Regular.
• R.D. Nº 0668-2010-ED – Normas de aplicación de tecnologías de información y
comunicación en los Centros de Recursos Tecnológicos (CRT) y en las Aulas de
InnovaciónPedagógicas (AIP) de las II.EE. de Gestión Públicas.
• Decreto Supremo Nº 016-2007 ED. Creación de la Dirección General de Tecnologías
Educativas.
• Directiva N° 090-2007 DIGETE. Orientación para el desarrollo de las actividades
pedagógicas en las instituciones educativas atendidas por la Dirección General de
Tecnologías Educativas.
• Directiva 040-2010 ME/VMGP-DIGETE Normas de aplicación de las TIC en CRT y
AIP.
• R.VM. N° 273-2020-MINEDU Normas y orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2021.
• Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en la II.EE - Directiva
N°090- 2007/DIGETE
• Normas para la aplicación de las Tecnologías Educativas en las Instituciones
Educativas – Directiva 057 – 2008.
• Directiva Nº 026-2009-ME/VMGP-DIGETE Normas para la distribución de materiales
educativos y equipos para las Instituciones educativas públicas que serán atendidas
por DIGETE.
• RD 1316-2009/DREC Aprovechamiento de las tecnologías educativas.
• DIR – 047 – 2010 ME/VMGP-DIGETE Distribución de equipos y materiales educativospara
las I.E atendidas por DIGET

• R.M. 0339-09-ED Una Laptop por niño
IV. OBJETIVOS
a. Objetivos General:
▪ Proponer acciones a poner en práctica a fin de salvaguardar los bienes entregados
por la DIGETE- MED.
▪ Comprometer a la comunidad Educativa para que brinden su apoyo en el cuidado
seguridad y mantenimiento del AIP- CRT.
▪ Establecer las coordinaciones necesarias para llevar a cabo las actividades de sos
tenimiento, mantenimiento, crecimiento y seguridad del aula AIP - CRT.
b. Objetivos Específicos:
• Identifican los factores causantes de riesgo de deterioro o pérdida de las TIC.
• Proporcionar al personal que interviene en el CRT y AIP ayuda para la cautela de
los bienes a su cargo y para el eficaz cumplimiento de sus Funciones.
• Ejecutar acciones que fortalezcan la seguridad del equipamiento e infraestructura
donde se encuentran las TIC.
• Comunicación constante con las personas involucradas para brindar seguridad al
equipamiento e infraestructura del AIP y CRT.
• Tomar precauciones para evitar daños materiales y humanos que pueda causar
las sustracciones.
V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
RESPONSA
BLES
• Establecer las coordinaciones necesarias con la APAFA, con la finalidad de
comprometer a ésta y a los padres de familia, en las actividades de
sostenimiento, mantenimiento, seguridad y crecimiento de la infraestructura
del AIP - CRT.
• Organizar a la comunidad para establecer un sistema de rondas de
vigilancia.
Consejo
Educativo
Institucional
CONEI
• Comprometer a la Policía Nacional y autoridades locales para proporcionar
seguridad externa a la zona de influencia de la I.E.
• Reforzar las puertas y ventanas el AIP - CRT con rejas y puertas de fierro.
• Instalar un sistema de alarmas
• Instalar una batería de respaldo para la central de alarma.
• Colocar un sello de seguridad al servidor escuela.
• Resolver cualquier irregularidad presentada
• Hacer la denuncia en la instancia inmediata de gestión correspondiente y en
el puesto de la Policía Nacional de la zona a la que pertenece la I.E. en caso
de robo.
Dirección de
la I. E
• Elaborar un reglamento interno para el uso y mantenimiento de los equipos
del AIP- CRT
• Recibir del personal de servicio el aula AIP- CRT y verificar que los equipos
se encuentran completos y en perfecto estado.
DAIP- CRT

• Informar a la dirección ante cualquier irregularidad o incidente presentado.
• Realizar el formateo, limpieza y mantenimiento de las PC, las XO y el
proyector.
• Permanecer con las ventanas abiertas para mejorar la ventilación del
ambiente AIP- CRT.
• Recibir del responsable del aula DAIP-CRT y revisar que los equipos estén
completos.
• Velar por la seguridad de los equipos del DAIP-CRT
• Al término del día verificar que se den las medidas de seguridad para el aula
AIP-CRT: puertas y ventanas cerradas, cerraduras y candados puestos.
• El guardián es responsable durante la noche de la custodia de los ambientes
de CRT, AIP.
• Informar a la Dirección cualquier irregularidad presentada.
Personal
de
servicio
VI. META:
Para lo cual con el apoyo de la Dirección y LA APAFA se tendrá que dar seguridad reforzando
los posibles accesos al mismo con un único fin de evitar sustracciones y deterioros.
VII. RECURSOS:
➢ Potencial humano: Población escolar : 975
Directivos: 02
Población de docentes: 30
Personal administrativo: 06
Población de PP.FF. : 700
Director, CONEI, APAFA, DAIP- CRT, personal de servicio, comunidad, Policía Nacional.
➢ Financieros. Recursos propios de la I.E
➢ Infraestructura y equipamiento Aula CRT de material noble, Servidor escuela, proyector, laptop
XO, kits de robótica Wedo, computadoras, Tablet, parlante, etc.
VIII. RESPONSABILIDADES
El director de la Institución Educativa:
Proporciona o facilita la máxima seguridad posible al CRT y AIP, reforzando los posibles
accesos al mismo, con la finalidad de evitar sustracción y/o deterioro de los equipos.
Ubica el CRT y AIP preferentemente en el piso1° piso, con la puerta y ventanas reforzadas
con rejas.
Autoriza cualquier acción adicional para brindar seguridad de los bienes, y no previstaen el
presente procedimiento, dando cuenta de ello a la Unidad de Gestión EducativaLocal (UGEL
04) correspondiente.
Brinda las facilidades a los especialistas de la UGEL para el cumplimiento de las
supervisiones del caso.
Efectúa la denuncia en el Puesto de la Policía Nacional de la zona a la que pertenecela
Institución Educativa y comunica a la UGEL correspondiente en caso de robo de equipos.
Asimismo, debe tomar las medidas necesarias para la reposición de dichos equipos.
El Consejo Educativo Institucional:
Establece las coordinaciones necesarias con la APAFA con la finalidad de comprime-ter a
ésta y a los padres de familia en las actividades de sostenimiento, mantenimiento,seguridad
y crecimiento del CRT y AIP.
La Comisión de custodia y conservación de equipos:
Está integrada por: El director, los docentes responsables de CRT y AIP, Guardián,dos
miembros del CONEI y APAFA.

IX. EVALUACION:
Al final del año se elevará un informe a la Dirección de la I.E. para que sea elevadoa la
UGEL 04.
Carabayllo, diciembre de 2022
………………………………………….. ………………………………………….
Lic. Bladimier Francisco Abril Armas Lic. Luisa F. Cristóbal Sánchez
Director
PIP

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