Caso practico de. plan, hacer, verificar y Actuar

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE LA MONTAÑA
CARRERA: INGENIERÍA INFORMÁTICA
ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE SERVICIOS DE TI
UNIDAD III: PLAN PDCA
PROFESOR: FREDDY RAMÍEZ VILLALOBOS
INTEGRANTES:
 JESÚS ROMERO MEJÍA
 SANDRA RAMOS ÁVILEZ
 JAVIER SAAVEDRA DE LA CRUZ
SEMESTRE, GRUPO: 8° “A”
FECHA: JUNIO, 2015

2. ESCUELA PRIMARIA FEDERAL LAZÁRO CÁRDENAS DEL RÍO
AREA: EDUCACION ESPECIAL
PLAN
Licenciada Angelina Manjarrez Coria se encarga de atender a niños con
dificultades de aprendizaje o con niños de capacidades diferentes, con el objetivo
de nivelar su nivel de aprendizaje con el de los demás niños.
HACER
Busca herramientas y divide actividades para que los niños de capacidades
diferentes, logren desarrollarse y así obtener buenos resultados.
VERIFICAR
Se analiza el plan aplicado a los niños con capacidades diferentes o dificultad para
aprender en un plazo de un mes y con base a eso tener resultados positivos o
negativos.
ACTUAR
De acuerdo a los resultados finales, si son positivos se sigue trabajando con las
mismas estrategias, de lo contrario, se vuelve a planificar estrategias nuevas que
conllevan herramientas necesarias para que el niño de alguna u otra manera
tenga el mismo conocimiento que el un niño normal.