Este documento presenta un plan de estudios dividido en 7 semanas. Cada semana se enfoca en una competencia diferente como la identidad personal, la participación democrática, y la gestión ambiental. Para cada competencia, el documento describe el objetivo de aprendizaje, la evidencia que los estudiantes deben mostrar para demostrar su comprensión, y los temas que se discutirán. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen estas competencias a través de debates, proyectos, y una evaluación final para consolidar lo que han aprendido.

1. 1
2
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Semana
Desempeño
¿Qué debemos lograr?
Identifica y valora las características
personales, sociales y culturales en los
adolescentes, sus defectos y
potencialidades asumiendo
una actitud responsable y
preventiva propios de su edad y
contexto.
Evidencia
¿Cómo lo demostraremos?
Contenido
¿De qué hablaremos?
Autoafirmación
(Me conozco y me valoro como
soy)
Aprendiendo a manejar nuestras
emociones.
¿Por qué sentirme orgulloso de
la cultural de mi país?.
3
Elabora un conversatorio
grupal respondiendo a
peguntas relacionadas con
nuestro contexto
Muestra aprecio sobre las prácticas
culturales de su país, identificando su
problemática y sintiéndose parte de la
solución.
Afiche publicitario sobre
nuestras prácticas
culturales y los difunde en
las redes sociales.
(Aspectos positivos y
negativos)

2. 4
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
Semana
Desempeño
¿Qué debemos lograr?
Sustenta su posición ante
situaciones de conflictos
que involucran
los derechos humanos
para una adecuada
convivencia social.
Evidencia
¿Cómo lo demostraremos?
Collage sobre Los derechos,
problemática de las poblaciones
vulnerables (mujeres y niños) y
propuestas de mejora.
Contenido
¿De qué hablaremos?
Los Derechos Humanos y su situación
actual en el Perú.
Los Derechos Humanos y su situación
actual en el Perú.
5

3. 6
COMPETENCIA : GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
Semana Desempeño
¿Qué debemos lograr?
Comprende las
relaciones entre los
elementos naturales y
sociales que los
componen, explicando
las dinámicas y
transformaciones del
espacio geográfico y el
ambiente.
Evidencia
¿Cómo lo demostraremos?
Mapa temático del Perú
identificando las principales
problemáticas de la población
en cada región utilizando la
herramienta
My Maps
Contenido
¿De qué hablaremos?
Configuración del
territorio peruano
Población extranjera en
nuestro país
8

4. 7
COMPETENCIA: LAS 3 COMPETENCIAS TRABAJADAS EN EL BIMESTRE
Semana
Desempeño
¿Qué debemos lograr?
Demostrar y consolidar los
aprendizajes logrados en el
bimestre a través de la
resolución del reto brechtiano y
el proceso de retroalimentación
colectiva.
Evidencia
¿Cómo lo demostraremos?
Contenido
¿De qué hablaremos?
Evaluación: Reto
brechtiano,
Retroalimentación de los
aprendizajes del bimestre.
9
Desarrollando favorablemente
el reto brechtiano.
Participando en la
retroalimentación de los
aprendizajes del bimestre.