Presentación del proyecto transmedia Chronos de educación en museos para "Arte y un Café"

1. Chronos: un proyecto educativo transmedia en el Museo Naval de Madrid

2. Niños en el
museo y
transmedia

3. “A través de narrativas inmersivas, interconectadas y dinámicas, el
transmedia vincula múltiples alfabetizaciones, incluida la textual, la
visual y la mediática, así como múltiples inteligencias. Crea
“vinculación” y permite el importante intercambio social entre
colaboradores”. Becky Herr-Stephenson and Meryl Alper
The Joan Ganz Cooney Center

4. Head of Mobile
Strategy and Initiatives
Smithsonian Institution

5. Entendemos el museo como:
-centro de educación no formal
-plataforma de contenidos que
fomenta la participación y la
creación. (Museum 2.0. de
Nina Simon)
-marcador de productos
culturales

7. No sólo marketing

9. +Son divertidas
+Son populares y dan buena
imagen en tu perfil
+6 de Diciembre
Museum´s Mascot´s Day
Erin Blasco http://
museumdiary.com/2012/02/27/
the-top-5-reasons-to-follow-amuseum-mascot-on-social/

10. Web series de museos
protagonizados por jóvenes:
THE BRAIN SCOOP (FIELD
MUSEUM)
KNOW YOUR NELSON (ROYAL
MUSEUMS GREENWICH)

12. TRANSMEDIA STORYTELLING

13. Inspiración:
+Los niños en la Armada:
los guardiamarinas
+La misteriosa mirada de
un niño que sería rey.
+Un viajero en el tiempo

15. En la máquina del tiempo…

16. Mapas y Located
Based Games

17. Pelo rojo, representa
Pez linterna que se
ilumina y guia en las
profunidades
el fuego de San Telmo
Un timón que le sirve
para orientarse
Sonrisa pícara y
descarada que nos
sugiere aventura
Elementos de la
naturaleza integrados.
Simbiosis del hombre
y la naturaleza en el
futuro
Galones
Anagrama
Traje blanco representa la
evolución del traje de capitán
pero también da imagen de
limpieza, simplicidad y deja
el protagonismo al azul del
chaleco.
de la Marina
en el interior
pertenecientes a la
marina española con el
rango de Capitán
Chaleco azul
corporativo de la
Museo Naval

18. La aventura en papel
para niños lectores

19. ¡Los textos
también
pueden incluir
interactividad
y animar a
participar!

20. Museo Naval para
familias
En el folleto, la
mascota guía,
explica historias y
anima al diálogo y
a la participación
Destaca los
objetos
más
relevantes
AUTOGUIA
Vincula
MEJORA LA
ACCESIBILIDAD DE
NIÑOS Y FAMILIAS
Promueve más visitas
Promueve más visitas

21. App "Chronos, aventura en el
Museo Naval", publicado por
Samsung Store.
A selected project
and sponsored by :
t

22. UNA APP, dos
usos: Interior y
exterior del Museo
CREAR, jugar,
compartir, aprender

23. Carnet, introduce al niño integrándole en el juego y por otro lado
creamos un elemento personalizado para Samsung al poder utilizar su pen

24. Hemos usado mini juegos
reconocibles (“drag and drops”
con siluetas, puzzles, lupas que
muestran interiores,
herramientas de dibujo…).
“En cualquier juego, las acciones
de los jugadores deben ser
altamente estereotipadas,
porque una dinámica nuclear
compleja haría la curva de
aprendizaje del juego demasiado
escarpada”, David Schaller,
creador de Eduweb.

25. Recompensas

26. Juegos distintos para niños distintos (m.i. y
“entry points” de Howard Gardner)

27. ASPECTOS TÉCNICOS: PORTABILIDAD
Multiplataforma, fully responsive.
Trabajamos con un marco que nos permite crear aplicaciones
nativas para Android y iOS con un desarrollo individual.
Todos los diseños son adaptables a la pantalla y diferentes
resoluciones. Los móviles y las tablets tienen casi el 95% del
mercado de dispositivos de aplicaciones trabajando con un
rendimiento óptimo y reducen los costes de producción.
Software: Corona SDK, Unity

28. Los “amigos” de Telmo: un
gancho con la historia.

29. Augmented
Reality
Games
http://www.ghostsofachance.com
Los ARG o juegos de
realidad alternativa
son narrativas
interactivas que
utilizan el mundo real
como una plataforma y
técnicas transmedia
para transmitir una
historia que puede ser
alterada por las ideas
o las acciones de los
participantes.

30. .

31. http://clubtagore.wordpress.com
¿Hacia dónde navegará la Chronos?
Estamos convencidas de que hacia la media “literacy” o alfabetización
digital

32.
…2.0 & transmedia
British Museum Samsung Discovery
Centre
Los niños crean contenidos digitales

34. Chronos nos ha
descubierto …
Que los proyectos transmedia involucran a los
niños en la exploración, la comprensión y la
construcción de la realidad de una forma muy
activa.
Que los museos son plataformas de
contenidos y que la clave en sus procesos de
creación se encuentra en la participación.

35. Links:
*http://www.participatorymuseum.org/
*http://www.iftf.org/uploads/media/SR-1454B_KidsTech_Report_sm.pdf
*http://www.joanganzcooneycenter.org/publication/t-is-for-transmedia/
*http://www.thoughtden.co.uk/
*http://museumdiary.com/2012/02/27/the-top-5-reasons-to-follow-a-museum-mascot-on-social
*http://www.slideshare.net/s.mannion/exploring-elearning-for-thesamsung-digital-discovery-centre
*http://www.ghostsofachance.com/
*http://clubtagore.wordpress.com
*http://www.socialmuseum.com
*Pratten, Robert (2011). ''Getting Started with Transmedia Storytelling. A Practical Guide for
Beginners''. En: http://www.slideshare.net/ZenFilms/getting-started-in-transmedia-storytelling?
from=embed
*Scolari, Carlos Alberto (2013). “Narrativas Transmedia. Cuando todos los medios cuentan”.
Deusto
*Jenkins, Henry (2003). ''Transmedia Storytelling''. En:
http://www.technologyreview.com/news/401760/transmedia-storytelling/
*Gray, Jonathan (2010). Show sold separately: promos, spoilers, and other media paratexts. New
York: New York University.
*Diego Fernando Montoya, Mauricio Vásquez Arias, Harold Salinas Arboleda “Sistemas
intertextuales transmedia: exploraciones conceptuales y aproximaciones investigativas” en
http://www.scielo.org.co/pdf/cohe/v10n18/v10n18a05.pdf

36. ¡Gracias por la atención!