Este documento describe el proyecto "Museocraft" que involucra la construcción de una réplica del Museo de Ciencias Naturales de La Plata en el videojuego Minecraft. Un equipo de jugadores expertos recreó fielmente el museo y desarrolló un centro de actividades educativas vinculadas con el contenido del museo para ser utilizadas en las aulas. El objetivo es inspirar a otros para que repliquen este tipo de proyectos y construyan réplicas de otras instituciones educativas en Minecraft con fines pedagógicos.

1. Simposio Internacional deSimposio Internacional de
Videojuegos y Educación 2014Videojuegos y Educación 2014
Proyecto: “Museocraft”Proyecto: “Museocraft”
Nivel Primario y SecundarioNivel Primario y Secundario
Autor: Alejandro TortoliniAutor: Alejandro Tortolini
alemtor@gmail.com Laboratorio de Tecnologías Educativasalemtor@gmail.com Laboratorio de Tecnologías Educativas
Universidad de San AndrésUniversidad de San Andrés

2. Proyecto:
Construcción del
Museo de Ciencias Naturales
de La Plata con Minecraft

3. El Museo de Ciencias Naturales de La Plata
(MCNLP) integra el
Proyecto Escuelas Interactivas
de la Universidad de San Andrés y
Samsung de Argentina,
en progreso actualmente.

4. El Proyecto instaló un Aula Interactiva en el
MCNLP, y se están diseñando distintas
actividades que involucran, entre otras
muchas otras herramientas y medios,
a los videojuegos.

5. Aula Interactiva con pantalla «touchscreen»
y 30 tablets Samsung.
La pizarra interactúa con las tablets.

6. Además, este año el Museo cumple
130 años....

7. Por estas razones decidimos construir una
réplica del Museo con Minecraft, y un
Centro de Actividades Educativas.

8. Videojuego con potencial educativo por
excelencia: Minecraft

9. El modelo a seguir fue la actividad
“Foodcraft” del Museo de Historia Natural
(AMNH) de EEUU, con el agregado de la
réplica del MCNLP

10. Convocamos a un equipo de gamers
expertos en Minecraft...

11. Integrantes:
OxiB00ST! - Wolf – Blackye – ExxxE
Frenchox – Matt – Bagman – Shuter
Frank – Alejo – Makmm - Aletorto

12. Desafíos:
Reproducir lo más fielmente
posible.
Coordinar jugadores de distintas
regiones (Buenos Aires y
Mendoza).
Dirigir a gamers de distintas
edades y experiencias.

13. Elecciones hechas:
Trabajar con Minecraft “vainilla”
(sin agregados) 1.5.2 porque
funciona en netbooks.
Alojar en server dedicado a
videojuegos con soporte experto.
Convocar a jóvenes gamers para
aprender de ellos y con ellos.

14. Este fue el resultado...

20. Más:
Centro de actividades educativas.
Cada actividad tiene una guía didáctica con
fundamentación y recursos en el
sitio web del proyecto.

21. Actividad:
Sectores productivos, economía,
mercado y trueque

25. Actividad:
Importancia del transporte

28. Actividad:
Forestación

30. Recursos utilizados:
Más de 150.000 bloques en la construcción
del Museo.
1.700.000 bloques en toda la zona.
Tiempo de trabajo: menos de un mes.
Estructura principal del Museo hecha en
pocos días.

31. ¿Qué aprendimos con este proyecto?

32. Es fundamental:
Definir claramente los objetivos, pero sin ser rígidos.
Habrá que hacer muchos cambios sobre la marcha.
Elegir cuidadosamente el server (servidor).
Entender que vamos a ser pares, y a veces subordinados.
Bajarnos del pedestal.
Entender que nuestros tiempos no son los mismos que
los tiempos de los chicos.
Saber incentivar para superar la meseta que
inevitablemente se presentará.

33. Acceso a la actividad
Habrá una página web para acceder al Museo y a las
Actividades. También podrán descargar los archivos para
usar, modificar a gusto, y diseñar sus propias actividades.
El sitio seguirá creciendo, alojando nuevas construcciones
y actividades educativas.
La idea es que la construcción del Museo sirva como
inspiración. Por ejemplo, se podrían hacer réplicas de
escuelas, investigando la historia de la escuela y el barrio,
haciendo participar a ex-alumnos, padres, abuelos. Y
armar actividades propias para las distintas materias.

35. Muchas gracias
alemtor@gmail.com