Ciclo completo de OEL

1. Ciclo completo
Proceso de
Orientación
Laboral

2. PRIMER ETAPA:
“Integración y
Consolidación”
a.
Presentaciones
Encuadre general
a. Expectativas
b. Normas de
convivencia /
Contrato

3. CALDEAMIENTO
• PRESENTACIONES: Presentación Cruzada,
Presentación con Fotos, Periodista Ambulante o
Bingo
Técnica
central
• ENCUADRE GENERAL: características centrales del
Proyecto, instituciones participantes, principales
contenidos, tiempos, evaluación.
Cierre
• Próximos pasos a seguir
• Abrir espacio de dudas
Ejemplo:
ENCUENTRO
1

4. Caldeamiento:
Cadena de nombres
Expectativas:
Cápsula del
tiempo
Análisis del
programa del
TOL en
subgrupos
Cierre: Contrato
pedagógico
ENCUENTRO
2
Continúa el
ENCUADRE

5. ENCUENTRO
3
En los 3 o 4 primeros
talleres empezar por
una técnica de
presentación
Preguntas
disparadoras
sobre TRABAJAR
Analizarlas en
subgrupos
Realizar una
dramatización
que defina las
conclusiones

6. Dramatización:
¿Qué cosas cambian
cuando se TRABAJA?

7. EMPLEABILIDAD
Definición
Análisis
COMPETENCIAS
LABORALES
Definición
Clasificación
Competencias
claves: Trabajo
en Equipo,
Comunicación y
Planificación
Competencia
PLANIFICACIÓN
Definición
Etapas
PROYECTO
OCUPACIONAL

8. PLANIFICAR una
actividad grupal,
siguiendo las etapas
trabajadas

9. Comenzar el
PROYECTO
OCUPACIONAL

10. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA TEMAS A TRABAJAR EN LOS TALLERES LABORALES
1) Diagnóstico de Situación a) Externo
 Mercado Laboral
 Derecho Laboral
 Ofertas de Capacitación
a) Interno
 Curriculum Vitae (Autoevaluación de formación, capacitación y experiencias)
 Autoevaluación de habilidades, características personales, intereses vocacionales,
gustos.
 Análisis de situación familiar
1) Definir Objetivos Deben ser:
 Realistas y alcanzables. Concretos y medibles
1) Acciones Herramientas útiles para llevar a cabo las actividades:
 Modalidades de búsqueda de empleo
 Proceso de selección de personal
 El curriculum vitae
 La carta de solicitud laboral
 La entrevista laboral
 Las pruebas Psicotécnicas
1) Ordenarlas por importancia y
prioridad
Según lo trabajado hasta el momento, cada participante deberá plantear la estrategia seguir
y escribir su “cronograma de actividades” o “PLAN DE ACCIÓN”
1) Analizar recursos para cada
actividad (personales,
materiales, temporales)
1) Poner fecha de finalización para
cada actividad
1) Designar responsables
1) Ejecutar
Estas etapas se realizan luego de la fase de capacitación y son parte del seguimiento a la1) Evaluar

11. 1) DIAGNÓSTICO DE SITUACIÓN
a) Externo
 Mercado Laboral
 Derecho Laboral
 Orientación educativa y Oferta de Capacitación
a) Interno
 Curriculum Vitae (Autoevaluación de formación y
experiencias)
 Autoevaluación de habilidades, características personales,
intereses, gustos.
 Análisis de situación familiar
Externo
• Encuesta en el
barrio
• Charlas de Derecho
laboral (Opcional)
• Talleres de
orientación
VOCACIONAL
Interno
• Curriculum
Informal
• CV corregido en
parejas
• Aspectos positivos
y negativos del CV
• Agenda familiar
• “Mi mejor amigo”

12. 1) DEFINIR OBJETIVOS
Deben ser:
 Realistas y alcanzables. Concretos y
medibles
Técnica
disparadora:
DIAGRAMA
DE VIDA

13. 1)ESTRATEGIA
Herramientas útiles para llevar a cabo las actividades:
 Modalidades de búsqueda de empleo
 Proceso de selección de personal
 El curriculum vitae
 La carta de solicitud laboral
 La entrevista laboral
 Las pruebas Psicotécnicas
Cartas
• Análisis de avisos - Escribir carta para responderlo
• Escribir carta de “Marketing Personal”
• Nociones básicas de Redacción Comercial
Entrevista
• Roleplaying de entrevistas entre participantes
• Entrevistas tomadas por el/la facilitador/a
• Simulacro de Selección de Personal
Psicotécnicas
• “Seguir instrucciones”
• Ejercicio Test de Habilidades

14. PLAN DE ACCIÓN
ACTIVIDAD RECURSOS
NECESARIOS
TIEMPO DE
FINALIZACIÓN
RESPONSABLES
Hacer curso de
XXX
Conseguir carta
de
recomendación
del trabajo XXX
Preparar el
examen de XX
Mudarme
Solucionar el
cuidado de mi hijo
Escribir el
proyecto de XXX
Se genera un
CRONOGRAMA, insumo
del Acompañamiento
Trabajar un
PRESUPUESTO
Trabajar la
Red de
Apoyo

15. Luego comienza el
ACOMPAÑAMIENTO
Insumos: el
“PROYECTO
OCUPACIONAL”

16. FIN
Dibujo
realizado
por
participante
programa
PROJOVEN
2004