4. ACÁ VAN:
1.DIAGÓSTICO DE SITUACIÓN (Punto de Partida del/la participante):
Interno
Externo
2.DEFINICIÓN DE OBJETIVOS (Laborales, Educativos y Personales)
3.DISEÑO DE LA ESTRATEGIA
Entrenamiento de herramientas necesarias para desarrollar
la estrategia
4.EJECUCIÓN
Luego del curso, durante el Acompañamiento o Tutorías
5.EVALUACIÓN (monitoreo permanente y a final)
6.REDISEÑO EL PROYECTO (Se vuelve a la Etapa 1)
Las etapas 4 y 5 serían como el cierre de la etapa de
acompañamiento
13. ¿QUÉ ES EL PROYECTO EDUCATIVO –
LABORAL o PROYECTO OCUPACIONAL?
Es la o las TRAYECTORIAS que una persona
debe realizar para mejorar o mantener sus
condiciones de EMPLEABILIDAD y poder
obtener empleos gratificantes que les
permita cubrir necesidades básicas y,
además y principalmente, desarrollarse
personal y socialmente.
14. Mejorar la comunicación
Formarse Actualizar el
Curriculum Cambiar de trabajo
Terminar la carrera Solicitar
referencias Presentar un
proyecto Hacer una pasantía
Mudarse Hacer un postgrado Ir a
seminarios Empezar un
emprendimiento con un grupo de
colegas Ser más proactivo/a
Solucionar cuidado de hijos/as
Aprender idiomas Mejorar la
17. Etapas de la Planificación Estratégica
Etapa 1 – Diagnóstico de Situación
Etapa 2 – Definición de Objetivos a alcanzar
Etapa 3 – Determinar las actividades necesarias de ser realizadas
para conseguir los objetivos de la etapa 2
Etapa 4 – Ordenar dichas actividades por importancia y/o
prioridad.
Etapa 5 – Designar los recursos necesarios para cada actividad
(temporales, materiales, humanos)
Etapa 6 – Poner fecha de finalización a cada actividad
Etapa 7 - Determinar responsables para cada actividad
Etapa 8 – EJECUTAR
Etapa 9 – EVALUAR
* Las etapas 4 a 7 se refieren a las actividades que se determinaron como
necesarias en la etapa 3 y se ordenaron en la etapa 4
18. Paso 1)
PUNTO DE
PARTIDA
Diagnóstico
de situación
INTERNO
EXTERNO
Paso 2)
Definir
OBJETIVOS
Fortalezas, Debilidades
Curriculum
Situación familiar
Mercado laboral
Oferta Educativa
Contactarse con
otros en misma
situación (Redes)
Informarse de
ofertas de empleo.
Concretos
Realistas
Medibles
Viables
Paso 3)
ESTRATEGIA
Plan de
Acción
¿Qué voy a
Hacer?
Teniendo
en cuenta
Tiempos
Recursos disponibles
Herramientas e
Insumos
Propuesta de ésta Formación:
19. Paso 4)
EJECUTAR
Ponerse en
ACCIÓN!
Ser flexibles y
permitirse
cambios en el
plan (Monitoreo
permanente)
Paso 5)
EVALUAR
Resultados alcanzados
Logros / Aciertos
Errores / Aprendizajes
Paso 6)
REDISEÑO
VOLVER A EMPEZAR
Volvemos al PASO 1
Cierre del
A
20. ¿Y el PROYECTO OCUPACIONAL?
Es una metodología didáctica de acompañamiento a las
personas que supone partir de la recuperación de la
trayectoria de vida y laboral para definir luego la
proyección futura.
Es decir, en la identificación y jerarquización de los
saberes que la persona trae de experiencias anteriores y
pueden ser transferidos a experiencias futuras
(aprendizaje significativo)
Esta estrategia se apoya en la capacidad humana de
formularse proyectos.
21. Busca potenciar en las personas
competencias (saberes, habilidades, actitudes)
para mejorar su posición respecto del mundo
del trabajo, especialmente en contextos de
crisis, cambio e incertidumbre, que requieren
de un mayor protagonismo, autonomía y
flexibilidad.
22. Y resume las etapas de la Planificación en
4:
1.AUTODIAGNÓSTICO de la situación de cada participante. El
Punto de Partida. ¿De dónde parte?
2.Definición de METAS y ESTRATEGIAS. ¿Qué se quiere
alcanzar?
3.Definición de ACTIVIDADES. ¿Cómo va a hacer?
4.EJECUCIÓN, IMPLEMENTACIÓN, MONITOREO y
EVALUACIÓN. ¿Qué se va logrando?, ¿Qué falta?.
Aprendizajes
Como adelantamos en
capítulos anteriores…