Conceptos principales del Aprendizaje Basado en Proyectos

2. Metodología que permite adquirir los
conocimientos y competencias claves del
siglo XXI mediante la realización de
proyectos que dan respuesta a problemas
de la vida real.
¿QUÉ ES?

3. Tiene sus raíces en el constructivismo, a partir de los
trabajos de Vygotsky, Bruner, Piaget y Dewey.
El constructivismo enfoca al aprendizaje como el
resultado de construcciones mentales, es decir, que
los seres humanos, aprenden construyendo nuevas
ideas o conceptos, en base a conocimientos actuales
y previos (Karlin & Vianni, 2001).
Se relaciona con el trabajo colaborativo y el trabajo
cooperativo
ORIGEN

4. Primero se plantea el problema,
desafío o reto a resolver, y en
torno al mismo, se organizan y
ordenan los contenidos y
actividades a realizar
¿CÓMO SE REALIZA?

5. FAVORECE y ENTRENA:
La Motivación
La Autonomía
El Intercambio y la Colaboración
El Espíritu Crítico
La Alfabetización informacional
La Creatividad
La Interdependencia positiva (atención a la
diversidad)
La resolución de problemas y la toma de
decisiones
VENTAJAS

6. COMPETENCIA PLANIFICACIÓN
• “La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro
deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y
externos que pueden influir en el logro de los objetivos” Jiménez, 1982
• Capacidad de organizar actividades, siguiendo objetivos claros, y manejando
eficientemente los recursos disponibles (Tiempo, información, dinero)
• “Es el proceso de evaluar toda la información relevante y los desarrollos
futuros probables, da como resultado un curso de acción recomendado: un
PLAN o PROYECTO”

7. PROYECTO
Conjunto de actividades interrelacionadas y
coordinadas, que tienden a un objetivo
previamente analizado y definido, y que se
plantea realizar en un tiempo determinado y
con un presupuesto preestablecido.
Un Proyecto es el resultado de un proceso de
Planificación

8. ETAPAS DE LA PLANIFICACION
ESTRATEGICA
1. Diagnosticar de Situación
2.Definir Objetivos
3.Hacer lista de Actividades
a) Ordenar la lista por importancia y prioridad
b) Analizar recursos para cada actividad (humanos, materiales,
temporales)
c) Poner fecha de finalización para cada actividad (Cronograma)
d) Designar responsables para cada actividad
4.Ejecutar
5.Evaluar

9. EL PROYECTO OCUPACIONAL
Resumen las etapas anteriores en 4:
1.AUTODIAGNÓSTICO de la situación de cada participante.
El Punto de Partida.
2.Definición de METAS y ESTRATEGIAS de Viabilización.
3.Definición de ACTIVIDADES
4.EJECUCIÓN, IMPLEMENTACIÓN, MONITOREO y
EVALUACIÓN
Adelanto de
capítulos
siguientes…

10. OTRA FORMA DE PLANIFICAR ES
PLANTEARSE ESTAS 4 PREGUNTAS:
1.¿PARA QUÉ? (Objetivos)
2.¿QUÉ? (Actividades / Plan de Acción)
3.¿CON QUÉ? (Recursos)
4.¿CÓMO? (Estrategia)

11. …..
Proyecto Educativo Laboral Personal
Proyecto Ocupacional
Proyecto Personal
Proyecto de Vida
Vida con Proyectos
Proyectos Solidarios
Proyectos Técnicos
Proyectos Comunitarios
……..

12. ¡Gracias porlaatención!
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