El documento presenta la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson. Erikson propone que la personalidad se desarrolla a lo largo de toda la vida a través de distintas etapas o crisis. Cada etapa se caracteriza por un conflicto central entre dos polos opuestos que la persona debe resolver para lograr un desarrollo saludable. El documento describe las primeras tres etapas del ciclo vital - la etapa preescolar, la etapa escolar y la adolescencia - incluyendo los aspectos clave de cada una.

1. Natalie Galdames
Carolina Valenzuela
Mayerline Araneda
Cambios en el
ciclo vital
Una oportunidad para crecer juntos.

2. Erick Erikson (1902-1994)
Teoría y planteamientos generales
Énfasis en el impacto de los fenómenos sociales
durante la vida
La personalidad evoluciona durante TODA la vida
Propone un ciclo vital donde ninguna etapa es más
importante que otra: hay un devenir en mayor
competencia y adecuación personal si se resuelven
bien las “crisis” (potencial para crecer)
Su foco es el desarrollo de la Identidad del YO

3. Edad: Preescolar 3-5 años
Personas importantes: Familiares
Crisis: Sentido de iniciativa contra culpa.
Tarea: Explora su cuerpo y el medio, distingue
los sexos
Recomendación docente: Fomentar en
reuniones de apoderado el buen trato y un estilo
de crianza adecuado, pues en esta etapa todo
repercute en la conducta del niño.
Iniciativa v/s Culpa
(locomotora genital)

4. Edad: Escolar 5-13años
Personas importantes: Amigos, la escuela
Crisis: Laboriosidad v/s Inferioridad
Tarea: Aprende a obtener reconocimiento por hacer algo,
explora, colecciona, aprende a descubrir su sexo, le gusta aprender.
Recomendación docente: El docente es el mejor referente del
alumno, la afectividad, el respaldo emocional y el refuerzo positivo
es fundamental. El grupo de pares influirá directamente en la
conducta del alumno
Etapa de laboriosidad v/s
Inferioridad

5. Edad: Adolescencia 13-21 años
Personas importantes: Grupos de compañeros y modelos de
liderazgo
Crisis: Sentido de identidad contra difusión de la identidad
Tareas: Avanza en la heterosexualidad, selecciona su
vocación, comienza la separación de la familia
Recomendación docente: Etapa en donde para el alumno es
muy importante sentirse parte del grupo. Docente tiene la
labor primordial de ser un líder democratico dentro del curso y
facilitar las buenas relaciones interpersonales, tratando de
evitar que se generen divisiones en el grupo-curso.
Etapa búsqueda de identidad v/s
Difusión

6. Conflictos en el aula
¿Qué es un conflicto?
Es un desacuerdo o enfrentamiento,
que se da entre dos o más personas.
No son ni buenos ni malos

7. Conflictos en el aula
¿Cuándo surgen y qué los origina?
En una relación los conflictos tienen lugar
cuando
1. Una persona siente que el comportamiento
del otro(s), interfiere en la satisfacción de sus
necesidades.
2. Los valores de las personas involucradas en
la relación no son congruentes entre si.

8. “Donde haya un árbol que plantar, plántalo tu.
Donde haya un error que enmendar, enmiéndalo
tu. Donde haya un esfuerzo que todos esquivan,
hazlo tu. Se tu el que aparta la piedra del camino.”
Gabriela Mistral

9. Canciones del taller
El ultimo de los moicanos – Vangelis
Marcha guerra de las galaxias
Musica jazz instrumental para trabajar actividad
practica
https://www.youtube.com/watch?v=Evb31p5vFs4

10. Canciones del taller
El ultimo de los moicanos – Vangelis
Marcha guerra de las galaxias
Musica jazz instrumental para trabajar actividad
practica
https://www.youtube.com/watch?v=Evb31p5vFs4