Este documento discute la relación entre la ciencia y la religión a través de la historia. Resume que la ciencia y la religión solían estar más entrelazadas, pero con el tiempo se fueron diferenciando y emancipando la una de la otra, lo que a veces causó tensiones. Hoy en día, aunque la ciencia y la religión pueden colaborar en algunos aspectos, también es importante evitar que cualquiera de los dos se convierta en un nuevo dogma.
Presentación del seminario "Reforma protestante y ciencia moderna". Pablo de Felipe. Pamplona, 19 de diciembre de 2017.
Pablo de Felipe es profesor de ciencia y fe en la Facultad de Teología SEUT (Madrid) y coordinador del Centro de Ciencia y Fe de dicha facultad, perteneciente a la Fundación Federico Fliedner.
Es Químico y doctor en Biología Molecular por la Universidad Autónoma de Madrid (España), ha trabajado en las aplicaciones médicas de la biotecnología, en particular para la terapia génica del cáncer. Entre 2001 y 2008 trabajó como investigador postdoctoral en virología y biotecnología para la Universidad de St. Andrews (Reino Unido) y, posteriormente, como especialista en medicamentos biotecnológicos para la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios del Ministerio de Sanidad hasta 2016 (actualmente en excedencia).
Es asociado del Faraday Institute (Universidad de Cambridge, Reino Unido) y está realizando un doctorado en Estudios Clásicos en la Universidad de Reading (Reino Unido) con una investigación sobre los orígenes históricos de la idea de conflicto entre ciencia y cristianismo.
Resumen:
El 500 aniversario de las 95 tesis de Lutero contra las indulgencias, acontecimiento que se suele utilizar para marcar el inicio de la Reforma protestante, es un buen momento para repasar las relaciones entre el protestantismo y la ciencia moderna (especialmente en los siglos XVI y XVII). Como caso especial estudiaremos la compleja reacción de católicos y protestantes al copernicanismo. También nos fijaremos en la interpretación de los textos bíblicos, un tema que condicionó la relación de los científicos cristianos con la astronomía copernicana, y que sigue siendo importante actualmente (con paralelos en otras polémicas, como la de los orígenes).
Seminario filmado: https://youtu.be/JTtw95JL34k
Breve reseña: https://goo.gl/X3nBeu
Presentación de Ignacio del Villar en el Seminario del Grupo Ciencia, Razón y Fe del 20 de febrero de 2018.
Resumen:
Personalidades de prestigio como el sociólogo norteamericano Rodney Stark reconocen que la revolución científica que ha acontecido en los últimos siglos en Europa ha sido fruto del cristianismo. ¿Por qué precisamente en este continente y en el marco de esta religión? Para responder a esta pregunta se analizarán los antecedentes históricos y se presentarán cinco ilustres ejemplos de científicos católicos de los siglos XVI al XX como son Galileo Galilei, Alessandro Volta, Maria Gaetana Agnesi, Louis Pasteur y Jérôme Lejeune, recogidos en el libro “Ciencia y fe católica: de Galileo a Lejeune”. A ellos debemos inventos increíbles como el péndulo, el termómetro, las baterías o las vacunas, descubrimientos asombrosos como la presencia de un cromosoma extra en los individuos con síndrome de Down o la explicación del movimiento de los cuerpos mediante leyes matemáticas.
“Hay una explosión del fenómeno religioso a nivel mundial”dominicosweb
LA NUEVA ESPAÑA. Miércoles, 21 de noviembre de 2018
MOISÉS PÉREZ MARCOS | Teólogo
“La religión se transformará, pero que desaparezca es otra cosa: el hombre siempre tendrá preguntas que no puede evitar hacerse”
Literatura castellana (la ilustracion)FabianGodoy9
La Literatura Castellana recurre a las cualidades estéticas del lenguaje dentro de la literatura en español, en la que se incluyen las literaturas en español de todos los países hispanohablantes. Como la poesía que se vale de diversos artificios o procedimientos, a nivel fónico-fonológico como el sonido, semántico y sintáctico como el ritmo, así como a la amplitud de significado del lenguaje.
Presentación del seminario "Reforma protestante y ciencia moderna". Pablo de Felipe. Pamplona, 19 de diciembre de 2017.
Pablo de Felipe es profesor de ciencia y fe en la Facultad de Teología SEUT (Madrid) y coordinador del Centro de Ciencia y Fe de dicha facultad, perteneciente a la Fundación Federico Fliedner.
Es Químico y doctor en Biología Molecular por la Universidad Autónoma de Madrid (España), ha trabajado en las aplicaciones médicas de la biotecnología, en particular para la terapia génica del cáncer. Entre 2001 y 2008 trabajó como investigador postdoctoral en virología y biotecnología para la Universidad de St. Andrews (Reino Unido) y, posteriormente, como especialista en medicamentos biotecnológicos para la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios del Ministerio de Sanidad hasta 2016 (actualmente en excedencia).
Es asociado del Faraday Institute (Universidad de Cambridge, Reino Unido) y está realizando un doctorado en Estudios Clásicos en la Universidad de Reading (Reino Unido) con una investigación sobre los orígenes históricos de la idea de conflicto entre ciencia y cristianismo.
Resumen:
El 500 aniversario de las 95 tesis de Lutero contra las indulgencias, acontecimiento que se suele utilizar para marcar el inicio de la Reforma protestante, es un buen momento para repasar las relaciones entre el protestantismo y la ciencia moderna (especialmente en los siglos XVI y XVII). Como caso especial estudiaremos la compleja reacción de católicos y protestantes al copernicanismo. También nos fijaremos en la interpretación de los textos bíblicos, un tema que condicionó la relación de los científicos cristianos con la astronomía copernicana, y que sigue siendo importante actualmente (con paralelos en otras polémicas, como la de los orígenes).
Seminario filmado: https://youtu.be/JTtw95JL34k
Breve reseña: https://goo.gl/X3nBeu
Presentación de Ignacio del Villar en el Seminario del Grupo Ciencia, Razón y Fe del 20 de febrero de 2018.
Resumen:
Personalidades de prestigio como el sociólogo norteamericano Rodney Stark reconocen que la revolución científica que ha acontecido en los últimos siglos en Europa ha sido fruto del cristianismo. ¿Por qué precisamente en este continente y en el marco de esta religión? Para responder a esta pregunta se analizarán los antecedentes históricos y se presentarán cinco ilustres ejemplos de científicos católicos de los siglos XVI al XX como son Galileo Galilei, Alessandro Volta, Maria Gaetana Agnesi, Louis Pasteur y Jérôme Lejeune, recogidos en el libro “Ciencia y fe católica: de Galileo a Lejeune”. A ellos debemos inventos increíbles como el péndulo, el termómetro, las baterías o las vacunas, descubrimientos asombrosos como la presencia de un cromosoma extra en los individuos con síndrome de Down o la explicación del movimiento de los cuerpos mediante leyes matemáticas.
“Hay una explosión del fenómeno religioso a nivel mundial”dominicosweb
LA NUEVA ESPAÑA. Miércoles, 21 de noviembre de 2018
MOISÉS PÉREZ MARCOS | Teólogo
“La religión se transformará, pero que desaparezca es otra cosa: el hombre siempre tendrá preguntas que no puede evitar hacerse”
Literatura castellana (la ilustracion)FabianGodoy9
La Literatura Castellana recurre a las cualidades estéticas del lenguaje dentro de la literatura en español, en la que se incluyen las literaturas en español de todos los países hispanohablantes. Como la poesía que se vale de diversos artificios o procedimientos, a nivel fónico-fonológico como el sonido, semántico y sintáctico como el ritmo, así como a la amplitud de significado del lenguaje.
Este texto señala el origen del término epistemología, referido a la teoría del
conocimiento científico. El tema está centrado en el desarrollo de la ciencia moderna y en
particular en la crisis de los conceptos básicos a comienzos del siglo XX. Esto significó el
fin de la filosofía especulativa en su capacidad para dar cuenta de las conceptualizaciones
y de las teorías de la ciencia contemporánea. Al avanzar el siglo, también los más destacados
empiristas debieron admitir su fracaso. La renuncia a las posiciones aprioristas y
empiristas llevó a la necesidad de concebir el conocimiento como un proceso constructivo
que al nivel individual se desarrolla desde el nacimiento hasta la edad adulta, y se prolonga
al nivel social con el desarrollo de la ciencia.
EL INFORMAL N°4 (Revista de estudiantes de antropología UNT 2011/2012)Pável Aguilar Dueñas
Revista producida por ciertos ex-estudiantes de la Universidad Nacional de Trujillo con la finalidad "hablar de algo" y "hacer algo", en donde poco se dice y menos se hace.
Sus integrantes fueron Fer Pesantes, Juan Haro, Augusto Gamarra, Willy Chachapoyas (inicialmente) y Pável Aguilar. Salieron 5 números en un lapso de 2 años, el precio fue de 0.50 centavos y toda la responsabilidad de sus virtudes y vicios recae íntegramente en sus productores.
Este texto señala el origen del término epistemología, referido a la teoría del
conocimiento científico. El tema está centrado en el desarrollo de la ciencia moderna y en
particular en la crisis de los conceptos básicos a comienzos del siglo XX. Esto significó el
fin de la filosofía especulativa en su capacidad para dar cuenta de las conceptualizaciones
y de las teorías de la ciencia contemporánea. Al avanzar el siglo, también los más destacados
empiristas debieron admitir su fracaso. La renuncia a las posiciones aprioristas y
empiristas llevó a la necesidad de concebir el conocimiento como un proceso constructivo
que al nivel individual se desarrolla desde el nacimiento hasta la edad adulta, y se prolonga
al nivel social con el desarrollo de la ciencia.
EL INFORMAL N°4 (Revista de estudiantes de antropología UNT 2011/2012)Pável Aguilar Dueñas
Revista producida por ciertos ex-estudiantes de la Universidad Nacional de Trujillo con la finalidad "hablar de algo" y "hacer algo", en donde poco se dice y menos se hace.
Sus integrantes fueron Fer Pesantes, Juan Haro, Augusto Gamarra, Willy Chachapoyas (inicialmente) y Pável Aguilar. Salieron 5 números en un lapso de 2 años, el precio fue de 0.50 centavos y toda la responsabilidad de sus virtudes y vicios recae íntegramente en sus productores.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. Es hoy una evidencia cultural el hecho de que todos los grandes
problemas de la humanidad fueron planteados inicialmente en el
seno envolvente de la religión:
Se percibían de algún modo las diferencias, pero
todo podía ser tratado de forma conjunta.
La división del trabajo y el correspondiente avance y complejidad
de la cultura llevaron a una diferenciación progresiva.
Sucedió con la filosofía respecto de la religión, y
con las ciencias respecto de ambas.
3. auto no mía del
saber Durante mucho tiempo, el saber
sagrado extendía su sombra sobre el
campo de la filosofía e incluso de las
ciencias.
Y cuando la filosofía se emancipó de
la teología, también ella podía
todavía incluir en sí el saber
científico: Descartes, Leibniz y aun Hegel podían
ser competentes en todo el ámbito del saber.
El avance de las ciencias hace que
hoy eso resulte sencillamente
impensable.
4.
5.
6. Galileo Galilei
* En la iglesia, como poseedora secular
del saber religioso y cargada por la
historia de un fuerte poder social, (y por
consiguiente también de una amplia
responsabilidad), esto se hizo sentir con
especial dureza.
* Significaba renunciar a un protagonismo
y a una tutela de siglos, con la típica
sensación de los padres que deben
reconocer la emancipación de los hijos…,
los cuales a veces salen dando portazos
violentos e injustos.
12. La ciencia después de Auschwitz
ME PARECE ESENCIAL, PUES, RETOMAR LA HIPÓTESIS DE
ZYGMUNT BAUMAN:
EL HOLOCAUSTO ES UNA DE LAS POSIBILIDADES DE LA
MODERNIDAD,
PORQUE AUNQUE BIEN ES VERDAD QUE LA CIVILIZACIÓN
MODERNA NO ES LA CONDICIÓN SUFICIENTE PARA EL
HOLOCAUSTO, SÍ QUE ES SU CONDICIÓN NECESARIA.
SIN ELLA, EL HOLOCAUSTO SERÍA IMPENSABLE. FUE EL
MUNDO RACIONAL DE LA CIVILIZACIÓN MODERNA EL QUE
HIZO QUE EL HOLOCAUSTO PUDIERA CONCEBIRSE.
13. La ciencia y la técnica absolutizan un modo
de lenguaje. Aparece un nuevo
monolingüismo: el concepto, el icono del
ordenador, el inglés americano.
Surge un nuevo totalitarismo y
fundamentalismo: el de la tecnociencia. Un
totalitarismo que, como cualquier otro, no
resiste la pregunta fundamental.
14. CIENCIA Y RELIGIÓN HOY: APUNTES Y PERSPECTIVAS
Science and Religion Today: notes and perspectives
Andrés Torres Queiruga
1. De la religión envolvente a la diferenciación cultural: la
secularización cómo ganancia.
2. De la guerra a la colaboración: de “vástagos parricidas” a “hijas
emancipadas”.
3. Inversión de los acentos: el telescopio de Galileo y el gato de
Schrödinger (con un excurso sobre ciencia y resurrección).
4. Origen y contingencia: la teoría del bigbang y la fe en la creación.
5. Acción divina en el mundo: el paracaidista pragmático y el párroco
piadoso.
6. Providencia y azar: el “autobús frívolo” y el “cíngaro desamparado”
frente al Dios “poeta del mundo” y "gran compañero”.
7. Universalidad religiosa en la era espacial: el “divino astronauta” y el
Abbá sin fronteras.
15. .
La ciencia y la técnica
siguen prometiendo un
mundo feliz, pero un mundo
en el que nunca se puede
preguntar «¿por qué?» , como
le sucedió a Primo Levi en
Auschwitz13
PRIMO
LEVI
16. Pero el totalitarismo no ha concluido, así como tampoco la barbarie
política, ni el totalitarismo social, lingüístico y epistemológico ( = cognitivo).
La ciencia y la técnica continúan presentándose como visiones
exclusivistas del mundo, negando toda posible alteridad, toda diferencia
y exterioridad.
La geometría es el arquetipo de la mente moderna: taxonomía,
clasificación, inventario, catálogo, estadística. Todo según una nueva
lógica que, frente a las de antaño, presenta la crítica no como revolución
sino como conservación.
El que se atreve a cuestionar el nuevo orden es tachado de reaccionario.
17. Cuidado con la Ciencia
como nuevo dogma
Eduardo Wolovelsky, “Ciencia y Religión”
en La Hoja del Rojas, Buenos Aires, junio 2077
Almismo tiempo se debe tener extremo cuidado en no
transfo rmar alsaber científico en una nuevo do gma
religio so ,
• *-- sea po rque se pro po ne la salvació n a través del
co no cimiento (el proyecto genoma humano visto
como el santo grial del “conócete a ti mismo”)
•*-- sea po rque se supo ne que o bliga a un co mpro miso
ético ineludible , co mo o curre co n la falaz promesa
de que la ciencia es una práctica que hace mejora
las personas.