QUÍMICA

1. Clasifica diferentes
m
ateriales con base en su
estado de agregación e
identifica su relación con
las condiciones físicas del
m
edio.
APRENDIZAJES ESPERADOS

2. • Utiliza Tu tabla periódica para identificar
los elementos más comunes y para localizar los
elementos sólidos, líquidos y gases.
SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO

3. • •Investiga acerca de la teoría cinética
molecular de la materia.
Las moléculas de los
sólidos tienen mayor
cohesión entre ellas y se
encuentran vibrando.
En los gases, sus
moléculas casi no tienen
cohesión y también se
encuentran en constante
movimiento. Los gases
son comprimidos.
Las moléculas de los
líquidos se encuentran
en constante movimiento
y al elevarse su
temperatura alteran su
fuerza de cohesión

4. FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS ESTADOS DE AGREGACIÓN
Cuando aumenta la temperatura
• Identifica los factores que modifican tales estados (presión,
temperatura)

5. Con la temperatura y la presión el volumen de los gases puede aumentar o disminuir.
La temperatura se mide con el termómetro.
La presión se mide con el barómetro.
PRESIÓN

6. Diagrama de los cambios de Estados de Agregación
Define cada uno de los cambios de Estado de Agregación

7. APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas
• (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad,
solubilidad) de algunos materiales.

8. • Realizarán la práctica experimental y
observará algunas propiedades de la materia
• Pág. 21 L del A

9. • Escucha la explicación de la maestra y
elabora un esquema que represente lo
explicado

10. • MATERIA: es todo aquello que tiene un lugar en el espacio
• PROPIEDADES DE LA MATERIA: extensiva e intensiva
• EXTENSIVA: son las que dependen de la cantidad de materia
• POR EJEMPLO: masa y volumen
• MASA: es la cantidad de materia que tiene un objeto (UN CUERPO)
y su unidad de medida es el kilogramo, el instrumento que la mide
es la balanza (es comparar un objeto con otro)
• VOLUMEN: es el lugar que ocupa un cuerpo en el espacio. Su
unidad es el metro cúbico y el instrumento de medición son las
pipetas, matraces, probetas, buretas y matraces, en casa utilizamos
tazas, vasos, cucharas y goteros.
• INTENSIVAS: son las que no dependen de la cantidad de materia
• POR EJEMPLO: temperatura de fusión, temperatura de ebullición,
viscosidad, densidad y solubilidad.
• Temperatura de fusión es el paso de sólido a líquido y depende del
material será su punto de fusión, por ejemplo el agua es de 0° C
• Temperatura de ebullición es el paso de líquido a gas y
dependiendo de su material será la ebullición, por ejemplo el agua
es de 100° C
• Algunos objetos solidos no se vuelven líquidos, sino se queman

12. VISCOSIDAD es la resistencia de fluir, por ejemplo la miel, el agua y cuando se les
aplica temperatura la viscosidad disminuye., el instrumento con el que se mide es
El viscosímetro.
DENSIDAD: siempre es la misma y depende de la naturaleza de los materiales y es igual a
Su masa entre el volumen
Su formula es p: M/v, su unidad es kg/m3
f
La densidad de un anillo de oro y una jarra de oro es la misma.
SOLUBILIDAD: Es la propiedad que tiene una sustancia para
disolverse en otra en una temperatura dada.
DISOLUCIÓN: es la mezcla formada por un soluto y un solvente (disolvente)
SOLUTO: es el material que se disuelve y generalmente está en menor cantidad
SOLVENTE: (disolvente) que es el medio en el que se hace la disolución.
POR EJEMPLO: EL AGUA CON CAFÉ, LECHE CON CHOCOLATE.
LAS DISOLUCIONES se dividen según su concentración en : DILUIDA, CONCENTRADA,
SATURADA Y SOBRE SATURADA

13. • Contestar preguntas relacionadas con las propiedades de la
materia.
• LIBRO: Chamizaro y Rosalía Allier

14. 1. ¿Qué es materia?
2. ¿Cuáles son Propiedades de la materia?
3. Propiedades de la materia que dependen de la cantidad de la materia.
4. Escribe dos ejemplos de propiedades que dependan de la cantidad de materia.
5. Define masa
6. Es la unidad establecida por el SI (Sistema Internacional de Unidades) para medir la masa.
7. Escribe el 3 ejemplos de objetos o seres vivos que se midan en kilogramos y 3 que se midan en gr.
8. Instrumento con el cual se puede medir la masa
9. Define volumen
10. Es la unidad establecida por el SI (Sistema Internacional de Unidades) para medir el volumen.
11. ¿Qué es el metro cúbico?
12. Es la unidad de capacidad relacionada con el volumen
13.Escribe la tabla de conversión de volumen a litro.
14.Instrumentos utilizados para medir el volumen de los líquidos.
15.Instrumentos para medir objetos cuyo volumen no es constante (piedra, anillo, corona)
16.¿Cómo se puede medir el volumen en nuestra casa?
17.Escribe 5 propiedades de la materia que no dependen de la cantidad de materia.
18. ¿Qué es la temperatura de fusión?

15. 19. Es la temperatura de fusión de el agua.
20. Define temperatura de ebullición
21. Es la temperatura de ebullición del agua.
22. Instrumento utilizado para medir la temperatura
23. Es la escala más usual para medir la temperatura
24. Escala de temperatura utilizada por los científicos
25. Es una magnitud que «representa la resistencia» a fluir de un fluido.
26. Significado latino de viscosidad
27. Escribe 3 sustancias que sean más viscosas que el agua
28. Instrumento empleado para medir la viscosidad
29. Siempre es la misma y depende de la naturaleza del material, es igual a su masa
(m) entre el volumen(v)
30. Escribe las unidades en las que se puede expresar la densidad
31. Es la propiedad que tiene una sustancia para disolverse en otra en una
temperatura dada.
32. Es una mezcla formada por un soluto y un solvente, el soluto es el material que
se disuelve y generalmente está en menor cantidad que el solvente (disolvente) que
es el medio en el que se hace la disolución.
33. Es considerada como disolvente universal.
34. Las disoluciones se dividen en: diluida (Contiene muy poca cantidad de soluto),
Concentrada (Contiene gran cantidad de soluto) , elabora un dibujo de cada uno.
Saturada (Contiene la máxima cantidad de soluto que el disolvente puede disolver)
y sobre saturada (Contiene más cantidad de soluto que el disolvente puede disolver)

16. APRENDIZAJE ESPERADO
Explica la importancia de los
instrumentos de medición y
observación como herramientas
que amplían la capacidad de
percepción de nuestros sentidos.

17. • Realizar práctica interactiva de las propiedades
extensivas (masa y volumen)
• Elaborara apuntes de la explicación.
• Realización de práctica interactiva
• Preghttp://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_inicia
cion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedad
es/problema.htmuntas en la libreta
• Elaborara apuntes de la explicación.

18. MASA
• Realiza el experimento interactivo para medir la masa
• Anotar las preguntas, contestar y realizar dibujo de la actividad. (imprimir)
• http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materi
a/curso/materiales/propiedades/masa.htm

19. VOLUMEN
• Realiza el experimento interactivo para medir la masa
• Anotar las preguntas, contestar y realizar dibujo de la actividad. (imprimir)
• http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/
materiales/propiedades/masa.htm

20. • •Localiza imágenes en internet de los instrumentos posibles con los que se puede medir cada una
de las propiedades de la materia mencionadas .
• Pegar (dibujar) en la libreta instrumentos de medición.
• Investigar que es mezcla, mezcla homogénea y heterogénea.
• EVALUACIÓN SE VALORARA:
• 1.- Limpieza y puntualidad
• 2.- Calidad y claridad
• 3.- Ortografía y firma del padre

21. • Investigar que es mezcla, mezcla homogénea
y heterogénea.
• EVALUACIÓN SE VALORARA:
• 1.- Limpieza y puntualidad
• 2.- Calidad y claridad
• 3.- Ortografía y firma del padre

23. ES LA SUSTANCIA QUE SE DISUELVE
ES LA SUSTANCIA EN LA QUE SE DISUELVE
Disolvente universal: el agua

24. CIENCIAS III
BLOQUE 2
ACTIVIDAD 1.1
DiluidaDiluida
CLASIFICACIÓN DE LAS
DISOLUCIONES POR SU
CONCENTRACIÓN
SaturadaSaturada SobresaturadaSobresaturada
Contiene más
cantidad de soluto
que el disolvente
puede disolver
Contiene más
cantidad de soluto
que el disolvente
puede disolver
ConcentradaConcentrada
Contiene muy
poca cantidad
de soluto
Contiene gran
cantidad de
soluto
Contiene la
máxima cantidad
de soluto que
el disolvente
puede disolver

25. Investigar que es mezcla, mezcla
homogénea y heterogénea.
EVALUACIÓN SE VALORARA:
1.- Limpieza y puntualidad
2.- Calidad y claridad
3.- Ortografía y firma del padre

26. Dependen
de la cantidad
de materia