CIENCIAS sociales Grado 5° año 2024.pdf

INEM – Luís Delfín Insuasty Rodríguez - Pasto
Código: B01.03.F03
Versión: 6.0
Programación por unidades de aprendizaje
Fecha: 25/01/2023
Página 1 de 8
PERIODO ACADÉMICO: PRIMERO FECHA INICIO: 29 DE ENERO DE 2024 FECHA FINAL: 29 DE MARZO DE 2024
Área / Asignatura Especialidad (grados 10 y 11) Grado Nombre de la Unidad Intensidad horaria
Tiempo Previsto en
horas
CIENCIAS SOCIALES NO APLICA QUINTO LA DEMOCRACIA 3H/SEMANA 24 HORAS
SABER HACER SABER SER EVALUAR
Competencia Componente
Aprendizaje/
Afirmación
Evidencias de
aprendizaje
Acción de pensamiento
asociada (Estándar
asociado)
Capacidad cognitiva a
desarrollar
Saberes esenciales
(contenidos sugeridos)
Valores y actitudes
Criterios de
evaluación
Pensamiento ciudadano:
MULTIPERSPECTIVISMO
FORMACIÓN
CIUDADANA
Analiza y evalúa la
intención, credibilidad,
pertinencia y solidez de
posiciones enmarcadas
en asuntos ciudadanos,
así como sus posibles
impactos negativos
Conoce los
mecanismos que los
ciudadanos tienen a su
disposición para la
participación
democrática y para
garantizar la protección
de sus derechos
Identifica prejuicios e
intenciones de
enunciados
enmarcados en
asuntos
ciudadanos, así como
sus posibles impactos
negativos.
Evalúa la solidez,
credibilidad y
pertinencia de
posiciones
enmarcadas en
asuntos ciudadanos.
Reconozco y rechazo las
situaciones de exclusión o
discriminación en mi medio
escolar. Preguntas: #1,
#2, #3
Asumo de manera pacífica
y constructiva, los
conflictos cotidianos en mi
vida escolar y familiar y
contribuyo a la protección
de los derechos de las
niñas y los niños.
Preguntas #4, #7, #19,
#20
Comprende que en la
sociedad colombiana existen
derechos, deberes, principios
y acciones para orientar y
regular la convivencia de las
personas
Identifico y reflexiono acerca
de las consecuencias de la
discriminación en las personas
y en la convivencia escolar.
La habilidad para identificar
prejuicios que se enmarcan en
un contexto ciudadano.
PACTO DE AULA:
Socialización y
Concertación. Deberes y
derechos de los
estudiantes.
La democracia dentro del
aula de clase. Elección del
gobierno escolar
CONSTITUCION
POLITICA DE COLOMBIA:
Parte dogmática
CONVIVENCIA Y PAZ:
* Reconozco el valor de las
normas y los acuerdos para
la convivencia en la familia y
en el medio escolar.
* Considera cada punto de
vista en una decisión grupal.
* PARTICIPACIÓN Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRÁTICA: coopero y
muestro solidaridad con mis
compañeros y compañeras;
trabajo constructivamente en
equipo
Reconoce, valora y
acata los derechos y
deberes consignados
en el Pacto de Aula
grado 5.
Respeta el uso de la
palabra.
Reconoce y valora
el papel de la
Constitución Política
de
Colombia, en el
cumplimiento
de los deberes y
derechos de los
colombianos.

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Fecha: 25/01/2023
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CONOCIMIENTOS
MULTIPERSPECTIVISMO
Identifica la estructura
y las funciones de la
institución escolar y el
papel de sus diferentes
constituyentes.
Participo
constructivamente en
procesos democráticos en
mi salón y en el medio
escolar. Preguntas #5, #6,
Colabora con los
ambientes del trabajo
escolar.
Promueve la
resolución de
conflictos.
Reconoce la existencia
de diferentes
perspectivas y las
analiza
Reconoce y compara
las posiciones o
intereses de las partes
presentes en una
situación y puede
identificar la existencia
de un conflicto.
Reconoce situaciones
en las que se requiere
una participación que
trascienda los
mecanismos formales
existentes
Asumo de manera pacífica
y constructiva, los
conflictos cotidianos en mi
vida escolar y familiar y
contribuyo a la protección
de los derechos de las
niñas y los niños.
Pregunta #8, #9, #10, #11,
#18, #20
Asumo una posición crítica
frente a situaciones de
discriminación y abuso por
irrespeto a los rasgos
individuales de las personas
(etnia, género…) y propongo
formas de cambiarlas.
Expreso de forma asertiva, mis
puntos de vista e intereses en
las discusiones grupales.
EL ESTADO:
Características Funciones
y Estructura. Las ventajas
de un Estado democrático.
Considera cada
punto de vista en
una decisión grupal
Participa con
entusiasmo y respeto
en el desarrollo de las
clases.
PARTICIPACI
ÓN Y
RESPONSABI
LIDAD
DEMOCRÁTIC
A
Reconoce la existencia
de diferentes
perspectivas y las
analiza
Establece relaciones
entre perspectivas
presentes en un
conflicto y propuestas
de solución,
Participo en procesos
democráticos en mi salón
y en el medio escolar.
Pregunta #12, #13, #14,
#17
Identifico y expreso, con mis
propias palabras, las ideas y
los deseos de quienes
participamos en la toma de
decisiones, en el salón y en el
medio escolar.
CÁTEDRA DE LA PAZ:
Participación política:
Proyecto: Paz, Justicia y
Democracia: GOBIERNO
ESCOLAR
Considera cada
punto de vista en
una decisión grupal
Respeta las opiniones
ajenas así no las
comparta.
Participa en la
elección del Gobierno
Escolar
PERIODO ACADÉMICO ____SEGUNDO _________________ FECHA INICIO: 1° DE ABRIL DE 2024 FECHA FINAL: 7 DE JUNIO DE 2024

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Fecha: 25/01/2023
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Área / Asignatura Especialidad (grados 10 y 11) Grado Nombre de la Unidad Intensidad horaria Tiempo Previsto en horas
CIENCIAS SOCIALES NO APLICA QUINTO COLOMBIA, PAIS MEGADIVERSO 30 H/SEMANA 27 HORAS
Aprendizaje/
Afirmación
Evidencias de
aprendizaje
Acción de pensamiento
asociada (Estándar
asociado)
desarrollar
Saberes esenciales
(contenidos sugeridos)
Valores y actitudes Criterios de evaluación

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Fecha: 25/01/2023
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CONOCIMIENTOS
ESPACIALIDAD
Comprende la
organización
territorial existente
en Colombia y las
particularidades
geográficas de las
regiones.
Comprende las
ventajas que tiene
para Colombia su
posición geográfica y
astronómica en
relación con la
economía nacional.
Comprende que las
problemáticas
sociales y sus
soluciones
involucran distintos
aspectos y reconoce
relaciones entre
estos.
Analiza y evalúa la
intención,
credibilidad,
pertinencia y solidez
Identifica la
posición geográfica
y astronómica del
país, sus límites,
extensión de
fronteras terrestres
y marítimas,
mediante la lectura
de mapas
temáticos.
Reconoce los
diferentes
aspectos que se
consideran o se
omiten en la
descripción
propuesta de una
situación
problemática.
Pregunta #15, #16
Plantea preguntas
que le permiten
reconocer la
importancia que
tiene para el
Reconozco algunas
características físicas y
culturales de mi entorno, su
interacción y las
consecuencias sociales,
políticas y económicas que
resultan de ellas.
Identifico y describo
características de las
diferentes regiones naturales
(desiertos, selva húmeda
tropical, océanos…)
Reconozco que los fenómenos
estudiados tienen diversos
aspectos que deben ser
tenidos en cuenta (cambios a
lo largo del tiempo, ubicación
geográfica, aspectos
económicos…)
Clasifico y describo diferentes
actividades económicas
(producción, distribución,
consumo…) en diferentes
sectores económicos
(agrícola, ganadero, minero,
industrial…) y reconozco su
impacto en las comunidades.
Establece relaciones entre
latitud, longitud, altitud y
proximidad al mar, con la
presencia de los pisos
térmicos en Colombia.
Reconoce y valora las
ventajas de la posición física y
astronómica de Colombia.
Utiliza convenciones para
ubicar límites, relieve y
fenómenos históricos y
culturales.
Reconoce la importancia de
contar con dos océanos.
Doy crédito a las diferentes
fuentes de información
obtenida (cuento a mis
compañeros a quién
entreviste, que libro leí, qué
dibujos compare, cito
información de fuentes
escritas.
Reconozco los diferentes usos
que se le dan a la tierra y a los
recursos naturales de mi
entorno y en otros (parques
naturales, ecoturismo,
ganadería, agricultura …)
Utilizo diversas formas de
expresión (exposición oral,
dibujos, carteleras, textos
cortos…) para comunicar los
resultados de mi investigación.
COLOMBIA: Límites, fronteras
terrestres y marítimas.
Tratados fronterizos y litigios.
Importancia de la Órbita
geoestacionaria. La ventaja de
tener 2 océanos.
CONCEPTOS DE: Pisos
térmicos y sus relaciones con
la biodiversidad, los recursos
naturales y la incidencia en las
actividades humanas,
FORMAS DE DIVISION
TERRITORIAL EN
COLOMBIA: Corregimiento,
municipio, departamentos, Los
Distritos, Territorios indígenas
DESIGUALDADES
ECONOMICAS DE LAS
REGIONES DE COLOMBIA .
Las migraciones en
Colombia
PLURALIDAD,
IDENTIDAD Y
VALORACION DE LAS
DIFERENCIAS: Doy
crédito a las diferentes
fuentes de información
obtenida (cuento a mis
compañeros a quién
entreviste, qué libros leí,
qué dibujos compare, cito
información de fuentes
escritas.
Identifico mi origen
cultural y reconozco y
respeto las semejanzas y
diferencias con el origen
cultural de otra gente.
(Dialectos: habla distinto y
me enseña nuevas
palabras).
Evaluar el problema con
calma y pensar en
soluciones.
SOCIO EMOCIONALES:
Preguntar y aclarar
durante una conversación
difícil
Diferencia los cambios
territoriales que ha tenido
nuestro país a lo largo de su
historia.
Localiza a Colombia en
diferentes clases de mapas.
Representa creativamente los
diferentes pisos térmicos y las
actividades humanas que se
realizan en ellos. Reconoce y
valora la importancia de los
pisos térmicos en la vida
económica y social de los
colombianos.
Demuestra confianza en sus
habilidades para sustentar
sus trabajos sobre Colombia
país megadiversodiverso.
Reconoce y valora la
proximidad al mar y su
influencia en sus climas, el
biodiversidad y en la
economía nacional.
Participación respetuosa y
entusiasta en los eventos
programada por el área:
conversatorios, cine foros,
etc.
Colabora con los ambientes
escolares, respeta las

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Versión: 6.0
Fecha: 25/01/2023
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ARGUMENTACIÓ
N EN
CONTEXTOS
CIUDADANOS
FORMACIÓN
CIUDADANA
de posiciones
enmarcadas en
asuntos ciudadanos,
así como sus
posibles impactos
negativos.
Fortalecer y fomentar
la educación en y
para la paz, el
desarrollo de la
identidad, la
participación, la
responsabilidad
democrática, la
valoración de la
diferencia y el
cumplimiento de la
ley para la formación
de sujetos activos
de derechos.
territorio
colombiano y la
economía
nacional, el hecho
de contar con dos
océanos
Evalúa la solidez,
credibilidad y
pertinencia de
posiciones
enmarcadas en
asuntos
ciudadanos.
Participa en
debates y plantea
la importancia de
vivir en una
sociedad pacífica y
constructora de
una cultura de la
paz.
Identifico organizaciones que
resuelven las necesidades
básicas (salud, educación,
vivienda, servicios públicos,
vías de comunicación…) en mi
comunidad, en otras y en
diferentes épocas y culturas;
identifico su impacto sobre el
desarrollo.
Asumo, de manera pacífica y
constructiva, los conflictos
cotidianos en mi vida escolar
y familiar y contribuyo a la
protección de los derechos de
las niñas y los niños. Pregunta
#7.
La habilidad para reconocer
los puntos de vista presentes
en una situación para
comprender lo que buscan las
partes involucradas.
CÁTEDRA DE LA PAZ:
Resolución pacífica de
conflictos. LA JEP:
Jurisdicción especial para la
paz.
MANEJO DEL ESTRÉS:
Cambiar mi forma de
pensar, de negativa a
realista.
Defenderme sin hacer
daño a otros.
PARTICIPACIÓN Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRÁTICA
Expreso en forma
asertiva, mis puntos de
vista e intereses en las
discusiones grupales.
opiniones ajenas así no las
comparta.
Reconoce y valora la
importancia de los pisos
térmicos en la vida
económica y social de los
colombianos.
Ayuda a cuidar las planta, el
agua y el medio ambiente en
mi entorno cercano.
Valora y respeta la
biodiversidad de nuestro país.
Reconoce las causas que
originan las situaciones de
pobreza, violencia,
inseguridad y abandono en
algunas regiones de nuestro
país.

Código: B01.03.F03
Versión: 6.0
Fecha: 25/01/2023
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PERIODO ACADÉMICO ___________TERCERO __________ FECHA INICIO: 10 DE JUNIO DE 2024 FECHA FINAL: 6 DE SEPTIEMBRE DE 2024
Área / Asignatura Especialidad (grados 10 y 11) Grado Nombre de la Unidad Intensidad horaria Tiempo Previsto en horas
CIENCIAS SOCIALES NO APLICA QUINTO COLOMBIA CONTEMPORANEA 3 HORAS/SEMANA 30 HORAS
Aprendizaje/
Afirmación
Evidencias de aprendizaje
Acción de
pensamiento
asociada (Estándar
asociado)
desarrollar
Saberes esenciales
(contenidos
sugeridos)
Valores y actitudes Criterios de evaluación

Código: B01.03.F03
Versión: 6.0
Fecha: 25/01/2023
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CONOCIMIENTOS
TEMPORALIDAD
CULTURALIDAD
Analiza los cambios
ocurridos en la
sociedad
colombiana en la
primera mitad del
siglo XX, asociados
a la expansión de la
industria y el
establecimiento de
nuevas redes de
comunicación
Explica los cambios sociales y
tecnológicos (radio, prensa
escrita, telares y ferrocarriles)
que se dieron en Colombia en
la primera mitad del siglo XX y
su incidencia en la
reconfiguración de actividades
económicas y sociales en el
país.
Reconozco que tanto
los individuos como
las organizaciones
sociales se
transforman con el
tiempo, construyen
un legado y dejan
huellas que
permanecen en las
sociedades actuales
Explico el impacto de
algunos hechos
históricos en la
formación limítrofe
del territorio
colombiano
(Separación de
Panamá)
Reconoce los cambios
sociales, económicos y
tecnológicos que
ocurrieron en Colombia
durante el siglo XX
Participo en debates y
discusiones: asumo una
posición, la confronto
con la de otros, la
defiendo y soy capaz de
modificar mis posturas
si lo considero
pertinente
COLOMBIA SIGLO
XX: Pérdida de
Panamá y sus
consecuencias.
HEGEMONÍAS EN
COLOMBIA.
INDUSTRIALIZACIO
N Y POLITICAS
ECONOMICAS
SIGLO XX:
Desarrollo del campo
Consecuencias
crecimiento
urbanístico
FENOMENO DE LA
VIOLENCIA:
orígenes y
consecuencias.
COLOMBIA
DESPUES DEL
FRENTE NACIONAl:
desplazamiento,
desempleo,
inseguridad,
narcotráfico.
PLURALIDAD, IDENTIDAD Y
VALORACION DE LAS
DIFERENCIAS:
Preguntar y aclarar durante
una conversación difícil
CONVIVENCIA Y PAZ:
Comportamiento prosocial:
preguntar y aclarar durante una
conversación difícil
Reconoce y diferencia las causas de
los conflictos que afectaron la
convivencia armónica de los
colombianos en el Siglo XX .
Comprende las causas y
consecuencias del fenómeno de La
violencia en la sociedad colombiana
actual.
CONOCIMIENTOS
LA
ARGUMENTACIÓN
EN CONTEXTOS
CIUDADANO
TEMPORALIDAD
Comprende que los
cambios en la
comunicación
originados por los
avances
tecnológicos han
generado
transformaciones en
la forma como se
Explica la importancia que ha
tenido la comunicación para la
sociedad colombiana en el
siglo XX y XXI.
Compara las características de
los medios de comunicación
que emplearon sus padres
(cuando eran niños), con los
Reconozco que los
fenómenos
estudiados tienen
diversos aspectos
que deben ser
tenidos en cuenta
(cambios a lo largo
del tiempo, ubicación
geográfica, aspectos
Reconoce las causas
que originaron las
desigualdades
económicas, sociales y
urbanísticas entre las
principales ciudades de
Colombia.
SIGLO XXI:
Actualidad social y
económica.
Desarrollo
tecnológico y
científico.
PLURALIDAD, IDENTIDAD Y
VALORACION DE LAS
DIFERENCIAS: Empatía
Comprende la importancia que ha
tenido la comunicación para la
sociedad del siglo XX y XXI.
Compara los avances tecnológicos
de los diferentes medios de
comunicación durante los últimos 50
años.

Código: B01.03.F03
Versión: 6.0
Fecha: 25/01/2023
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PENSAMIENTO
SISTEMICO
FORMACION
CIUDADANA
relacionan las
personas en la
sociedad actual
Comprende que las
problemáticas
sociales y sus
soluciones
involucran distintos
aspectos y
reconoce relaciones
entre estos.
que él emplea en la actualidad.
Establece relaciones entre
aspectos de una situación
problemática
económicos … )
Identifico múltiples
opciones para
manejar mis
conflictos y veo las
posibles
consecuencias de
cada opción.
Reconoce las
consecuencias de la
Firma del Acuerdo de
Paz del 2016
CATEDRA DE PAZ:
Resolución pacífica
de conflictos:
FIRMA DE
ACUERDO DE PAZ.
RUTA DE
ATENCIÓN
INTEGRAL PARA LA
CONVIVENCIA
ESCOLAR
CONVIVENCIA Y PAZ: Toma de
perspectiva
Reconoce el papel de los medios de
comunicación en la educación.
Participa con respeto en los debates
y mesas redondas sobre las
diferentes temáticas vistas en clases.
Valora y respeta las opiniones ajenas
así no las comparta
Jefe de Área Docente Firma
ANGEL LEONEL GARCIA PAREDES
NANCY ELIZABETH GOMEZ
AURA MARIELA IZQUIERDO
MARLENY IMBACHI
ESTHER JULIA PANTOJA C.
ROSANA PEÑA

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