Ciencias de la Educación

1. TEOLOGÍA Y FILOSOFÍA DE LA
EDUCACIÓN
CARMEN GONZÁLEZ
ROSMERY BONILLA
GABRIELA PALACIOS
MARYSOL SÁNCHEZ

2. CIENCIA DE LA
EDUCACIÓN
Es el conjunto de
conocimientos que se
organizan de forma
sistemática obtenidos a
partir de la observación,
experimentaciones y
razonamientos dentro
de áreas específicas.

3. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
los procesos
educativos
vividos por el
hombre.
la relación entre
el fenómeno
educativo y cómo
influye en el
funcionamiento
de la sociedad.
Los métodos
de enseñanza
aplicados en
clase.
Las leyes,
fenómenos
del mundo,
del hombre,
sociedad y
cultura.
Estudia el
fenómeno
educativo y las
teorías desde
una perspectiva
racional.
El deseo de
ofrecer una
explicación
estimativa sobre
la educación
humana.
Procesos de
instrucción
personalización
socialización
moralización

4. Orígenes y
precursores
Antigua modernaEL MUNDO CRISTIANO Y
MEDIEVAL

5. APORTES
Desarrollo de una
conciencia de sí mismo.
Reconocimiento de la
finitud humana.
La formación ética.
Desarrollo del
pensamiento crítico.
Influye en la transformación
mediante la idea del
conocimiento.
Libera a la humanidad de
los males causados por la
ignorancia.
Posibilita la pregunta acerca
del "mundo" y su
representación.
Finalidad principal no tanto enseñar a
aprender sino cuanto enseñar a pensar.
A través de la filosofía es
posible que el alumno
confronte su escala de valores
y decida libremente optar por
la vida en abundancia o por el
escurridizo laberinto de la
destrucción.

6. VIDEO

7. Teología de la Educación
Definición
Teología es la
ciencia que se
encarga del estudio
de las características
y propiedades de la
divinidad.
Educación
es el proceso de
socialización de
los individuos.
La teología de la
educación como
disciplina teológica esta
interesada por
combinar lo educativo y
lo religioso.

8. la Teología de la Educación
cómo
entender la
vida.
Relación
entre lo
educativo y
lo religioso.
Proceso de la
formación de
la persona.
Proponer los
distintos
sentidos de la
vida y a la vez
criticarlos.
modelos del saber
metodología, sociedad
expresión de fe,
compromiso de
maestro y alumno.
Interesada
por lo
educativo.
Reflexión
sistemática.

9. La teología de la educación se construye reflexionando sobre estas cuatro bases
El concepto de
educación aportado
por los nuevos
planteamientos de
la antropología
cultural, psicología
social, y de la
comprensión
estructural del
desarrollo humano.
El estudio sobre
las relaciones
entre: hablar y
vivir, hablar y
saber,
hablar y significar,
hablar y
comunicarse.
El origen y el
destino
colectivos de
nuestro saber
nuestra
conducta
nuestras
instituciones
La fe cristiana en la
presencia de Dios
en nuestra vida.
nuestra definición
de buscadores
buscados por Jesús,
el sentido de la
Iglesia como
supervisora de todo
ello.
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11. conclusión
En resumen, la Educación ha tenido un proceso evolutivo a lo largo del
tiempo, pasando de una actividad espontánea a una actividad con un
claro componente intencional, de igual manera, Con la evolución misma
de la educación se ha provocado también una evolución en las formas en
las que se aborda y reflexiona sobre el acto educativo. Del mismo modo,
de las primeras manifestaciones de la educación como pedagogía
pasamos a un enfoque basado en preocupaciones didácticas.

12. Recomendaciones
El reconocimiento datos, hechos y conceptos, incluye la identificación e
interpretación de datos y hechos, y la comprensión de conceptos propios de las
Ciencias que hemos mencionado. Involucra reconocer y distinguir
características, identificar relaciones causa efecto, explicaciones e fenómeno
naturales, clasificar y comparar. La comunicación contempla tanto La
interpretación, organización y traducción de información en distintos formatos,
como la expresión de argumentos o conclusiones partir de datos
experimentales. El análisis de la situación, regularidades reconocer problemas
científicos y relacionar conclusiones con evidencias. Por ende, estas ideas
transmitidas por los grandes pensadores vienen a dar por resultado la
Educación y sus Ciencias que conocemos hoy.

13. GRACIAS