Clase 2 arduino 19.10
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El documento proporciona instrucciones para cargar y ejecutar programas en Arduino. Explica cómo los bloques setup() y loop() son fundamentales, con setup() ejecutándose una vez para configurar y loop() repitiéndose continuamente. También describe cómo usar las instrucciones pinMode, digitalWrite y delay para controlar los pines digitales y ralentizar la ejecución, respectivamente.
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Práctica05.Interrupciones en Arduino
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Programación Basada en Autómatas
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Presentacion
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Tarjetas arduino
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Muestra audiovisual apoyo 2015
Este documento presenta una serie de preguntas y respuestas posibles sobre diversos temas científicos y ambientales, destinadas a ser usadas como material de apoyo en una feria científica y tecnológica. Las preguntas abarcan tópicos como la contaminación, el cuidado del agua, la salud, la energía renovable, el cuerpo humano y los cambios durante la pubertad.
Muestra Audiovisual 2014 . Material de apoyo
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre diversos temas como vacunación, cuidado del medio ambiente, basura, seres vivos, agua potable, contaminación, sistemas del cuerpo humano y origen de la vida. Las preguntas están dirigidas a diferentes niveles de educación desde pre-kinder a 8vo básico e incluyen temas como cuidados básicos, hábitos saludables, ciencias naturales y educación sexual.
Prueba literatura y periodos
Este documento corresponde a una prueba de Lenguaje y Comunicación aplicada a estudiantes de 2° medio del Colegio San José de Pte. Alto. La prueba contiene 31 ítems de selección múltiple sobre temas de literatura y periodos literarios como el Renacimiento, el Barroco y la Edad Media. Los estudiantes deben responder las preguntas siguiendo las instrucciones provistas.
Clase 4 - power point
El documento presenta una clase sobre PowerPoint, con los objetivos de enseñar a crear presentaciones y aplicar lo aprendido en Word. Explica brevemente qué es PowerPoint y cómo se usa, e incluye instrucciones sobre cómo abrir el programa e identificar sus principales herramientas y características. También ofrece consejos sobre el diseño de diapositivas y una actividad para que los estudiantes traspasen un texto a una presentación de PowerPoint.
Guía 3 - Word
Este documento presenta una clase sobre el programa Word. Explica que Word permite crear documentos profesionales mediante características como formato de texto, alineación de párrafos, inserción de tablas e imágenes, y encabezados y pies de página. También incluye dos actividades prácticas para que los estudiantes apliquen los conocimientos sobre formato y estilo de texto en Word.
Clase 3 - Word
Este documento presenta una clase sobre el procesador de texto Word. Explica que Word se utiliza para crear y modificar textos electrónicos y cubre temas como iniciar Word, sus principales herramientas y funciones, y la importancia de la ortografía, puntuación y resaltado. También incluye dos actividades prácticas para aplicar los conceptos aprendidos.
Clase 2- Paint y teclado
El documento resume una clase sobre el programa Paint y el uso del teclado. Explica que la clase cubrirá las herramientas de Paint y las funciones básicas del teclado. Luego detalla las diferentes herramientas de Paint como el lápiz, balde de color y fuentes. Finalmente, muestra cómo realizar un dibujo básico en Paint y guardarlo, y describe las partes del teclado incluyendo letras, números y símbolos y cómo crear mayúsculas.
Guía género lírico
Este documento presenta una introducción al género lírico y sus elementos constitutivos. Sus objetivos son identificar la lírica como expresión de sentimientos, conocer sus elementos como la métrica, rima y figuras literarias, y producir textos con intención literaria. Explica conceptos como endecasílabo, sinalefa, acentos, tipos de rima, estrofas y figuras literarias como metáfora y personificación. También describe las actitudes líricas del hablante como enunciativa, apostrófica y carm
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Clase 2 arduino 19.10
- 2. Nuestro primer programa 1. En el IDE de Arduino escriba el siguiente programa (respeten mayúsculas y minúsculas) 1. Una vez terminado, y con el Arduino conectado al computador, cargue el programa haciendo click en el ícono de la flecha apuntando hacia la derecha 1. ¿Ocurre algo? ¿Qué ocurre?
- 3. setup() y loop() • Las instrucciones void setup() y void loop() son fundamentales para cualquier programa de arduino (deben ir en todos los programas que escriban). • Note que ambas instrucciones están delimitadas con paréntesis de llave { } , cada par de paréntesis define un bloque
- 4. setup() y loop() • En el bloque setup se ejecutarán todas las instrucciones asociadas a la configuración inicial del robot. Estas instrucciones se ejecutarán solo una vez • El bloque loop contiene la mayoría de las instrucciones del programa. Estas se van ejecutando en orden para volver a empezar una vez se ejecuta la última instrucción.
- 5. pinMode y digitalWrite • La instrucción pinMode(13,OUTPUT); le indica al Arduino que el pin digital número 13 será usado como una salida • La instrucción digitalWrite(13,HIGH); le indica al Arduino que debe encender el pin digital 13 • Similarmente, la instrucción digitalWrite(13,LOW); le indica al Arduino que debe apagar el pin digital 13
- 6. delay • Por último, la instrucción delay(x); suspende el programa durante x milisegundos. (1000 ms = 1s)
- 7. Monitor serial • Cargue el siguiente código al Arduino y abra el monitor serial usando el ícono. • ¿Que ocurre? • ¿Que pasa si cambia el comando print por println?
- 8. Para resumir, define con tus palabras: 1. Programar 2. Bloque setup 3. Bloque loop 4. Delay 5. Arduino
- 9. Electrónica con Arduinos Clase 2: Variables, Sensores y motores
- 10. ¿Qué es una variable?
- 11. “Una variable es un espacio de memoria asociado con un nombre que contiene una cantidad de información”
- 12. ¿Qué es un sensor?
- 13. “Un sensor es un objeto cuyo propósito es detectar eventos o cambios en su ambiente.”
- 14. ¿Qué es un actuador?
- 15. “Un actuador es el componente de una máquina que se responsabiliza de mover un mecanismo o sistema”
- 17. Algunos conceptos clave sobre sensores: • Existen sensores que entregan valores digitales (0,1) o valores analógicos (0,1,2,…,255) ambos se usan de manera similar y sólo varían en su espectro de aplicaciones • Cuando leemos un sensor, lo que hacemos es monitorear el voltaje que el sensor produce al detectar un cambio. Para esto usaremos las instrucciones digitalRead o analogRead según corresponda
- 18. Sensor de sonido • Sensor análogo • Se energiza con 5V • Se calibra de forma manual
- 19. Conexiones al Arduino: - GND -> GND - OUTPUT -> Pin análogo (ej. A0) - VCC-> 5V Power 5V GND OUTPUT
- 20. Actividad 1 Este código lee el sensor cada 3 segundos y luego imprime su valor a través del monitor serial Calibre el sensor de forma manual hasta que se active si habla frente a él. CAMBIAR “10” POR “A0” CAMBIAR “10” POR “A0”
- 21. ¿Preguntas?