El documento resume las principales ideas de Vigotski sobre el desarrollo del lenguaje y el pensamiento. Según Vigotski, el lenguaje y el pensamiento tienen orígenes evolutivos diferentes, y en los humanos convergen en un momento de la ontogenia cuando el pensamiento adquiere una forma verbal. También explica que el lenguaje egocéntrico desempeña un papel importante como transición entre el habla social y el pensamiento verbal. Finalmente, discute las diferencias entre las posturas de Piaget y Vigotski sobre la función del lenguaje egocént

1. Materia Psicolingüística Clase 9 Bibliografía obligatoria Vigotski (1929) Pensamiento y lenguaje Cap. 4 y Sánchez Medina (1999) Cap. 1

2. Genésis del pensamiento y lenguaje para Vigotski El autor concibe que el lenguaje y el pensamiento poseen raíces filogenéticas y ontegenéticas diferentes

3. Cuáles eran las características de la inteligencia animal Los monos que investigó Koehler eran capaces de tener comportamientos muy inteligentes, incluso podían utilizar eficientemente herramientas No obstante, su inteligencia se veía restringida a que la operación fuera realizada en presencia de los objetos. No contaban con una herramienta simbólica que les permitiera

4. ¿Qué características poseen los sistemas comunicativos animales? Transmiten información Son utilizados en contextos sociales En general los recursos expresivos son descargas afectivas que desencadenan en el destinatario reacciones químicas

5. ¿Por qué Vigotski plantea una discontinuidad filogenética? Porque tanto la inteligencia animal como los sistemas comunicativos animales no han podido desarrollar una inteligencia lingüística ni un lenguaje intelectual Para Vigotski la inteligencia animal es prelingüística y la comunicación animal es preintelectual Un logro de la especie humana que supera a sus antecedentes evolutivos es el habla interna o pensamiento verbal. Esta forma surge en un momento de la ontogenia como un contacto entre la evolución intelectual y la lingüística en el ser humano

6. ¿Cuál es la discontinuidad ontogenética? En la vida del ser humano existe un pensamiento prelingüístico y un lenguaje no intelectual En un determinado momento del desarrollo ontogenético las dos líneas convergen y el pensamiento adquiere una forma verbal (lenguaje interno) y el lenguaje se intertransforma en vehículo del pensamiento

7. Ley de doble formación de los PPS

8. ¿Qué papel desempeña el lenguaje egocéntrico? El lenguaje egocéntrico ocupa un lugar intermedio entre el habla social (adquirida en la primera infancia) y el habla interna o pensamiento verbal( propia de los niños mayores o los adultos

9. Evolución del lenguaje egocéntrico

10. Evolución del lenguaje egocéntrico Pensamiento verbal. Habla interna Desarrollo de lenguaje egocéntrio. Habla articulada cuya función es controlar la acción y el pensamiento Habla social: desarrollo de lenguaje escrito, distintos géneros discursivos Habla social: uso de signos externos para controlar el habla Habla social F. Gramatical Palabras simbólicas. Habla social proto-palabras Fase de crecimiento interno Interiorización Tercera fase Fase psicología simple Fase primitiva

11. Postura de Piaget en torno al lenguaje egocéntrico Piaget concebía que el pensamiento evolucionaba de un autismo original a la socialización Con relación al lenguaje egocéntrico manifestaba que este forma no cumplía ninguna función (sólo acompañaba la acción) y era otra de las consecuencias de las estructuras de pensamiento egocéntrico

12. Postura de Piaget en torno al lenguaje egocéntrico

13. Discusión de Vigotski con las hipótesis piagetiana El habla egocéntrica cumple una función planificadora En un experimento en el cual se aumenta la dificultad de la tarea comprueba que, ante una tarea más difícil, el cociente de habla egocéntrica aumenta

14. Discusión de Vigotski con las hipótesis piagetiana

15. Discusión de Vigotski con las hipótesis piagetiana El habla egocéntrica se ve afectada por el entorno social que se produce Realizó experimentos en los cuales comprobó que cuando se insertaba a niños en contextos comunicativos en los que no podían ser comprendidos (rodeados de niños sordos, que hablaran otra lengua o en ambientes ruidosos que imposibilitaban la comunicación) el cociente de habla egocéntrica disminuía