En todo proceso de aprendizaje el lenguaje es el vehículo socializador, desde el enfoque de la teoría sociocultural de Vigotsky, sin embargo, el pensamiento es quien moldea al lenguaje pero a su vez ambos elementos se retroalimentan en un proceso de interacción constante

1. Pensamiento y Lenguaje ¿Qué es primero?
Aguila Jiménez Dulce Ayanganeira
Carmen Segura Fuentes
Escuela Normal de Especialización
aguila_ayanga@yahoo.com.mx
carmen.grillo@hotmail.com
Introducción
En todo proceso de aprendizaje el lenguaje es el vehículo socializador, desde
el enfoque de la teoría sociocultural de Vigotsky, sin embargo, el pensamiento
es quien moldea al lenguaje pero a su vez ambos elementos se retroalimentan
en un proceso de interacción constante. El lenguaje organiza el pensamiento,
aclarando y sintetizando la nueva información. Piaget dice que el pensamiento
precisa al lenguaje. Lo mencionado anteriormente es visto desde dos teorías
constructivistas, perspectivas de dos grandes autores Piaget y Vigotsky.
La teoría Psicogenètica de Jean Piaget se centra en los procesos cognitivos del
niño divididas en cuatro estadios (sensoriomotriz, preoperatorio, operaciones
concretas y operaciones formales) mientras que en la teoría sociocultural de
Lev Vigotsky plantea la influencia del ambiente en los distintos procesos del
desarrollo del niño apuntando a algunos atributos del lenguaje como son el
habla interna y externa entre otras cosas. Si bien ambas teorías no tienen los
mismos enfoques se complementan…al igual que el pensamiento y el lenguaje.
Las palabras expresan el pensamiento, es por eso que se dice que el
pensamiento muere cuando llega la palabra.

2. Pensamiento.
A diario convivimos con nuestro pensamiento, incluso en múltiples ocasiones
hablamos del pensamiento sin saber a veces realmente a que nos referimos;
cuando nos preguntan algo a menudo contestamos ¡Estoy pensando! Pero…
¿Qué es el pensamiento? ¿Para qué nos sirve? ¿Cuál es su función? A
continuación algunas respuestas escritas desde nuestros más profundos
pensamientos.
Es pensamiento es una actividad global del sistema cognitivo, que implica la
acción en conjunto de todos los procesos psicológicos de orden superior tales
como memoria, razonamiento, percepción y atención, entre otros.
El pensamiento nos permite la estructuración de toda aquella información que
percibimos del entorno la cual enriquece al lenguaje por medio de habla interna
lo que nos permite transferirlo al lenguaje externo. El proceso se lleva a cabo a
partir de las percepciones obtenidas por los sistemas sensoriales
posteriormente se crea una imagen mental (representaciones virtuales) en
función de las experiencias de cada sujeto, es decir, para cada uno de nosotros
la imagen mental es diferentes. Por lo dicho anteriormente podemos concluir
que las imágenes mentales son subjetivas.
No es necesario basarnos en algún caso en específico para ejemplificar el
proceso del pensamiento habrían miles de situaciones que lo ilustrarían, si
embargo no hay nada mejor que la experiencia para poder comprender nuestro
pensamiento. Basta con analizar un poco todas las acciones que realizamos a
lo largo del día para escuchar esa pequeña vocecita dentro de nosotros que
nos dice que hacer, para escuchar nuestro pensamiento
Lenguaje.
El lenguaje es un atributo único e inequívoco del ser humano. Cabe destacar
que el ser humano es el único que tiene la capacidad cognitiva para desarrollar
el lenguaje que además de ser una herramienta primaria la cual nos permite
conocer y comprender nuestro entorno así como representarlo, del mismo
modo el lenguaje organiza nuestro pensamiento.

3. El lenguaje que es el medio principal por el cual nos comunicamos. Desde la
perspectiva de Vigotsky el lenguaje se adquiere a partir de la interacción que
tenemos con el contexto. En nuestra experiencia el lenguaje ha sido
fundamental no solo para nuestro aprendizaje sino también para conocernos
más como personas a través del lenguaje interno (habla interna) que contiene
información y comentarios autorreguladores, del mismo modo el lenguaje
externo funciona como agente socializador. El lenguaje nos ha permitido
aclarar nuestras dudas y aportar conocimientos a nuestros pares, de la misma
forma nos ha permitido expresar nuestros sentimientos.
Pensamiento, lenguaje y aprendizaje.
El aprendizaje es un cúmulo de procesos que se enriquecen a través de la
interacción con los diversos contextos en que el sujeto se desarrolla
propiciando que este a su vez se reestructura. Para ello es necesario de
diversas herramientas, sin embargo en este escrito solo nos referiremos a dos
fundamentales: pensamiento y lenguaje.
A través del lenguaje se obtienen nuevos conocimientos (significados) mismos
que son analizados, sintetizados, razonados y reconstruidos en nuestra mente,
es decir, a través de nuestro pensamiento. Sin embargo muchos autores como
Piaget sostienen que existe una etapa en la niñez en la el lenguaje no es
necesario para la solución de problemas. En la etapa sensoriomotora los niños
resuelven problemas a partir de acciones sensomotoras o mediante la
manipulación de imágenes, más que a partir conceptos o palabras. Desde la
perspectiva de Piaget en este estadio el lenguaje solo comunica deseos y
necesidades. Analizando la propuesta de Piaget y contrastandola con la de
Vigotsky existen muchísimas similitudes por ejemplo este último autor llama a
las etapas mencionadas por Piaget pensamiento preverbal y habla
preintelectual.

4. Conclusiones
El definir que fue primero ¿El huevo o la gallina? Resulta sumamente difícil ya
que sin uno no existe el otro. Lo mismo sucede con el pensamiento y el
lenguaje, no es posible separarlos, sin embargo, por lo expuesto anteriormente
podríamos concluir que aunque sus funciones son diferentes ambas son
complementarias.

5. Bibliografías
Bodrova, Elena, Leong, J. Deborah, “Herramientas de la mente”,Biblipoteca
para la actualización del maestro, SEP, Pearson- Prentice Hall
http://www.saludalia.com/docs/Salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/d
oc/doc_pensamiento.htm
http://www.vigotsky.org/pensamientoylenguaje_capitulo4.asp
http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento