Este documento describe el método experimental en psicología. Explica que el método experimental implica varias etapas: observación, formación de hipótesis, experimentación y análisis de resultados. Detalla los tipos de observación, como la sistemática y la ocasional, y las dificultades de la observación. También explica cómo formular hipótesis inductivas y deductivas y los requisitos para una buena hipótesis. Finalmente, discute conceptos experimentales como las variables independientes y dependientes y la importancia de aislar y controlar variables.
Tercera clase de los Principios Metodológicos para la orientación de trabajos académicos dictado en la Facultad de Filosofía de la UNA. En esta clase de describen los conceptos de constructos y variables y sus clasificaciones.
Tercera clase de los Principios Metodológicos para la orientación de trabajos académicos dictado en la Facultad de Filosofía de la UNA. En esta clase de describen los conceptos de constructos y variables y sus clasificaciones.
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Fuente:
http://pop3.arq.com.mx/boletin/project/evento1/documentos/12608/sld
El presente documento explica la propuesta de Unidades de Planificación Rural, en el marco de la revisión y ajuste del Plan de Ordenamiento Territorial de Santiago de Cali, regidas por el Decreto 3600 de 2007.
Ciencia: es el conjunto de conocimientos sistemáticos sobre la naturaleza, los seres que la componen, los fenómenos que ocurren en ella y las leyes que rigen estos fenómenos. La ciencia es una facultad del hombre que le permite encontrar explicaciones a los fenómenos estudiados y respuestas a las interrogantes planteadas sobre acontecimientos determinados, mediante un conjunto de ideas que pueden ser provisionales, pues con la actividad de búsqueda continua y el esfuerzo de hombres y mujeres, estas explicaciones pueden variar y constituir un nuevo conocimiento.
Definir Ciencia: Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.
1. GRUPO 1352 SECCION B
CLASE TEÓRICA 3.1
EL MÉTODO EXPERIMENTAL
El espíritu del método experimental
El psicólogo experimental consigue en los conocimientos adquiridos con el
empleo del método experimental que tiene en cada ciencia en sus
procedimientos y reglas. Para ello es necesario proceder a través de distintas
etapas.
El objeto de la psicología es el psiquismo humano, o personalidad que es
concebida como una integración unitaria en todas sus instancias, la cual se
aprehende a través de sus conductas.
Se conoce al hombre a partir de la observación de sus conductas incluye
expresión de las reacciones interiores y la interpretación de sus propios actos
por el sujeto mismo.
La conducta como relación.
Una conducta es la manifestación de una personalidad en una situación dada,
es el acto del sujeto que es una reacción a una situación.
SITUACIÓN.
*Estímulos físicos que actúan sobre nuestros receptores sensoriales.
*Percepciones de objetos y relaciones entre cosas o entre personas.
PERSONALIDAD.
La organización dinámica de los aspectos cognitivos, afectivos, conativos,
fisiológicos del individuo.
En conclusión la conducta es la relación existente entre la situación y la manera
según la cual la aprehende el sujeto en función de su personalidad.
La investigación psicológica se ordena en torno del conocimiento de la
personalidad.
Los tipos de relaciones S-P-R
Existen 3 modalidades:
a.- El estudio de las funciones psicológicas. Es el modo en que una misma
personalidad reacciona ante variaciones sistemáticas
b.- El estudio estructural. Cuando se investiga la relación entre las respuestas
obtenidas a partir de situaciones diferentes.
c.- El estudio diferencial. Se consideran las reacciones de personalidad
diferentes ante una misma situación.
OBSERVACIÓN.
Las etapas de la investigación experimental.
a.- La observación.
b.- La formación de las hipótesis.
c.- La experimentación.
d.- La elaboración de los resultados y su interpretación.
Observación y experiencia
La diferencia entre la observación y la experiencia radica en la naturaleza de la
pregunta. En la observación la pregunta permanece abierta y en la experiencia
la pregunta se transforma en una hipótesis.
2. GRUPO 1352 SECCION B
Circunstancias de la observación.
a.- La observación ocasional no obedece regla alguna.
b.- La observación sistemática interviene en un proyecto preciso que reduce
por ella misma el campo estudiado.
Dificultades de la observación.
En el campo de la psicología la observación siempre es la percepción de un
acontecimiento, una conducta, un documento. El obstáculo a la observación
reside en la duración demasiada prolongada del fenómeno que quiere
observarse.
Registro de las observaciones.
La observación sólo puede captar conductas exteriorizadas que tenga un
apoyo verbal o motor, para ser rica, ha de ser analítica, para asegurar la
precisión y objetividad el problema de lenguaje es fundamental.
Hay dos técnicas de registro de las observaciones:
*Registrar la presencia o la ausencia de una conducta, indicando la frecuencia
observada.
*Registrar la intensidad.
Presencia de los observadores.
La presencia del observador introduce una nueva variable en el ambiente del
sujeto observado y modifica en mayor o menor grado su conducta.
Personalidad de los observadores.
Vernon clasifica a los observadores en tres grupos:
a.- Los que juzgan bien a si mismos.
b.- Los que juzgan bien a sus amigos o conocidos.
c.- Los que juzgan bien mejor a personas que no conocen.
Auto observación.
Se presenta bajo la forma de respuestas dadas a un cuestionario preparado
por el observador, es cuando el sujeto responde por escrito. Permite conocer
las reacciones del sujeto frente a situaciones en las que la observación se
volvería muy difícil, es indispensable para conocer las reacciones afectivas de
los sujetos, sus intereses, actitudes, opiniones. El observador debe considerar
las respuestas del cuestionario como conductas.
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Es la fase creadora del razonamiento experimental, aquella durante la cual el
investigador imagina la relación que podría existir entre dos hechos.
Hipótesis inducidas.
Nace de la observación de los hechos, se presenta como una respuesta
posible, a la pregunta que el investigador se había formulado.
Hipótesis deducidas.
3. GRUPO 1352 SECCION B
Puede deducirse de las relaciones ya conocidas o de las teorías que las
generalizan.
Requisitos para una buena hipótesis.
La hipótesis será la más profunda y la que permita un nuevo adelanto de la
ciencia.
a.- Debe ser una respuesta adecuada a la pregunta formulada.
b.- Debe tener en cuenta los conocimientos adquiridos y, desde este punto de
vista debe ser verosímil.
c.- Debe ser verificable.
EXPERIMENTACIÓN.
Variable independiente y variable dependiente.
El factor que el experimentador manipula es llamado independiente.
El factor que la variable independiente modifica es llamado variable
dependiente.
Experiencia provocada y experiencia invocada.
La experiencia provocada es cuando el investigador actúa sobre la variable
independiente y observa los resultados.
La experiencia invocada es cuando la manipulación de una variable
independiente se realice sin que el investigador intervenga.
Experiencia y material.
El material es un medio para controlar las variaciones de las variables
independientes y precisar los valores o las cualidades de la variable
dependiente.
El valor de la experiencia no depende del material empleado sino de la riqueza
de la hipótesis y la precisión de los controles necesarios.
Aislamiento y control de las variables independientes.
Modificar una solo variable manteniendo todas las restantes constantes. La
organización de la experiencia y la elaboración de los resultados justamente
tienen como objeto el asegurar en la medida de lo posible que se cumpla esta
regla.