Este Cuestionario-Taller es un ejercicio que nos permite retroalimentar la información contenida en el video "Células eucariotas y procariotas" utilizado como material de apoyo para el afianzamiento del tema "Las Células que existen en mi entorno", por parte de los estudiantes de sexto grado, cuyas edades oscilan entre los 10 y 12 años.
Este Cuestionario-Taller es un ejercicio que nos permite retroalimentar la información contenida en el video "Células eucariotas y procariotas" utilizado como material de apoyo para el afianzamiento del tema "Las Células que existen en mi entorno", por parte de los estudiantes de sexto grado, cuyas edades oscilan entre los 10 y 12 años.
Cta1 u1 sesion3 La célula, base de la vidaKarlita Bella
Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos. Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente • Justifica que todos los seres vivos están formados por una o más células y poseen niveles de organización.
Indaga, mediante métodos científicos, situaciones susceptibles de ser investigadas por la ciencia. Analiza datos o información. • Extrae conclusiones a partir de la relación entre sus hipótesis y los resultados obtenidos en la indagación o de otras indagaciones científicas, y valida o rechaza la hipótesis inicial.
Evalúa y comunica. • Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita, gráfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos científicos.
Guía SNAB sobre el experimento con Acetabularia que realizó en la década del 30 J.Hammerling,del Instituto Max Plank de
Biología Marina.
Loa alumnos de segundo medio de la educación chilena, basándose en un tutorial interactivo, ejecutarán los experimentos que realizó el científico, responderá cerca de 8 preguntas y sacará conclusiones.
1. Alumnas: Waleska Fuentes y Rosa Garrido
Pedagogía en ed. Básica
Instrucciones de la Guía (lectura en silencio)
Lee atentamente esta guía
Trabaja en forma individual
Pégala en tu cuaderno o archívala en
tu carpeta.
Tienes 45 minutos DE CLASES para
realizar la Guía
“Células”
Nombre______________________________________________________
Curso________________________
Fecha_____/_____/______
2. Alumnas: Waleska Fuentes y Rosa Garrido
Pedagogía en ed. Básica
Ítem 1 - selección múltiple
Lee y responde las siguientes preguntas sobre la célula animal y la célula
vegetal, marcando con una “x” la alternativa correcta. ( 8 puntos)
1. Con respecto a la célula eucarionte es CORRECTO:
I. Tienen núcleo
II. Presentan organelos sub celulares
III. Poseen siempre una pared celular
a. Solo I
b. I y III
c. I, II y III
d. I y II
2. Con respecto a la célula procarionte es INCORRECTO:
I. No tienen núcleo
II. tienen pared celular
III. No tienen organelos sub celulares
a. Solo I
b. Solo II
c. Solo III
d. I, II y III
3. ¿Cuál es la función de la mitocondria?
a. Realizar fotosíntesis
b. Síntesis de lípidos
c. Producción de ATP
d. Síntesis de proteínas
4. La teoría celular postula que:
a. Todos los seres vivos están formados por células
b. Solo se forman células a partir de otras preexistentes
c. Toda célula se genera espontáneamente
d. A y b son correctas
3. Alumnas: Waleska Fuentes y Rosa Garrido
Pedagogía en ed. Básica
Ítem 2 – términos pareados
Completa la tabla, colocando el número de organelos o estructura en la
función que corresponda. (10 puntos)
Organelos o estructuras Funciones
1. Aparato de Golgi ………. Sintetizar lípidos
2. Vacuolas ………… sintetizar proteínas
3. Ribosomas ………… sintetizar proteínas
4. Mitocondrias ……….. maduración de proteínas
5. Lisosomas ……….. realizar la fotosíntesis
6. Cloroplastos ……….. almacenar agua y sales
minerales
7. Retículo End. liso ……….. dar rigidez y forma a la célula
8. Retículo End. Rugoso ……… produce ATP
9. Membrana Plasmática ……….. realizar intercambio de
sustancias con el medio externo
10.Pared Celular …….. realizar la digestión celular de
moléculas orgánicas
4. Alumnas: Waleska Fuentes y Rosa Garrido
Pedagogía en ed. Básica
Ítem 3 – completar
Con las siguientes palabras, completa las ideas en relación a la teoría
celular. ( 5 puntos)
La Teoría celular plantea que:
-Toda célula se origina de otra……………………………………….
-En las células tienen lugar las…………………………... del organismo
-Las células son la…………………. De los seres vivos
-Todos los seres vivos están formados por…………………..
-.Las células contienen el…………………………..
Células, preexistente, material hereditario, unidad funcional, reacciones
metabólicas
5. Alumnas: Waleska Fuentes y Rosa Garrido
Pedagogía en ed. Básica
Ítem 4 – Completación de esquemas
1. Completa el cuadro colocando los nombres en los números que
aparecen en la imagen sobre la célula animal. ( 13 puntos)
Nombres Nombres
1. 8.
2. 9.
3. 10.
4. 11.
5. 12.
6. 13.
7. ….
6. Alumnas: Waleska Fuentes y Rosa Garrido
Pedagogía en ed. Básica
2. Completa el cuadro colocando los nombres en los números que
aparecen en la imagen sobre la célula animal. ( 11 puntos)
Nombres Nombres
1. 2
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
11.