Este documento presenta 16 ejercicios sobre la célula y los seres vivos. Los ejercicios cubren temas como la teoría celular, las partes de la célula animal y vegetal, los orgánulos celulares y sus funciones, y los procesos de fotosíntesis y respiración celular. Los estudiantes deben identificar científicos y conceptos clave, clasificar diferentes tipos de células y seres vivos, relacionar estructuras celulares con sus funciones, y explicar diferencias entre células animales

1. SESO DEL IES LAS CUMBRES. GRAZALEMA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO
LOS SERES VIVOS – LA CÉLULA
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Determina los científicos que enunciaron los tres principios de la teoría celular y sus fechas
correspondientes. Puedes buscar la información en Conocimiento histórico de la célula.
2.- Ordena de mayor a menor las siguientes células, atendiendo a sus tamaños medios:
glóbulo rojo, óvulo humano, bacteria, glóbulo blanco, espermatozoide, huevo de gallina
3.- Relaciona cada célula con su forma correspondiente:
Célula
neurona, célula del hígado, glóbulo rojo, óvulo, espermatozoide, célula de la mucosa bucal
Forma
esférica, ovalada, estrellada, filiforme, plana, poligonal
4.- Dibuja un modelo de la célula. Sitúa y describe la membrana plasmática, el citoplasma, los
orgánulos y el material genético.
5.- Relaciona las siguientes características con la célula procariota o con la célula eucariota, según
corresponda:
A.- El material genético se encuentra encerrado en el núcleo.
B.- Más rudimentaria.
C.- Más evolucionada.
D.- Sin núcleo diferenciado.
E.- El material genético se encuentra disperso en el citoplasma.
F.- Con núcleo diferenciado.
6.- Clasifica los siguientes seres vivos según sean seres vivos procariotas o seres vivos eucariotas:
A.- Cianobacteria utilizada como suplemento dietético para la
alimentación por su elevado contenido en proteínas y
vitamina B12.
Spirulina
B.- Alga parda utilizada con fines dietéticos.
Fucus vesiculosus
C.- Liquen que vive sobre los árboles. Se usa para la obtención
de extractos olorosos.
Evernia prunastri

2. D.- Musgo que crece en suelos, taludes, corteza de árboles y
rocas.
Brachythecium velutinum
E.- Lentisco, planta angiosperma que supone un recurso para la
fauna silvestre por sus frutos que utilizan como alimento y
por su espesura que utilizan como refugio y lugar de cría.
Pistacia lentiscus
F.- Chova piquirroja, ave que se alimenta de insectos.
Pyrrhocorax pyrrhocorax
G.- Bacteria que provoca la enfermedad de transmisión
alimentaria llamada Salmonelosis.
Salmonella typhimurium
H.- Protozoo patógeno que parasita el tracto digestivo de
humanos y otros mamíferos.
Giardia intestinalis
I.- Seta de cardo, hongo sabroso y apropiado para todo tipo de
platos.
Pleurotus eryngii

3. J.- Hepática que crece en prados húmedos y orillas de arroyos.
Marchantia polymorpha
K.- Doradilla, helecho que tiene propiedades medicinales.
Ceterach officinarum
L.- Pino piñonero, planta gimnosperma de la que se aprovecha
su madera y sus frutos.
Pinus pinea
7.- Relaciona las siguientes características con los seres vivos unicelulares o con los seres vivos
pluricelulares, según corresponda:
A.- Formados por una sola célula.
B.- Las células están especializadas.
C.- La única célula realiza las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.
D.- En ocasiones se agrupan formando colonias, en las que cada célula sigue realizando
individualmente todas las funciones vitales.
E.- Las células cooperan para que el ser vivo, en conjunto, realice las tres funciones vitales.
F.- Formados por muchas células diferentes.
8.- Clasifica los siguientes seres vivos según sean seres vivos unicelulares o pluricelulares:
A.- Insecto sin alas que vive en nuestras casas porque le
encantan las golosinas dulces.
Lepisma saccharina
B.- Levadura que se emplea en la fermentación para la
producción de cerveza.
Saccharomyces cerevisiae

4. C.- Protozoo parásito que causa la enfermedad llamada malaria.
Plasmodium falciparum
D.- Alga, generalmente rosada, que podemos encontrar en el
mar Mediterráneo.
Jania rubens
E.- Alga con forma característica de paraguas.
Acetabularia acetabulum
F.- Hepática muy frecuente en la región mediterránea.
Reboulia hemisphaerica
G.- Champiñón de campo. Excelente, para su consumo, cuando
es joven.
Agaricus campestre
H.- Bacteria fermentadora de vinos.
Oenococcus oeni

5. 9.- Dibuja un modelo de la célula animal y sitúa sus partes: membrana plasmática, citoplasma,
membrana nuclear y núcleo. Describe la estructura y funciones de cada una de las partes.
10.- Relaciona cada orgánulo de la célula animal con su función correspondiente:
Orgánulos Funciones
1 A
Aparato de Golgi Respiración celular.
2 B
Citoesqueleto Síntesis de proteínas.
3 C
Mitocondrias Mantiene la estructura y la estabilidad de la célula,
transporta sustancias e interviene en los movimientos de la
célula.
4 D
Ribosomas Almacenamiento y transporte de proteínas.
5 E
Retículo endoplasmático rugoso Transmisión genética de los caracteres hereditarios.
6 F
Cromosomas Digestión intracelular.
7 G
Vacuolas Síntesis de ribosomas.
8 H
Lisosomas Almacenamiento de sustancias de reserva o de desecho.
9 I
Nucléolo Participa en la división celular.
10 J
Centrosoma Síntesis, almacenamiento y transporte de lípidos.
Eliminación de sustancias tóxicas.
11 K
Retículo endoplasmático liso Modificación y clasificación de sustancias, provenientes
del retículo endoplasmático, en sustancias de desecho para
su secreción al exterior de la célula y sustancias digestivas
para ser empacadas en lisosomas.
11.- Las plantas no pueden desplazarse y viven a la intemperie. Sus células, para estar más
protegidas, han desarrollado, por fuera de la membrana plasmática, una pared celular. ¿Qué
sustancia forma la pared celular de las células vegetales?
12.- Los plastos son orgánulos exclusivos de la célula vegetal. Relaciona cada tipo de plasto con su
función correspondiente:
1 A
Cloroplastos Contienen sustancias: almidón, aceites y grasas, proteínas...
2 B
Leucoplastos Contienen pigmentos que dan colores a pétalos, frutos...
3 C
Cromoplastos Contienen clorofila para realizar la fotosíntesis.

6. 13.- Aporta algunas razones que expliquen las siguientes diferencias entre la célula animal y la
célula vegetal:
a) La célula animal tiene lisosomas y la célula vegetal no tiene lisosomas.
b) La célula animal no tiene plastos y la célula vegetal tiene plastos.
c) La célula vegetal tiene vacuolas más desarrolladas que la célula animal.
14.- Determina si son verdaderas o falsas las siguientes expresiones. Razona tus respuestas.
a) La célula incorpora sustancias sólidas por fagocitosis.
b) La célula degrada sustancias por anabolismo y gasta energía.
c) Toda la energía que produce la célula por catabolismo es utilizada para realizar sus
funciones vitales.
d) La célula heterótrofa fabrica materia orgánica compleja.
e) La fotosíntesis es un proceso anabólico que tiene lugar en los cloroplastos de las células
vegetales.
f) La digestión es un proceso catabólico que tiene lugar en los lisosomas de las células
vegetales.
g) La célula autótrofa necesita la presencia de la luz solar para realizar la fase luminosa de la
fotosíntesis.
h) La célula autótrofa, como de día realiza fotosíntesis, sólo respira de noche.
15.- Aporta razones que justifiquen la importancia, de la fotosíntesis que realiza la célula autótrofa,
para todos los seres vivos de la Tierra.
16.- Realiza un esquema que recoja las transformaciones que sufre la energía desde que es captada
por los seres vivos hasta que es utilizada por la célula para realizar un determinado trabajo.
Señala en qué tipo de células y en qué parte se realiza cada transformación.
17.- Indica si las siguientes células son autótrofas u heterótrofas:
a) Célula de una hoja de un cerezo.
b) Neurona del cerebro de una persona.
c) Célula del fruto de un naranjo.
d) Célula de la raíz de un manzano.
e) Célula del pelo de un gato.
f) Célula de la piel de una serpiente.
18.- Diferencia entre:
a) Bipartición y pluripartición.
b) Cromatina y cromosoma.
c) Citocinesis en la célula animal y citocinesis en la célula vegetal.