SlideShare una empresa de Scribd logo
William H. Vegazo Muro
@educador23013
wvegazo@usmpvirtual.edu.pe

Los cuestionarios en tus
cursos e-learning son la mejor
manera de averiguar si los
estudiantes han digerido y
entendido completamente el
material del curso.
Para tener una idea clara de
qué han entendido tus
estudiantes, tendrás que hacer
las preguntas correctas
He aquí cinco consejos sobre
cómo escribir preguntas
efectivas en los cuestionarios
de tus cursos e-learning.

Consejo 1: Alinea las preguntas de tus
cuestionarios con los objetivos del
curso.
Escribe
preguntas que
se centren en
el recuerdo y
la aplicación
del contenido
de tu curso.
No incluyas
“trampas” o
preguntas
sobre material
que no está en
el curso
Tu objetivo es
evaluar qué
tan bien los
estudiantes
dominan esa
información.

Consejo 2: Haz una gran
variedad de preguntas tipo.
Las preguntas en e-
learning vienen en todas
las formas y tamaños:
opción múltiple, rellena
el espacio en blanco,
respuesta abierta,
arrastrar y soltar y
muchos más.
Así que no te encierres
en hacer un solo tipo de
pregunta y desde una
sola perspectiva.

Consejo 3: Haz las preguntas
claras y concisas.
No hagas que tus
alumnos tengan
que descifrar las
preguntas, ni
demasiado
indirectas ni
demasiado
enrevesadas
Utiliza
indicaciones
como quién, qué,
dónde, cuándo,
por qué y cómo
Ejemplo: Después
que haber
confirmado más de
5 de historia laboral
de un cliente, ¿cuál
es el siguiente paso
para procesar su
solicitud de
préstamo?

Consejo 4: Ajusta bien el set
de respuestas
Una vez, ya tienes
ubicadas las respuestas
correctas, puede ser
tentador rellenar las
opciones restantes con
respuestas fáciles, muy
exageradas o muy
tontas.
Asegúrate de incluir
instrucciones
específicas de cómo los
alumnos deben
responder las
preguntas del
cuestionario.

Consejo 5: Crea feedback para las
preguntas de tus cuestionarios
Proporcionar
feedback te permite
ofrecer valiosa
información sin
distraerlos del
mensaje principal de
tu contenido.
Cuando escribes
feedback para las
preguntas de tu
cuestionario,
asegúrate de explicar
cuál es la respuesta
correcta y por qué.

 http://www.actuasolutions.com/buenas-preguntas-
en-elearning/
Fuente

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pasos para resolver un problema
Pasos para resolver un problemaPasos para resolver un problema
Pasos para resolver un problema
Isa Carrasco
 
El profesor y el alumno
El profesor y el alumnoEl profesor y el alumno
El profesor y el alumno
Salvador Pulido Cepeda
 
Una introducción a la teoría de las inteligencias múltiples en cinco minutos
Una introducción a la teoría de las inteligencias múltiples en cinco minutosUna introducción a la teoría de las inteligencias múltiples en cinco minutos
Una introducción a la teoría de las inteligencias múltiples en cinco minutosCarolinaUep55
 
Las Formas de_Enseñanza_en_la_Escuela ccesa2015
Las Formas de_Enseñanza_en_la_Escuela ccesa2015Las Formas de_Enseñanza_en_la_Escuela ccesa2015
Las Formas de_Enseñanza_en_la_Escuela ccesa2015
Demetrio Ccesa Rayme
 
Autoevaluacion luego del examen
Autoevaluacion luego del examenAutoevaluacion luego del examen
Autoevaluacion luego del examenana_hernandez92
 
Evaluación 05
Evaluación 05Evaluación 05
Evaluación 05
carolina
 
Qué hago y qué puedo hacer: Tormenta de Ideas
Qué hago y qué puedo hacer: Tormenta de IdeasQué hago y qué puedo hacer: Tormenta de Ideas
Qué hago y qué puedo hacer: Tormenta de Ideas
VaneIzBul
 
Cuatro pasos de polya
Cuatro pasos de polyaCuatro pasos de polya
Cuatro pasos de polyaRuben Haros
 
Guía de estudio tercer grado
Guía de estudio tercer gradoGuía de estudio tercer grado
Guía de estudio tercer grado
Españo Amgk
 
1 preguntas
1 preguntas1 preguntas
Seminario Internacional - Feedback efectivo
Seminario Internacional - Feedback efectivoSeminario Internacional - Feedback efectivo
Seminario Internacional - Feedback efectivo
International Latin University
 
George Polya: Estrategias para la Solución de Problemas
George Polya: Estrategias para la Solución de ProblemasGeorge Polya: Estrategias para la Solución de Problemas
George Polya: Estrategias para la Solución de Problemas
ErnestoRob
 
George polya
George polyaGeorge polya
George polya
Fernando De La Torre
 
Método george pólya
Método george pólyaMétodo george pólya
Método george pólya
Carlos Rivas Briones
 
George Pólya -4 pasos para resolver problemas.
George Pólya -4 pasos para resolver problemas.George Pólya -4 pasos para resolver problemas.
George Pólya -4 pasos para resolver problemas.
Marly Rodriguez
 

La actualidad más candente (17)

Pasos para resolver un problema
Pasos para resolver un problemaPasos para resolver un problema
Pasos para resolver un problema
 
El profesor y el alumno
El profesor y el alumnoEl profesor y el alumno
El profesor y el alumno
 
Una introducción a la teoría de las inteligencias múltiples en cinco minutos
Una introducción a la teoría de las inteligencias múltiples en cinco minutosUna introducción a la teoría de las inteligencias múltiples en cinco minutos
Una introducción a la teoría de las inteligencias múltiples en cinco minutos
 
Las Formas de_Enseñanza_en_la_Escuela ccesa2015
Las Formas de_Enseñanza_en_la_Escuela ccesa2015Las Formas de_Enseñanza_en_la_Escuela ccesa2015
Las Formas de_Enseñanza_en_la_Escuela ccesa2015
 
Autoevaluacion luego del examen
Autoevaluacion luego del examenAutoevaluacion luego del examen
Autoevaluacion luego del examen
 
Evaluación 05
Evaluación 05Evaluación 05
Evaluación 05
 
Qué hago y qué puedo hacer: Tormenta de Ideas
Qué hago y qué puedo hacer: Tormenta de IdeasQué hago y qué puedo hacer: Tormenta de Ideas
Qué hago y qué puedo hacer: Tormenta de Ideas
 
blog
 blog blog
blog
 
Cuatro pasos de polya
Cuatro pasos de polyaCuatro pasos de polya
Cuatro pasos de polya
 
Guía de estudio tercer grado
Guía de estudio tercer gradoGuía de estudio tercer grado
Guía de estudio tercer grado
 
1 preguntas
1 preguntas1 preguntas
1 preguntas
 
Seminario Internacional - Feedback efectivo
Seminario Internacional - Feedback efectivoSeminario Internacional - Feedback efectivo
Seminario Internacional - Feedback efectivo
 
George Polya: Estrategias para la Solución de Problemas
George Polya: Estrategias para la Solución de ProblemasGeorge Polya: Estrategias para la Solución de Problemas
George Polya: Estrategias para la Solución de Problemas
 
George polya
George polyaGeorge polya
George polya
 
George polya
George polyaGeorge polya
George polya
 
Método george pólya
Método george pólyaMétodo george pólya
Método george pólya
 
George Pólya -4 pasos para resolver problemas.
George Pólya -4 pasos para resolver problemas.George Pólya -4 pasos para resolver problemas.
George Pólya -4 pasos para resolver problemas.
 

Destacado

Las 5 alternativas al prezi
Las 5 alternativas al preziLas 5 alternativas al prezi
Las 5 alternativas al prezi
William Henry Vegazo Muro
 
Perú, país megadiverso
Perú, país megadiversoPerú, país megadiverso
Perú, país megadiverso
William Henry Vegazo Muro
 
Inteligencia conversacional
Inteligencia conversacionalInteligencia conversacional
Inteligencia conversacional
William Henry Vegazo Muro
 
Estilos de aprendizaje – cómo sacarles el máximo
Estilos de aprendizaje – cómo sacarles el máximoEstilos de aprendizaje – cómo sacarles el máximo
Estilos de aprendizaje – cómo sacarles el máximo
William Henry Vegazo Muro
 
Vitrinaje2
Vitrinaje2Vitrinaje2
Vitrinaje2
carla P.Q
 
I ple Entorno Personal de Aprendizaje
I ple Entorno Personal de AprendizajeI ple Entorno Personal de Aprendizaje
I ple Entorno Personal de Aprendizaje
William Henry Vegazo Muro
 
Eres workaholic y no lo sabes
Eres workaholic y no lo sabesEres workaholic y no lo sabes
Eres workaholic y no lo sabes
William Henry Vegazo Muro
 
Qué formación en tic necesitan los docentes
Qué formación en tic necesitan los docentesQué formación en tic necesitan los docentes
Qué formación en tic necesitan los docentes
William Henry Vegazo Muro
 
Hablar en público
Hablar en públicoHablar en público
Hablar en público
William Henry Vegazo Muro
 
Preparado para un curso on line
Preparado para un curso on line Preparado para un curso on line
Preparado para un curso on line
William Henry Vegazo Muro
 
Clase #2 PresentacióN.Doc
Clase #2   PresentacióN.DocClase #2   PresentacióN.Doc
Clase #2 PresentacióN.DocYessi Fargas
 
El futuro de la web
El futuro de la webEl futuro de la web
El futuro de la web
William Henry Vegazo Muro
 
Informática educativa Juan Carlos Lopez
Informática educativa Juan Carlos LopezInformática educativa Juan Carlos Lopez
Informática educativa Juan Carlos Lopez
William Henry Vegazo Muro
 
Anos60 70 80
Anos60 70 80Anos60 70 80
Aplicaciones didácticas utilizando las tic en el aula
Aplicaciones didácticas utilizando las tic en el aulaAplicaciones didácticas utilizando las tic en el aula
Aplicaciones didácticas utilizando las tic en el aula
William Henry Vegazo Muro
 
La Violencia Upt
La Violencia   UptLa Violencia   Upt
La Violencia UptRayku
 
5 razones por las que el m learning
5 razones por las que el m learning5 razones por las que el m learning
5 razones por las que el m learning
William Henry Vegazo Muro
 

Destacado (20)

Las 5 alternativas al prezi
Las 5 alternativas al preziLas 5 alternativas al prezi
Las 5 alternativas al prezi
 
La tecnología que viene
La tecnología que viene La tecnología que viene
La tecnología que viene
 
10 acogida pdi
10 acogida pdi10 acogida pdi
10 acogida pdi
 
Perú, país megadiverso
Perú, país megadiversoPerú, país megadiverso
Perú, país megadiverso
 
Inteligencia conversacional
Inteligencia conversacionalInteligencia conversacional
Inteligencia conversacional
 
Estilos de aprendizaje – cómo sacarles el máximo
Estilos de aprendizaje – cómo sacarles el máximoEstilos de aprendizaje – cómo sacarles el máximo
Estilos de aprendizaje – cómo sacarles el máximo
 
Vitrinaje2
Vitrinaje2Vitrinaje2
Vitrinaje2
 
I ple Entorno Personal de Aprendizaje
I ple Entorno Personal de AprendizajeI ple Entorno Personal de Aprendizaje
I ple Entorno Personal de Aprendizaje
 
Eres workaholic y no lo sabes
Eres workaholic y no lo sabesEres workaholic y no lo sabes
Eres workaholic y no lo sabes
 
Qué formación en tic necesitan los docentes
Qué formación en tic necesitan los docentesQué formación en tic necesitan los docentes
Qué formación en tic necesitan los docentes
 
Hablar en público
Hablar en públicoHablar en público
Hablar en público
 
Preparado para un curso on line
Preparado para un curso on line Preparado para un curso on line
Preparado para un curso on line
 
Clase #2 PresentacióN.Doc
Clase #2   PresentacióN.DocClase #2   PresentacióN.Doc
Clase #2 PresentacióN.Doc
 
El futuro de la web
El futuro de la webEl futuro de la web
El futuro de la web
 
Informática educativa Juan Carlos Lopez
Informática educativa Juan Carlos LopezInformática educativa Juan Carlos Lopez
Informática educativa Juan Carlos Lopez
 
Anos60 70 80
Anos60 70 80Anos60 70 80
Anos60 70 80
 
Aplicaciones didácticas utilizando las tic en el aula
Aplicaciones didácticas utilizando las tic en el aulaAplicaciones didácticas utilizando las tic en el aula
Aplicaciones didácticas utilizando las tic en el aula
 
La Violencia Upt
La Violencia   UptLa Violencia   Upt
La Violencia Upt
 
Cv william vegazo muro
Cv william vegazo muro Cv william vegazo muro
Cv william vegazo muro
 
5 razones por las que el m learning
5 razones por las que el m learning5 razones por las que el m learning
5 razones por las que el m learning
 

Similar a Cómo escribir buenas preguntas en e learning

10 hábitos de un profesor
10 hábitos de un profesor10 hábitos de un profesor
10 hábitos de un profesorRenaldo Padron
 
Consignas de aprendizaje 5
Consignas de aprendizaje 5Consignas de aprendizaje 5
Consignas de aprendizaje 5teacherIC
 
La evaluación desde el punto de vista del estudiante
La evaluación  desde el punto de vista del estudianteLa evaluación  desde el punto de vista del estudiante
La evaluación desde el punto de vista del estudiante
Alfredo Prieto Martín
 
Interacciones y evaluaciones
Interacciones y evaluacionesInteracciones y evaluaciones
Interacciones y evaluacionesDiana López
 
Prácticas eficaces en los cuestionarios
Prácticas eficaces en los cuestionariosPrácticas eficaces en los cuestionarios
Prácticas eficaces en los cuestionariosEscuela Nacional
 
20 formas de comprobar si tus alumnos han entendido tus enseñanzas
20 formas de comprobar si tus alumnos han entendido tus enseñanzas20 formas de comprobar si tus alumnos han entendido tus enseñanzas
20 formas de comprobar si tus alumnos han entendido tus enseñanzas
Rosa Hurtado
 
Factores críticos para el éxito en la implementación del flipped learning
Factores críticos para el éxito en la implementación del flipped learningFactores críticos para el éxito en la implementación del flipped learning
Factores críticos para el éxito en la implementación del flipped learning
Alfredo Prieto Martín
 
Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo - Gerardo Hernández R...
Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo -  Gerardo Hernández R...Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo -  Gerardo Hernández R...
Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo - Gerardo Hernández R...
Jesus Jiménez
 
10 consejos para sobrevivir en la universidad
10 consejos para sobrevivir en la universidad10 consejos para sobrevivir en la universidad
10 consejos para sobrevivir en la universidad
Luigi Vicente Espinoza
 
10 decima sesión interactiva experto en metodologías educativas innovadoras
10 decima sesión interactiva experto en metodologías educativas innovadoras 10 decima sesión interactiva experto en metodologías educativas innovadoras
10 decima sesión interactiva experto en metodologías educativas innovadoras
Alfredo Prieto Martín
 
soporte teorico
soporte teoricosoporte teorico
soporte teorico
Alejandro Ramirez
 
Las características de una enseñanza que favorece la entrega de los alumnos.
Las características de una enseñanza que favorece la entrega de los alumnos.Las características de una enseñanza que favorece la entrega de los alumnos.
Las características de una enseñanza que favorece la entrega de los alumnos.luciano
 
Que hacen los buenos profesores
Que hacen los buenos profesoresQue hacen los buenos profesores
Que hacen los buenos profesores
Sanbanet PaMe
 
Que hacen los buenos profesores
Que hacen los buenos profesoresQue hacen los buenos profesores
Que hacen los buenos profesores
Sanbanet PaMe
 
Modulo v compartiendo en familia
Modulo v compartiendo en familiaModulo v compartiendo en familia
Modulo v compartiendo en familia
DireccindeVinculacin
 

Similar a Cómo escribir buenas preguntas en e learning (20)

10 hábitos de un profesor
10 hábitos de un profesor10 hábitos de un profesor
10 hábitos de un profesor
 
LAS PRUEBAS OBJETIVAS
LAS PRUEBAS OBJETIVASLAS PRUEBAS OBJETIVAS
LAS PRUEBAS OBJETIVAS
 
Pruebas objetivas
Pruebas objetivasPruebas objetivas
Pruebas objetivas
 
Trabajo de grupo
Trabajo de grupoTrabajo de grupo
Trabajo de grupo
 
Consignas de aprendizaje 5
Consignas de aprendizaje 5Consignas de aprendizaje 5
Consignas de aprendizaje 5
 
La evaluación desde el punto de vista del estudiante
La evaluación  desde el punto de vista del estudianteLa evaluación  desde el punto de vista del estudiante
La evaluación desde el punto de vista del estudiante
 
Interacciones y evaluaciones
Interacciones y evaluacionesInteracciones y evaluaciones
Interacciones y evaluaciones
 
Prácticas eficaces en los cuestionarios
Prácticas eficaces en los cuestionariosPrácticas eficaces en los cuestionarios
Prácticas eficaces en los cuestionarios
 
20 formas de comprobar si tus alumnos han entendido tus enseñanzas
20 formas de comprobar si tus alumnos han entendido tus enseñanzas20 formas de comprobar si tus alumnos han entendido tus enseñanzas
20 formas de comprobar si tus alumnos han entendido tus enseñanzas
 
Factores críticos para el éxito en la implementación del flipped learning
Factores críticos para el éxito en la implementación del flipped learningFactores críticos para el éxito en la implementación del flipped learning
Factores críticos para el éxito en la implementación del flipped learning
 
Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo - Gerardo Hernández R...
Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo -  Gerardo Hernández R...Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo -  Gerardo Hernández R...
Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo - Gerardo Hernández R...
 
10 consejos para sobrevivir en la universidad
10 consejos para sobrevivir en la universidad10 consejos para sobrevivir en la universidad
10 consejos para sobrevivir en la universidad
 
Para compu
Para compuPara compu
Para compu
 
10 decima sesión interactiva experto en metodologías educativas innovadoras
10 decima sesión interactiva experto en metodologías educativas innovadoras 10 decima sesión interactiva experto en metodologías educativas innovadoras
10 decima sesión interactiva experto en metodologías educativas innovadoras
 
Anülisis de casos modulo 4
Anülisis de casos  modulo 4Anülisis de casos  modulo 4
Anülisis de casos modulo 4
 
soporte teorico
soporte teoricosoporte teorico
soporte teorico
 
Las características de una enseñanza que favorece la entrega de los alumnos.
Las características de una enseñanza que favorece la entrega de los alumnos.Las características de una enseñanza que favorece la entrega de los alumnos.
Las características de una enseñanza que favorece la entrega de los alumnos.
 
Que hacen los buenos profesores
Que hacen los buenos profesoresQue hacen los buenos profesores
Que hacen los buenos profesores
 
Que hacen los buenos profesores
Que hacen los buenos profesoresQue hacen los buenos profesores
Que hacen los buenos profesores
 
Modulo v compartiendo en familia
Modulo v compartiendo en familiaModulo v compartiendo en familia
Modulo v compartiendo en familia
 

Más de William Henry Vegazo Muro

Diploma herramientas TIC AI para docentes
Diploma herramientas TIC AI para docentesDiploma herramientas TIC AI para docentes
Diploma herramientas TIC AI para docentes
William Henry Vegazo Muro
 
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
William Henry Vegazo Muro
 
1701704307_UpdWfY.pdf
1701704307_UpdWfY.pdf1701704307_UpdWfY.pdf
1701704307_UpdWfY.pdf
William Henry Vegazo Muro
 
Clase anemia comenioAI.docx
Clase anemia comenioAI.docxClase anemia comenioAI.docx
Clase anemia comenioAI.docx
William Henry Vegazo Muro
 
CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdfCONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
William Henry Vegazo Muro
 
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdfoficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
William Henry Vegazo Muro
 
OF_M_00211_aad.pdf
OF_M_00211_aad.pdfOF_M_00211_aad.pdf
OF_M_00211_aad.pdf
William Henry Vegazo Muro
 
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdfMacroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
William Henry Vegazo Muro
 
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pptx
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pptxMacroregión 4_martes 05_4y30pm.pptx
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pptx
William Henry Vegazo Muro
 
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
William Henry Vegazo Muro
 
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdfoficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
William Henry Vegazo Muro
 
Soporte Socio emocional.pdf
Soporte Socio emocional.pdfSoporte Socio emocional.pdf
Soporte Socio emocional.pdf
William Henry Vegazo Muro
 
PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
 PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
William Henry Vegazo Muro
 
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolarLa tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
William Henry Vegazo Muro
 
SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx
 SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx
SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx
William Henry Vegazo Muro
 
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdfII Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
William Henry Vegazo Muro
 
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdfOM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
William Henry Vegazo Muro
 
Sesión 1 de bienvenida Tutoria.docx
Sesión 1 de bienvenida  Tutoria.docxSesión 1 de bienvenida  Tutoria.docx
Sesión 1 de bienvenida Tutoria.docx
William Henry Vegazo Muro
 
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdfOFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
William Henry Vegazo Muro
 
day1 Educational Handout.pdf
day1 Educational Handout.pdfday1 Educational Handout.pdf
day1 Educational Handout.pdf
William Henry Vegazo Muro
 

Más de William Henry Vegazo Muro (20)

Diploma herramientas TIC AI para docentes
Diploma herramientas TIC AI para docentesDiploma herramientas TIC AI para docentes
Diploma herramientas TIC AI para docentes
 
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
 
1701704307_UpdWfY.pdf
1701704307_UpdWfY.pdf1701704307_UpdWfY.pdf
1701704307_UpdWfY.pdf
 
Clase anemia comenioAI.docx
Clase anemia comenioAI.docxClase anemia comenioAI.docx
Clase anemia comenioAI.docx
 
CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdfCONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
 
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdfoficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
 
OF_M_00211_aad.pdf
OF_M_00211_aad.pdfOF_M_00211_aad.pdf
OF_M_00211_aad.pdf
 
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdfMacroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
 
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pptx
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pptxMacroregión 4_martes 05_4y30pm.pptx
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pptx
 
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
 
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdfoficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
 
Soporte Socio emocional.pdf
Soporte Socio emocional.pdfSoporte Socio emocional.pdf
Soporte Socio emocional.pdf
 
PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
 PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
 
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolarLa tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
 
SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx
 SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx
SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx
 
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdfII Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
 
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdfOM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
 
Sesión 1 de bienvenida Tutoria.docx
Sesión 1 de bienvenida  Tutoria.docxSesión 1 de bienvenida  Tutoria.docx
Sesión 1 de bienvenida Tutoria.docx
 
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdfOFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
 
day1 Educational Handout.pdf
day1 Educational Handout.pdfday1 Educational Handout.pdf
day1 Educational Handout.pdf
 

Último

Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
SandraPiza2
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
Distea V región
 

Último (20)

Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
 

Cómo escribir buenas preguntas en e learning

  • 1. William H. Vegazo Muro @educador23013 wvegazo@usmpvirtual.edu.pe
  • 2.  Los cuestionarios en tus cursos e-learning son la mejor manera de averiguar si los estudiantes han digerido y entendido completamente el material del curso. Para tener una idea clara de qué han entendido tus estudiantes, tendrás que hacer las preguntas correctas He aquí cinco consejos sobre cómo escribir preguntas efectivas en los cuestionarios de tus cursos e-learning.
  • 3.  Consejo 1: Alinea las preguntas de tus cuestionarios con los objetivos del curso. Escribe preguntas que se centren en el recuerdo y la aplicación del contenido de tu curso. No incluyas “trampas” o preguntas sobre material que no está en el curso Tu objetivo es evaluar qué tan bien los estudiantes dominan esa información.
  • 4.  Consejo 2: Haz una gran variedad de preguntas tipo. Las preguntas en e- learning vienen en todas las formas y tamaños: opción múltiple, rellena el espacio en blanco, respuesta abierta, arrastrar y soltar y muchos más. Así que no te encierres en hacer un solo tipo de pregunta y desde una sola perspectiva.
  • 5.  Consejo 3: Haz las preguntas claras y concisas. No hagas que tus alumnos tengan que descifrar las preguntas, ni demasiado indirectas ni demasiado enrevesadas Utiliza indicaciones como quién, qué, dónde, cuándo, por qué y cómo Ejemplo: Después que haber confirmado más de 5 de historia laboral de un cliente, ¿cuál es el siguiente paso para procesar su solicitud de préstamo?
  • 6.  Consejo 4: Ajusta bien el set de respuestas Una vez, ya tienes ubicadas las respuestas correctas, puede ser tentador rellenar las opciones restantes con respuestas fáciles, muy exageradas o muy tontas. Asegúrate de incluir instrucciones específicas de cómo los alumnos deben responder las preguntas del cuestionario.
  • 7.  Consejo 5: Crea feedback para las preguntas de tus cuestionarios Proporcionar feedback te permite ofrecer valiosa información sin distraerlos del mensaje principal de tu contenido. Cuando escribes feedback para las preguntas de tu cuestionario, asegúrate de explicar cuál es la respuesta correcta y por qué.