Este documento presenta 14 formas de generar ideas basadas en el libro de Jack Foster. Algunas de las técnicas propuestas incluyen divirtiéndose, pensando como un niño, obteniendo más datos, combinando elementos de manera nueva y definir el problema de manera creativa. El objetivo general es fomentar la curiosidad y el pensamiento divergente para producir nuevas ideas de manera consistente.

1. Cómo generar ideas
Basado en el libro de JACK FOSTER
Presentación realizada por Juan Felipe Herrera
juanfelipeherrera@gmail.com

2. • 1. ¿Qué es una idea? • 8. Piense en cómo
• 2. Diviértase piensa
• 3. Cultive la • 9. Aprenda a
inclinación a las combinar
ideas • 10. Defina el
• 4. Propóngase problema
metas • 11. Reúna
• 5. Piense como un información
niño • 12. Busque la idea
• 6. Obtenga más • 13. Olvide el asunto
datos • 14. Ponga la idea en
• 7. Ármese de valor acción

4. • Una idea (del griego ἰδέα, de
eidon, ‘yo ví’) es una imagen
que existe o se halla en la
mente. (Wiki)
• “Aquello que existe en la
mente, real o
potencialmente, como
producto de la actividad
mental, tal como el
pensamiento o el
conocimiento”
James Webb Young

5. • La dificultad la expresa
perfectamente Marvin Minsky
en The Society of Mmd [La
sociedad mental]:
• “Tan sólo en la lógica y las
matemáticas las definiciones
captan conceptos a la
perfección
• [...] Uno sabe lo que es un tigre
sin definirlo. Uno puede definir
un tigre y apenas saber algo
sobre él”.

6. • Sin embargo…
• Una idea no es ni más ni
menos que una nueva
combinación de viejos
elementos.

7. • Matemáticas, axiomas y teoremas …
• Música, estructuras musicales
armonía …
• Ingeniería, formulas, principios y
leyes …
• Diseño, Corrientes, teoría del color,
distribución…
• Filosofía, creencias, culturas,
crianza…

9. • Primero, La mente debe Primera etapa: preparación.
Segunda etapa: incubación
“recolectar la materia prima”. Tercera etapa: inspiración.
• Segundo, La mente debe
“digerir esos materiales”. Moshe F. Rubinstein,
• Tercero, “Uno tiene que
olvidarse del tema por
completo”.
• Cuarto, “La idea llegará como
por encanto”.
• Quinto, “Uno lleva su idea
recién nacida al mundo real” a
ver cómo le va.
James Webb Young

10. Diviértase

12. • Disfrutar lo que se hace
• Diviértase trabajando
• La gente seria tiene pocas ideas
— dijo Paul Valéry —. Las
personas con ideas nunca son
serias”.

13. • EN CASO DE EMERGENCIA
• 1. Tome su abrigo.
• 2. Tome su sombrero.
• 3. Deje sus preocupaciones en
la puerta.
• 4. Diríjase hacia la parte
soleada de la calle.

15. • Un encuentro en el parque
• Día de la familia
• Dardos
• ¿Ése quién es?
• Bebé lindo, bebé feo
• La feria artesanal
• Concurso de recetas
• Día del buen vestir
• …

17. • Estamos rodeados de personas
que tiene tendencia a…
– Perder dinero en el juego.
– Tener accidentes
– Que le roben autos
– Sufrir enfermedades (justo en
examenes, entregas…)
–…

18. • Y donde están los que
tienen tendencia a tener
ideas.

19. • Pareto, citado por James Webb Young,
pensaba que había dos tipos de personas:
reflexivas y conservadoras.
•Combinar elementos “personas sin imaginación,
•lo suficientemente bueno no es rutinarias,
suficiente tradicionalistas y estables,
•reflexionan sobre cómo quienes son manipuladas por las
cambiarlo reflexivas”.
“hay un buen número de personas a quienes
no les sirve ninguna técnica para producir
ideas”…

20. • Todos tenemos la capacidad de generar
ideas, lo importante es saber que
existen.
• “Si uno siempre piensa que lo que hay
que hacer es fácil, resulta siendo así”,
dijo Émile Coué.
• Si uno no está seguro de que hay una
respuesta, encontrarla puede ser difícil.
Cuando se sabe que hay muchas
respuestas, encontrar una o dos es fácil.

21. • Tiros perfectos un día
antes del torneo
• Un fracaso el día del
torneo.

24. Todos
dudaron de
su capacidad.

25. • En pocas palabras: la actitud es
más importante que los hechos.
• Una vez que sepamos que las
ideas existen y que las
encontraremos, nos rodeará la
calma. Es una calma que
necesitamos hoy más que
nunca.

28. Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3
Entrenamiento No entrenaron Entrenaron
diario mentalmente
Mejora del 23. No mejoraron Mejora del 24
Research Quarterly

29. • Si la mente puede controlar la
forma como trabaja el cuerpo,
imagínese cómo la mente controla
la forma en que trabaja la mente.
• Así que si quiere tener
ideas, imagínese que
las está teniendo.

30. • No piense que va a tener
una idea.
• Piense que ya la tiene.
Imagínese que está
recibiendo elogios,
agradecimientos y
retribuciones.

32. • El niño que hay en
nosotros es el
creativo, no el
adulto.

33. • El adulto piensa mucho, tiene
demasiadas cicatrices y está
maniatado por tantos
conocimientos y limitaciones y
normas y conceptos y
preconceptos.

34. • El niño es inocente y
libre, y no sabe lo que no
puede — o no debe —
hacer. Ve el mundo tal
como es y no como los
adultos han sido
enseñados a verlo.

35. • Thomas Edison: “El invento más
maravilloso del mundo es la
mente de un niño”.

36. • “Hay niños jugando en las
calles que podrían resolver
algunos de mis más elevados
problemas de física, porque Julius Robert Oppenheimer
tienen formas de percibir
que yo perdí hace mucho
tiempo”
Derector del proyecto
manhattan

37. • “Si uno pretende ser más creativo,
debe permanecer, en parte, como
un niño, con la creatividad e
inventiva que caracteriza a los
niños, antes de ser deformados
por la sociedad adulta”.
Jean William Fritz Piaget (1896 – 1980)
Theory of Cognitive Development

38. • “Los niños son científicos
por naturaleza. Ante todo,
son quienes formulan las
preguntas más profundas:
¿por qué la luna es
redonda?, ¿por qué es azul
el cielo?, ¿qué es un
sueño?, ¿por qué tenemos
dedos en los pies?,
¿cuándo cumple años el
mundo? Al llegar a la
secundaria, rara vez hacen
preguntas así”.
Carl Sagan 1934 - 1996

39. • “Los niños entran en la escuela
como signos de interrogación y
salen de allí como punto final”
Neil Postman

40. • Casi todas las empresas premian a
quienes llegan con nuevas ideas, y
una forma de lograrlo es pensar
como un niño.
• Pregúntese:
• “¿Cómo resolvería esto si tuviese
seis años?” “¿Cómo vería esto si
tuviese cuatro?”

45. • Las personas que generan ideas
poseen dos características.
– Son curiosos
– Tienen coraje.

46. • La curiosidad es una de las
razones por las cuales podemos
producir ideas.
• Nos obligaba a acumular
constantemente pequeñas
cantidades de conocimiento —
“conocimientos generales sobre la
vida y las cosas que pasan”

47. Leonardo di Ser Piero da Vinci 1452 - 1519

48. • Sus sentidos están grabando lo
mismo todos los días, los mismos
olores, colores, figuras, personas,
semáforos, sonidos…
– Escuche emisoras diferentes
– Coma algo distinto en el restaurante
– Seleccione rutas alterna
– Lea un libro extraño
– Palpe la corteza de 3 árboles diferentes.

49. • Tenga un cuaderno
para anotar lo que
ve (una especie de
diario) cuando
termine el
cuaderno, léalo y
comience a llenar
otro.

51. • “Las ideas son frágiles.
• Pueden morir por un bostezo o
una burla; por la estocada certera
del sarcasmo o el entrecejo
fruncido”.

52. 1. TODO EL MUNDO SIENTE
TEMOR, TODOS
2. NO HAY MALAS IDEAS
3. A UNO SIEMPRE PUEDE
OCURRÍRSELE OTRA IDEA...
INCLUSIVE MEJOR
4. NUNCA SE CRITICA A LA GENTE
POR TENER DEMASIADAS IDEAS
5. VALE LA PENA TENER UNA IDEA

54. • La manera como uno piensa
afecta las cosas sobre las que se
piensa y el tipo de pensamientos
que se tienen.
Cuantos más pensamientos
tengamos, más materia
prima habrá para producir
ideas.

55. • Los mas
creativos piensan
en imágenes en
ves de palabras.
• Los conceptos
vienen en
imágenes. Professor Hawking experienced weightlessness
for the first time on April 26, 2007

56. • A usted y a mí nos
enseñaron a pensar
linealmente, o
verticalmente; a
pensar con lógica
desde un punto hasta
el siguiente hasta
llegar a una
conclusión. A colocar
un ladrillo sobre el Edward De Bono 1933
otro.
En particular la técnica se basa en que,
mediante provocaciones del pensamiento,
salimos del camino habitual, de nuestro patrón
de pensamiento natural.

58. • Disponga cuatro árboles
para sembrar a una
distancia igual entre todos.

59. • Delimitar la frontera.
• No dejar totalmente libre la
imaginación.
• Genere un marco de
referencia para buscar la
solución. “Las habitaciones pequeñas disciplinan la
mente; las grandes la distraen”
• La total libertad genera Leonardo da Vinci.
incertidumbre
http://www.light.ar.tum.de/41000_ihome.htm

61. • “una nueva idea no es más ni
menos que la combinación de
viejos elementos”
• Se deduce que la persona que
sabe combinar viejos elementos
tiene más opciones de producir
una nueva idea que aquélla que
no sabe cómo combinarlos.

63. • Picasso rompió la norma sobre cómo
se debe representar el rostro de una
mujer.
• Beethoven, sobre cómo debe sonar
una sinfonía.
• Henry Ford, sobre cuánto debe
ganar un empleado.
• Van Gogh rompió la norma sobre
cómo se debe representar una flor.

64. • “¿Qué tal si...?” es el ¿Qué tal si convertirnos el
juego de muchas producto o el servicio en una
personas creativas en persona? ¿Qué clase de
las agencias de
publicidad cuando persona sería? ¿Hombre o
quieren producir mujer? ¿Conductor de
formas diferentes de camión? ¿Artista? ¿Jugador
presentar las de baloncesto?
cualidades de un ¿Qué cosas diría esa persona?
servicio o un ¿Cómo actuaría? ¿Cómo
producto.
hablaría?

65. • Las mejores
ideas se
encuentran
cuando
traspasamos la
frontera hacia
otras disciplinas

66. • Tener una idea implica muchas
veces combinar cosas que nunca
antes estuvieron juntas; en otras
palabras, correr riesgos. Así que,
por definición, uno debe correr
riesgos si quiere tener ideas.

68. • Si todos los problemas tienen
solución, es indispensable definir
el nuestro.
– En caso de no hacerlo, se podrá
estar solucionando el problema
equivocado.

69. • ¿Cómo hago para entregar más
rapidamente el producto?
• O será mejor.
• ¿Cómo el cliente lo puede tomar
más rápido?

70. • Se dice que inventó la línea de
montaje con sólo invertir la
pregunta
• ¿,Cómo hacemos para que la
gente vaya a trabajar? por
“¿Cómo hacemos para que
el trabajo llegue a la
gente?”

71. hacerse encarcelar se convirtió en símbolo de
honor, respeto o machismo

72. Reúna información

73. • Pregunte, pregunte, pregunte.
• Observe, abra los ojos, escuche,
sea como un niño, pregunte
porqué y hable con todos.
Ejercicio, Lea mucho, saturarse y
piense en el tema, luego las ideas
llegaran.

74. • “Si usted está poseído
por una idea, la
encuentra expresada en
todas partes, hasta la
puede oler”.

76. • Tenga ideas, unas solucionan el
problema, otras serán geniales,
otras solo serán novedosas y no
solucionan nada.

77. • La mejor forma de tener
una buena idea es
teniendo muchas ideas.
(Linus Pauling 1901 -
1994)

78. • Las ideas llegan en torrentes,
grábelas, escríbalas (en el
cuaderno citado anteriormente),
imprímalas… y analícelas luego.
• Ejercicio: la mitad de trece.

81. • “En lo que a mí respecta, las ideas
jamás me han llegado cuando
tenía la mente fatigada o cuando
estaba en mi mesa de trabajo”.
• Albert Einstein dijo que sus
mejores ideas le llegaban mientras
se afeitaba.

82. • Las grandes ideas suelen llegar
luego de grandes momentos de
concentración
A descendant of Newton's apple tree, planted in the Botanical
Gardens, the University of Tokyo, Japan.

83. • La historia dice que Arquímedes
pronunció esta palabra tras
descubrir que el volumen de
cualquier cuerpo puede ser
calculado midiendo el volumen de
agua desplazada cuando el cuerpo
es sumergido en agua, conocido
como el Principio de Arquímedes.
Este descubrimiento lo hizo mientras
se encontraba en la bañera, tras lo
que salió a las calles de Siracusa
desnudo y gritando ¡Eureka!.

84. • No quiere decir que se olvide del
tema y lo abandone, haga otras
actividades, pero recuerde que el
inconsciente seguirá buscando
soluciones con toda la materia
prima adquirida.

86. • No existe diferencia entre
–a) tener una idea y no hacer
nada con ella,
– b) no tener ideas.

87. • Si tiene alguna idea,
prométase que se
armará de valor y que
dará el siguiente paso.

88. • Hay que empezar ya. Una vez que
usted rompa la inercia y empiece
a hacerlas rodar, las ideas toman
vida propia y empiezan a entrar en
terrenos que nunca se imaginó.
Crean oportunidades, sobrepasan
barreras, saltan por encima de las
objeciones y asombran a la lógica.

89. Pierre de Fermat 1601 – 1665
Sir Andrew John Wiles 1953

90. • “Si hubiera hecho tal cosa...
Una de las mejores formas de comprometerse Eso es compromiso, y el compromiso genera
es comprometiendo su dinero acción.

91. • “A veces pienso que Edison se
metía en dificultades
intencionalmente por hacer
públicos sus proyectos antes de
tiempo... y así tener el incentivo
para salirse del embrollo”.
Caso Manuel Elkin Patarroyo
Patarroyo cedió la patente a la OMS aunque
dada su probada ineficacia, esta Organización
ya no menciona dicha propiedad en ningún
documento.
http://www.paho.org/English/DPI/Number7_article1.htm

92. • Después realice cada día al
menos una de las cosas de la
lista. Si siente que la idea
está por fuera de su campo
de competencia y le está
costando dificultades, váyase
a la biblioteca y estudie
sobre el tema. O pregúntele
a alguien. O inscríbase en un
curso.
Pero recuerde: haga algo acerca de su idea todos los días.
Encienda su computador o abra su carpeta de anotaciones y haga
algo todos los días, aun cuando sea repasar lo que escribió ayer.

93. • ¿No tiene suficiente dinero?
Pida prestado. Ya no tendrá
la excusa de no tener dinero.
• ¿No tiene suficiente tiempo?
Bueno, queme las naves.
Levántese una o dos horas
más temprano todas las
mañanas y trabaje en su
idea.
• ¿No sabe lo suficiente?
Aprenda.
• “Queme las naves”.

94. • Thomas Adams trató de venderle la
idea del chicle a una compañía
importante. Le dijeron que no. Así
que se la vendió a sí mismo, y
comenzó toda una nueva industria.
Cada uno de sus cuatro hijos heredó
una fortuna.
El gigante británico de los chocolates y de los
refrescos Cadbury Schweppes acordó ayer la
compra del fabricante de chicles Adams, filial
del grupo farmacéutico estadounidense Pfizer,
por 4.200 millones de dólares

95. • “Muy frecuentemente la gente no fracasa:
sencillamente, deja de intentarlo”.
• No hay nada en el mundo que reemplace la
persistencia
• El talento no la reemplaza: no hay nada tan común
como los hombres talentosos sin éxito.
• La riqueza no la reemplaza: los nacidos ricos que
mueren pobres forman legiones. 70
• La genialidad no la reemplaza: los genios no
reconocidos son muchos.
• La educación no la reemplaza: el mundo está repleto
de fracasados educados.
• La suerte no la reemplaza: su fragilidad ha hecho caer
monarcas.

96. • Las razones para perseverar
pueden ser varias:
• dinero, reconocimiento, prestigio,
terquedad, curiosidad, diversión y
el deseo de ayudar

97. Taller
Grupos de 3, mostrar 3 ideas
relacionadas con los ejercicios
propuestos.

98. • 1. Competencia a blockbuster
• 2. Mejor aprovechamiento de la
leña en el campo.
• 3. Aplicaciones energéticas.

100. EL USO MAS PRIMITIVO DE LA LEÑA
PARA COCCION
EFICIENCIA = 8 %
Francisco Restrepo

101. MEJORAS POR TRANSFERENCIA DE CALOR
EFICIENCIA =70 %
Francisco Restrepo

102. ENERGIA EN EL FUTURO: UN ENFOQUE
DE ESCENARIOS
EN ESCENARIO DE ( R )EVOLUCION LAS CIUDADES EXPERIMENTARAN UN CAMBIO RADICAL
EN SU USO DE ENERGIA: MAS FUENTES ALTERNAS RENOVABLES Y ALTA EFICIENCIA EN
PROCESOS ENERGETICOS
Francisco Restrepo

103. ENERGIA EN EL FUTURO: UN ENFOQUE
DE ESCENARIOS
EL ESCENARIO DE ( R )EVOLUCION TAMBIEN IMPACTARA ZONAS SUBURBANAS Y
CERCANAS A LAS CIUDADES CON FUENTES RENOVA-BABLES Y CON DISTRIBUCION
LOCAL DE ELECTRICIDAD/HIBRIDOS
Francisco Restrepo

104. GRACIAS