El documento ofrece consejos para mejorar las habilidades sociales en niños y niñas con TDAH. Sugiere trabajar en áreas como la comunicación, la autoestima, la motivación y la organización. Proporciona ejemplos de técnicas como elogiar el comportamiento positivo, establecer pequeños objetivos, enseñar a respetar turnos de conversación y usar alarmas para mejorar la organización.

1. CÓMO MEJORAR LAS HABILIDADES
SOCIALES EN NIÑOS Y NIÑAS CON
TDAH
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2. Para tener buenas habilidades sociales es
importante trabajar en…
Comunicación
Autoestima y
autorregulación
emocional
Organización y
planificación
Motivación

3. ¿Por qué trabajar estas áreas?
Normalmente suelen tener baja
autoestima debido a las etiquetas y
malos comentarios que suelen recibir por
su comportamiento.
La falta de motivación, junto a dificultad
atencional y/o de impulsividad, impide
mantener sus objetivos. Esto a su vez
afecta a la autoestima.
No suelen ser capaces de descifrar
elementos de la comunicación no verbal
ni respetar los turnos de palabra o temas
de conversación.
Tener una buena organización de su
entorno y su conducta le ayudará
también a comunicarse con los demás.
Comunicación Organización y planificación
Autoestima y
autorregulación emocional
Motivación

4. TIPS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA
Y LA AUTOREGULACIÓN EMOCIONAL
 Hacerle halagos y reforzar las conductas positivas.
 Motivarlo/a para que haga aquello que quiere. De esta manera aumentará
su autoestima y autoconcepto.
 Marcar pequeños objetivos que puedan lograr con facilidad para que se
sienta autoeficaces.
 Evitar las etiquetas en relación a sus dificultades.
 Utilizar recursos que le ayuden a expresar sus emociones y nos permitan
darle una respuesta adecuada.
 Dejarle un tiempo o espacio para que piense cómo se siente y cómo
actuar, en caso de que sea necesario.

5. TIPS PARA MEJORAR LA MOTIVACIÓN
Valorar el proceso y
esfuerzo y no sólo el
resultado en las tareas
que realice
Utilizar la condición
positiva, anticipándole
posibles recompensas
ante una buena acción o
actividad realizada
Comunicarle las buenas
expectativas que tienes hacia
él/ella y responsabilizarle de
sus éxitos
Darle pequeñas
responsabilidades (en el
aula o en casa) que pueda
cumplir

6. TIPS PARA TRABAJAR LA COMUNICACIÓN
Enseñarle a respetar
el turno de palabra
Recrear situaciones
donde se trabaje el
reconocimiento del
lenguaje no verbal y
su posible respuesta
Técnica de la
pausa
Comunicación
no verbal
Plantearle situaciones de
forma oral
Plantearle posibles
situaciones que
puedan darse en el
día a día y ofrecerle
posibles soluciones
para resolverlas

7. TIPS PARA TRABAJAR LA ORGANIZACIÓN Y
PLANIFICACIÓN
Preparar juntos una lista de
actividades que el/la niño/a
debe realizar ordenadas por
horas
Programar alarmas para
medir el tiempo y facilitarle
los cambios
Situar los objetos que suela
utilizar siempre en el mismo
lugar y de forma ordenada
Usar el recurso de las
autointrucciones para que
puedan seguir las
indicaciones de una tarea
forma ordenada
Procurar mantener un horario
estable, incluyendo los fines
de semana
Ayudarle a organizar su
tiempo para facilitarle su
planificación
Organización
espacio-temporal
Autoinstrucciones
Horario Alarmas
Agenda
Rutinas

8. • Animar al niño/a a establecer relaciones.
• Establecer normas claras sobre cuándo
puede ver a sus amigos.
• Invitar a casa a grupos reducidos de
amigos para evitar situaciones de pérdida
de control.
• Evitar acciones y juegos competitivos.
• Fomentar actividades al aire libre.
• Ofrecer tiempos de pausa y tiempo para
estar solo/a.