Este documento presenta un protocolo de investigación sobre niños con problemas de aprendizaje en el municipio de Tlachichuca, México. El objetivo es establecer la influencia del estado emocional en el aprendizaje mediante encuestas e información recopilada. La hipótesis es que el abuso de menores y la falta de recursos económicos son los principales factores que causan problemas de aprendizaje. El diseño de investigación propuesto es básico, experimental y de campo.

1. Colegio de bachilleres del estado de puebla Organismo publica descentralizado P-16 Que para obtener el grado de bachiller presenta: Protocolo de investigación “ NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE” Presenta ISABEL DEL CARMEN CASTRO RENDON México, 2011

2. DELIMITACIÓN El proceso a través por el cual se adquiere nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductivas o valores como resultado del estudio la experiencia la instrucción el razonamiento y la observación. Es una de las funciones mentales más importante en los humanos. Albert Einsten, Wiinston y Churchill además de ser personas importantes en la historia mundial tiene en común que sufrían problemas de aprendizaje. Se a observado que en el municipio de Tlachichuca los niños entre los 3 a 11 años de edad en esta etapa de su vida a incrementado el nivel de niños (a) con este problema de aprendizaje debido varios factores que se interponen en su forma de aprender cómo puede ser el abuso de menores y el bajo recurso económico y estos son distractores importantes puesto que les llama más la atención o son influidos por demás personas.

3. OBJETIVO Establecer la influencia de estado emocional en el aprendizaje de los niños por medio de encuestas, libros información de internet con el fin de dar a conocer la dependientes emocionales como factor en la forma de aprender de los niños. HIPÓTESIS El abuso de menores y el bajo recurso económico son el factor principal para que un niño(a) tenga problemas de aprendizaje.

4. DISEÑO En la investigación su propósito fundamental, la fuente y el diseño será EXPERIMENTAL BASICO CAMPO

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES