Este documento presenta los resultados de un estudio que analiza las opiniones de la gente sobre la educación pública y privada en España. El estudio consistió en entrevistas a padres, profesores, estudiantes universitarios y de secundaria. La mayoría opinó que la calidad de la educación y el profesorado debería ser el mismo en ambos tipos de escuelas. Sin embargo, también creen que los colegios privados tienen más recursos para el aprendizaje. Las conclusiones fueron que la educación debería ser igualitaria pero que las familias se invol

1. Facultad de Educación. Toledo
TAREA
“COLEGIOS PÚBLICOS VS COLEGIOS PRIVADOS/CONCERTADOS”
Asignatura: Tendencias Contemporáneas de la Educación
Profesor: Daniel Rodríguez Arenas
Facultad de Educación. Toledo. UCLM
TÍTULO DEL INFORME
Lucía Cabello Noguera
Marta Moya Guzmán
Rosario Ortega Lozano
Eva María Roco Dorado
Christian Saiz Hernández
Fecha de presentación:
Fecha de aprobación:
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Resumen:
Para elaborar este trabajo hemos realizado una serie de entrevistas relacionadas con la
opinión de la gente ante la educación pública y privada. La población que hemos escogido
estaría compuesta por una parte, por población adulta (padres y madres de alumnos y
profesores) y por otra, por población joven (alumnos universitarios y en etapa de Educación
Secundaria). En cuanto a los objetivos de la práctica serían, como decíamos anteriormente,
conocer la opinión de una muestra de población acerca de la opinión pública y privada. Los
resultados que hemos obtenido son que la mayoría de personas piensan que la calidad de
educación y del profesorado debería ser la misma en ambos tipos de educación. A diferencia
de ello, la mayoría de la gente piensa que debido a los recursos económicos, la educación
privada presenta más medios para el aprendizaje que la educación pública.
Palabras claves:
Calidad de educación, Centros públicos, Centros privados, Medios didácticos
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Introducción:
En cuanto a los objetivos que buscamos con la presente práctica proponemos los siguientes:
1. Analizar la opinión de la gente ante la educación pública y privada.
2. Conocer si las familias se implican de la misma manera tanto en colegios privados
como públicos en la educación de sus hijos.
3. Influencia del nivel socioeconómico de las familias en la educación de sus hijos.
4. Saber si puede existir un desprestigio a los colegios públicos en las ciudades.

2. Facultad de Educación. Toledo
Por otro lado, proponemos una serie de hipótesis, las cuales finalmente serán o confirmadas o
refutadas dependiendo de la opinión de la población evaluada:
1. Se piensa que la gente cree que la educación privada es de mayor calidad que la
pública.
2. Se cree que las familias se implican más en la educación de sus hijos cuando
estudian en colegios privados.
3. Se piensa que cuanto más recursos económicos más calidad de educación.
4. Se cree que en las ciudades la gente no acude a colegios públicos por razones de
desprestigio.
Metodología:
El sistema que hemos utilizado para evaluar a la población ha sido un cuestionario compuesto
por diez preguntas. Todas ellas estaban relacionadas con la educación pública y privada. Los
cuestionarios han sido entregados a una muestra de la población, tanto adulta como joven, y
posteriormente se han obtenido los resultados teniendo en cuenta todas las respuestas
obtenidas.
Las variables a tener en cuenta serían las características de la población que hemos escogido.
Esto es, en la muestra había padres cuyos hijos estudiaban en colegios públicos y privados,
alumnos que estudiaban o han estudiado en colegios públicos o privados. Por ello, respondían
en función de sus propias experiencias.
Resultados y Discusiones:

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Conclusiones:
Después de realizar una serie de entrevistas entre varios colectivos hemos llegado a las
siguientes conclusiones. En primer lugar, 5 de cada 10 personas piensan que la educación debe
ser igualitaria en cualquier tipo de centro, refutando así nuestra hipótesis. En cuanto a la
suposición acerca de las familias, se verifica que éstas se implican más en la educación de sus
hijos cuando estudian en colegios privados (8 de cada 10 entrevistados) debido a los recursos
económicos. Por otra parte, 7 de cada 10 personas piensan que en los colegios privados hay
mejores medios didácticos que en los públicos, lo cual hace que la educación sea de mejor
calidad, confirmando nuestra hipótesis. Finalmente, no podemos ni confirmar ni refutar la
hipótesis acerca del desprestigio de colegios públicos en las ciudades porque existe una
igualdad de opiniones en cuanto a las respuestas dadas por el colectivo.
Los principales logros que hemos conseguido han sido saber la opinión de la gente acerca de
los colegios públicos y privados según sus propias experiencias y verificar la mayoría de
nuestras hipótesis preguntando a personas heterogéneas.
Por el contrario las dificultades encontradas en este trabajo ha sido intentar sacar conclusiones
a través de opiniones tan distintas, pero por lo demás no hemos encontrado dificultades.
Referencias y Bibliografía:
- La única referencia con la que hemos trabajado han sido las entrevistas que
realizamos a nuestros participantes, y con sus respuestas elaboramos las conclusiones.