Este documento discute la necesidad de que los docentes actualicen constantemente sus estrategias metodológicas y representaciones de su rol, a fin de facilitar el aprendizaje significativo de la historia para los estudiantes. También enfatiza la importancia de que los docentes se capaciten en el uso de las TIC y aprovechen los recuerdos de la comunidad para hacer la enseñanza de la historia más interesante y relevante. Finalmente, resalta el papel fundamental del docente en el desarrollo de aprendizajes significativos que respondan

1. COMENTARIO DE LA MODIFICACION EN LAS REPRESENTACIONES ACERCA DE MI ROL DE DOCENTE EN LA HISTORIA<br />La renovación constante que requieren las propuestas metodológicas en los procesos educativos y de investigación, particularmente en la materia de historia, nos lleva a reflexionar sobre la propia practica docente, asì como el papel social que debe cumplir investigación como herramienta fundamental en la producción del conocimiento.<br />Cabe mencionar que las nuevas estrategias sobre las representaciones de las situación – problema deben ser encaminadas por el docente para facilitar su enseñanza en la escuela y darle más interés y entusiasmo de aprender a los alumnos la historia de nuestro país, si bien con los nuevas tecnologías, haciendo esto que los docentes estemos más capacitados con las TIC, todo esto puede que conlleve que algunos docente no cuenten en sus centros de trabajos estas herramientas pero , debemos de ser conciencia que debemos modernizarnos para una buena educación de calidad.<br />Con esto se pone de manifiesto el papel fundamental del docente en el desarrollo de los aprendizajes significativos, estos deberán responder a necesidades concretas de una comunidad, tanto escolar como de la sociedad en su conjunto.<br />Las memorias y recuerdos de la gente viva sobre su pasado, le favorecen al docente y son de gran ayuda para los alumnos en el desarrollo de sus capacidades sobre como comprender la historia, permitiendo ampliar los límites de su conocimiento.<br />