3. INTRODUCCION:
El I.P.E.A. 293 “Agrónomo Orestes Chiesa Molinari” es el centro educativo
más antiguo de la Ciudad de Bell Ville.
La población estudiantil está compuesta por alumnos provenientes de
distintos niveles socio, económicos y culturales de la ciudad y región,
pertenecientes a diferentes tipos de familias, (ensambladas, mono
parentales, madres solteras, padres divorciados, etc.) que, junto a la
desocupación laboral, aparecen como dos situaciones que condicionan la
vida de los alumnos en la escuela,
4. DESARROLLO CURRICULAR
Garantizar una sólida formación general: personal,
social y laboral.
Cumplir con los objetivos formativos específicos
del nivel educativo: Que las obligaciones de la formación
general no superen las de la formación específica, que
orienta a la formación profesional del alumno.
Ofrecer una formación profesional amplia y
significativa: Las escuelas agropecuarias plantean entre
sus fines, que el alumno adquiera capacidades que le
permitan desarrollarse competitivamente en situaciones
reales de trabajo.
5. ENUNCIACION
ESTRATEGIAS OBJETIVOS
Diseñar intervenciones pedagógica
didácticas integradas.
integrar a las familias a la vida escolar de los
alumnos.
Implementar el aprendizaje a través de
proyectos donde los alumnos puedan
aplicar conceptos, habilidades y
procedimientos.
Reorganización el funcionamiento efectivo
de los departamentos de asignaturas.
Sistema de tutorías.
Trabajo en red con instituciones de la
comunidad.
Planificar el desarrollo institucional.
Configurar un modelo escolar que
posibilite cambios en la cultura
institucional.
Lograr la inclusión y permanencia de
los alumnos en la escuela y propiciar
la atención de aquellos en situación
de alta vulnerabilidad
socioeducativa.
Desarrollar propuestas curriculares
que atiendan potencialidades de los
alumnos.
Volver sobre procesos auto
evaluativos
6. CONCLUSIONES…
priorización y selección
actividades de trabajo teórico - prácticas
(especialmente en los Talleres)