Una revision sobre cancer de higado, las fuentes que figuran en los slides pueden ser accedidas al bajar el archivo y hacer click sobre la fuente durante la presentacion. No funcionan si solo revisa en slideshare.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
1. COMPARACION DE MEDIAS Elaborado por: Médico Freddy García Ortega Hospital Sergio E. Bernales [email_address]
2. Comparación de medias para 2 muestras independientes Se desarrolla una investigación para ver si existen diferencias entre las tallas y los pesos de los alumnos de los: Instituto Tecnológico SUN (ITSUN) Instituto de Mecánica NOVA (IMNOVA) Hipótesis para ver diferencias de Talla H 0 : La talla de alumnos ITSUN = La talla de alumnos IMNOVA H 1 : La talla de alumnos ITSUN ≠ La talla de alumnos IMNOVA Hipótesis para ver diferencias de pesos H 0 : El peso de alumnos ITSUN = El peso de alumnos IMNOVA H 1 : El peso de alumnos ITSUN ≠ El peso de alumnos IMNOVA Con p< 0.05 se rechaza H 0
3. Instituto de Mecánica NOVA 167 57 20 Instituto tecnológico SUN 150 75 19 Instituto tecnológico SUN 163 74 18 Instituto tecnológico SUN 178 72 17 Instituto de Mecánica NOVA 150 68 16 Instituto de Mecánica NOVA 158 69 15 Instituto tecnológico SUN 169 68 14 Instituto tecnológico SUN 145 47 13 Instituto de Mecánica NOVA 150 65 12 Instituto de Mecánica NOVA 168 102 11 Instituto de Mecánica NOVA 157 75 10 Instituto tecnológico SUN 180 89 9 Instituto tecnológico SUN 148 46 8 Instituto de Mecánica NOVA 149 45 7 Instituto de Mecánica NOVA 168 57 6 Instituto de Mecánica NOVA 176 64 5 Instituto tecnológico SUN 155 58 4 Instituto tecnológico SUN 150 41 3 Instituto tecnológico SUN 168 65 2 Instituto tecnológico SUN 145 75 1 Colegio Talla cm. Peso Kg Nro Instituto tecnológico SUN 168 80 40 Instituto tecnológico SUN 150 56 39 Instituto de Mecánica NOVA 170 74 38 Instituto de Mecánica NOVA 170 74 37 Instituto de Mecánica NOVA 175 98 36 Instituto de Mecánica NOVA 160 67 35 Instituto tecnológico SUN 168 65 34 Instituto tecnológico SUN 160 58 33 Instituto tecnológico SUN 169 67 32 Instituto tecnológico SUN 172 99 31 Instituto de Mecánica NOVA 190 96 30 Instituto de Mecánica NOVA 148 46 29 Instituto tecnológico SUN 150 48 28 Instituto tecnológico SUN 159 75 27 Instituto tecnológico SUN 176 78 26 Instituto de Mecánica NOVA 187 75 25 Instituto de Mecánica NOVA 189 78 24 Instituto tecnológico SUN 150 74 23 Instituto de Mecánica NOVA 169 76 22 Instituto de Mecánica NOVA 186 74 21 Colegio Talla cm. Peso Kg Nro
4. Ingrese los datos del slide anterior en SPSS Los colegios se codifican con 1= Instituto tecnológico SUN 2= Instituto de Mecánica NOVA
6. Recuerde que al ingresar los datos codifico a los colegios de esta manera 1= Instituto tecnológico SUN 2= Instituto de Mecánica NOVA Click acá para definir grupos Luego pulse sobre continuar y aceptar
7. Obtendrá el siguiente resultado, la primera tabla es informativa Numero de alumnos por cada colegio colegios Promedio de pesos por cada colegio
8.
9. Se siguen los mismos pasos para comparar las tallas Hay 21 Alumnos de ITSUN y talla promedio de tallas es 160.62, 19 alumnos del IMNOVA y la talla promedios es 167.74 La prueba de Levene da un p>0.05 (0.691) por tanto se asume que las varianzas son iguales por que no se rechaza Ho Se lee la línea superior, la t= -1.785 y l p>0.05 (0.082) no se rechaza Ho CONCLUSION: NO HAY DIFERENCIAS ESTADISTICAMENTE SIGNIFICACIVAS ENTRE LAS TALLAS DE ALUMNOS DE AMBOS INSTITUTOS
10. Comparación de medias para 2 muestras independientes Se desea evaluar el efecto de una dieta administrada durante 6 meses sobre el peso de un grupo de 40 pacientes mujeres con problemas de lumbalgia, se recomienda que el peso baje. Hipótesis para ver diferencias de Talla H 0 : Peso antes de la dieta = Peso después de la dieta H 1 : Peso antes de la dieta ≠ Peso después de la dieta Con p< 0.05 se rechaza H 0 Dieta para bajar de peso por 6 meses
14. Inicialmente se estableció H0: peso antes = peso después , y que con p< 0.05 se rechazaba H0 Como el p obtenido es < 0.05 (0.000), se rechaza Ho y se asume H 1: peso antes ≠ peso después CONCLUSION: HAY DIFERENCIAS ESTADISTICAMENTE SIGNIFICACIVAS ENTRE LOS PESOS ANTES Y DEPUES DE LA DIETA, LA DIETA HA CONSEGUIDO DISMINUIR LOS PESOS, POR TANTO ES EFECTIVA Los promedios de peso antes y después de la dieta Son 40 los pacientes sometidos a la dieta (muestra relacionada por que son los mismos pacientes sometidos a la dieta y se han realizado mediciones antes y después del periodo de 6 meses de dieta) t = 3.923 p=0.000
15. Comparación de mas de 2 muestras independientes (k medias) Se desarrolla una investigación para ver si existen diferencias entre los pesos y tallas recién nacidos de mujeres solteras, casadas y convivientes Hipótesis para ver diferencias de peso en RN de madres según estado civil H 0 : peso RN madre soltera = peso RN madre casada = peso RN madre conviviente H 1 : al menos un peso es diferente Hipótesis para ver diferencias de Talla en RN de madres según estado civil H 0 : talla RN madre soltera = talla RN madre casada = talla RN madre conviviente H 1 : al menos un talla es diferente Con p< 0.05 se rechaza H 0
16. Sin embargo cuando comparamos promedios de 3 o mas muestras independientes ya no podemos usar t de Student, la razón es que al efectuar la comparación entre dos muestras se genera error, y se generara mas a mayor numero de comparaciones así en el ejemplo tenemos 3 errores. Por ello se recurre al análisis de varianza o ANOVA Al tratar comparar promedios de dos muestras independientes usaremos t de Student para muestra independientes Al tratar comparar promedios de dos muestras relacionadas usaremos t de Student para muestra relacionadas a b c Error 1 Error 2 Error 3
20. Los códigos asignados fueron 1= soltera 2= casada 3= conviviente El punto rojo indica la ubicación del promedio y todo el segmento indica los valores del 95% de observaciones para cada categorías Puede verse que el promedio de peso de RN de madres casadas (2) esta por encima de solteras (1) y convivientes (3) Lo que sigue es ver si hay diferencias estadísticamente significativas entre los pesos de RN de madres con diferente estado civil
22. Para elegir la prueba de homogeneidad de varianzas continuar
23. El ANOVA hace la comparación entre todas las categorías pero no así entre cada una de las categorías Para lograr comparaciones entre cada una de las categorías, recurrimos al contraste Scheffe
24. En la primera tabla Acá se esta contrastando la hipótesis Ho: Las varianzas son homogéneas H1: Las varianzas no son homogéneas Como p>0.05 (0.249) no se rechaza Ho Es decir las varianzas son homogéneas Se confirma que la elección del contraste Scheffe ha sido adecuada por que esta entre los contrastes ara varianzas homogéneas, en caso contrario tendríamos que haber elegido un contraste para varianzas no homogéneas, así el Tamhane o Dunnett Acá se esta contrastando la hipótesis Ho: Los promedios de peso de RN en los 3 grupos de madres son iguales H1: Al menos en un de los grupos de madres el promedio de peso de RN es diferente Como p<0.05 (0.00) se rechaza Ho, es decir al menos uno de los promedios es diferente CONCLUSION: AL MENOS EL PROMEDIO DE PESO DE UNO DELOS GRUPOS DE RN TIENE DIFERENCIA ESTADISTICAMENTE SIGNIFICATIVA
25. ¿Pero que grupo es el diferente? ¿O entre que grupos existe diferencia? Esta interrogante es aclarada por el contraste. Con el contraste podemos comparar entre RN de solteras ↔ casada y el p<0.05 (0.000), hay diferencia RN de soltera ↔ con conviviente y p>0.05 (0.170), no hay diferencia RN de Casada ↔ conviviente y el p<0.05 (0.000), hay diferencia Finalmente se ve que hay dos subconjuntos homogéneos El primero incluye a convivientes y soltera El segundo incluye solo a casada Siga el mismo esquema para ver las diferencias de tallas
26. Te invitamos a visitar nuestro blog: Hospital www.hnseb.gob.pe Blog del servicio de gastroenterología www.hnsebgastro.blogspot.com Esperamos sus criticas y comentarios