1. Escuela Normal No. 3 de Toluca.
Licenciatura en Educación Preescolar.
Curso: Forma, Espacio y Medida
Alumna: Itzel Osorno Mejía.
Profesor: Edmundo Dario Soteno Tahuilán
Segundo Semestre.
“ARTE CON FIGURAS”
Propósito: Que el niño reconozca el perímetro y el área a través de las formas del entorno.
Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta características.
Aprendizaje
Esperado
Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno.
Inicio Establecer acuerdos con el grupo
Preguntar: ¿Quién no tiene hermanos? para que esos niños conformen cuatro equipos.
Cada equipo tendrá nombres de colores como rojo, verde, azul y amarillo.
A cada equipo se le repartirá un tarjeta del color de su equipo dicha tarjeta de un lado estará de un
color y del otro tendrá una figura geométrica.
Desarrollo El líder de cada equipo mostrará las tarjetas a sus compañeros donde le pedirá a su equipo ir a cierta
área del Jardín, por ejemplo: (área de juegos, salón, patio) donde deberán buscar objetos que estén
relacionados con la figura geométrica que les tocó, en ese lugar se encontrara una caja del color de
su equipo y con la figura que les tocó para colocar los objetos que encuentren, el equipo rojo, tendrá
que ir al área de los juegos a buscar objetos que tengan la forma del círculo, el equipo verde se
dirigirá al área de la dirección y buscarán objetos que tengan forma de triángulo, el equipo azul se
dirigirá a la parte de la biblioteca y buscará objetos que tengan forma de un cuadrado, por último el
equipo amarillo buscará objetos que tengan forma de rectángulo del lado donde se encuentran los
salones de 2° año.
Cierre Regresarán al salón con su caja donde vendrán todos los objetos que encontraron, cada equipo
mostrará a los demás equipos lo que encontró. Después cada niño marcará con pintura del color que
les tocó sus objetos en un papel craft grande que estará en el salón.
Cuando los están marcando se darán cuenta de que algunos tienen perímetro y otros área, y le

2. explicaremos en que consiste cada uno
Por último se les pedirá que se presten los objetos y formen un dibujo logrando como producto un
mural de figuras.
Evaluación La evaluación se hará en base un software educativo llamado 1,2,3, debido a que permite que los
niños aprendan a reconocer figuras, letras y series numéricas, uniendo puntos de menor a mayor. La
unión de estos puntos les permitirá identificar el perímetro y en el momento en que coloreen la figura
están marcando el área.
Les pediré que me hagan 2 figuras donde solo se vea el perímetro
Y dos más donde marquen el área.
Este link nos permitirá saber más sobre le software educativo 1,2,3, ya que es un tutorial que nos permite
salir de algunas dudas. ¡Consultar!
Link:
https://www.dropbox.com/s/ee82e505sss7e6o/TUTORIAL%20DEL%20SOFTWARE%201%2C2%2C3.pptx
Recursos
didácticos.
Pinturas de color rojo, verde, azul y amarillo, tarjeas, cajas y objetos (triangulo musical, rebanada de
pizza, paleta de caramelo, aro, porta retratos, caja de cereal, caja de regalo, porta retratos, popotes
unidos.
Elaboró
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Itzel Osorno Mejía
SOFTWARE
EDUCATIVO 1, 2,3.