Ensayo

1. Nombre: Grisalis Rodríguez
Ensayo
A continuación se abordara el tema la Educación en el currículo dominicano ya que
este se refiere no solamente a la estructura formal de los planes y programa de
estudio, sino a todos los aspectos que implican la elección de contenido.
Por otra parte la educabilidad se refiere a la capacidad del ser humano de
configurarse de llevar a cabo aprendizaje nuevo, de modificar su forma de
conducirse de hacerle como persona en un proceso abierto.
Cruz (2015) plantea que todo los curriculistas cuestionados diera recomendaciones
que permiten reforzar las competencias y estrategias en los docentes. Sin embargo
estas no marcan tendencias algunas. En algunos casos están apegadas a las
directrices del ministerio de educación en otro casos parecen ser producto de la
experiencia de los propio curriculistas.
Luengo Navas (2004) se refiere a la educación se justifica en a necesidad que tiene
el individuo de recibir influencias de sus iguales para dotarse de las características
que son propias de los humanos, apoyándose en la plasticidad orgánica que
posibilita tales procesos.
Mediante el concurso de la influencia social, el sujeto adquiriría formas de
conducirse y de percibir la realidad propia de su colectividad. Por otra parte, la
cultura, concebida como realidad inventada por el hombre entender el medio que le
circunda, propondrá al sujeto todo tupo de argumentos y de interpretaciones de la
realidad, con la pretensión de que su adaptación al mundo cultural se lleve a cabo
convenientemente.
En todo ello, la educación tiene una presencia fundamental, pues persigue dotar al
sujeto de lo que en un principio no posee, con el objeto de mejorarlo, tomando como

2. referente los ideales sociales asumidos colectivamente. Desde una óptica
formalizada, a través de la escuela, la educación se ofrece como un mecanismo
privilegiado de socialización, al tiempo que utiliza la cultura, una selección de la
misma, como material de transmisión, precisamente en el proceso de socialización.
En conclusión los frutos de la educación son el amor, la justicia, la ciencia la
sabiduría, la inteligencia, el conocimiento, la significación, un sistema de símbolos,
los valores, la alegría, la paciencia, a templanza, la bondad, la honestidad, la
libertad, la educación ayuda a superar y liberar al hombre de su conciencia natural
ingenua para ganar una conciencia crítica problematizadora, la liberadora (Freire
1998).

3. Bibliografía
Cruz (2015) impacto de los proyectos artísticos en la práctica docente. Hacia la
concreción de un currículo de competencia en Rep Dominicana.
Freire, Paulo. (1998). Pedagogía del oprimido Monte Video Uruguay: Siglo XXI
Editores
https://es.scribd.com/document/348872677/tarea-i-fundamento-y-estructura-
delcurriculo-dominicano-isabel
www.scielo.og.ve/scielo.php?pid=51316-491020070004000003&script=sci-arttext
Capítulo del libro de POZO ANDRES, María del mar del; ALVAREZ CASTILLO,
José Luis; LUENGO NAVAS, Julián y OTERO URTZA, Eugenio; Teorías e
Instituciones Contemporánea de educación, Madrid biblioteca nueva, 2004.