Competencias básicas
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16 de mayo del 2012 modelo de consulta
La consulta es una relación entre un consultor y un consultante que tienen como objetivos aumentar la competencia del consultante y desarrollar sus habilidades para resolver problemas futuros de manera independiente. El consultor es un especialista que asesora indirectamente al consultante, quien interviene directamente con el cliente. El proceso de consulta implica varias fases como establecer la relación, analizar la situación, explorar alternativas y evaluar los resultados.
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Aplicación en el aula
El documento discute la importancia de las técnicas grupales en el aula para facilitar el aprendizaje. Estas técnicas ayudan a desarrollar la capacidad de relación humana y la adaptación social de los estudiantes. Sin embargo, es fundamental que los docentes apliquen adecuadamente estas técnicas para garantizar el éxito del grupo. Los docentes deben diagnosticar al grupo, generar un ambiente propicio para el aprendizaje e implementar métodos que faciliten la interacción social necesaria para generar conocimientos.
Lider Educativo
El documento habla sobre el liderazgo transformacional necesario para dirigir un equipo educativo y mantener los valores institucionales. Señala que para lograr un trabajo en equipo efectivo se requiere respeto, tolerancia y buena comunicación. También describe las características y responsabilidades de un director, incluyendo seguir los objetivos de la institución, evaluar al profesorado, y asignar tareas. Finalmente, propone estrategias como capacitaciones, mejor comunicación, y seguimiento al proyecto de valores para fortalecer el trabajo en equipo
Modelos de intervención 2
Este documento examina diferentes modelos de intervención en orientación educativa. Describe el modelo clínico, el cual se enfoca en identificar rasgos de personalidad para determinar la vocación de un individuo. También describe el modelo de servicios, el cual ofrece intervención directa a través de un equipo especializado, y el modelo de programas, el cual busca satisfacer las necesidades de todos los estudiantes a través de actividades preventivas planificadas de manera colaborativa. Finalmente, introduce el modelo de consulta, cuyo objetivo es ayudar a terceros como estudiantes
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Modelo De Programa
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Rubrica
Este documento presenta un programa de complementación pedagógica para directores escolares. El programa incluye nuevas tendencias de gestión educativa impartidas por el Mg. Luis Cabrera Vertiz. El documento también lista a 5 integrantes del programa y presenta una tabla de rúbrica para evaluar la capacidad de liderazgo pedagógico de los directores en 4 niveles: excelente, bueno, en proceso y deficiente.
Practica docente02
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Competencias básicas
- 1. Buen uso de poder de decisión y acción. Combinación de habilidades prácticas y conocimientos. Aplicación de saberes a situaciones y contextos. Integración de los diferentes aprendizajes. Resolución de problemas. Combinación de destrezas, actitudes, conocimientos, etc.
- 2. Existen 8 competencias básicas. Implica el saber ser, saber y hacer. Características: Son multifuncionales y transferibles. De carácter dinámico e ilimitado. Evaluables.
- 3. Respuestas a los requerimientos de su puesto de trabajo. Conocimientos generales y específicos de una tarea. Manejo de relaciones sociales. Actitudes de empatía, colaboración y participación.
- 4. Implica: La incorporación de competencias básicas y técnicas. Competencias transversales para adaptarse e integrarse. Relación de las competencias Básicas con el currículo. Desarrollo de actitudes, habilidades y valores. Autonomía. Liderazgo compartido.
- 5. Deben desarrollarse durante la formación. Estándares de competencia. Estrategias pedagógicas. Conjunto de habilidades y conocimientos. Madeline Hunter: Docencia Profesión conocimientos coherentes.
- 6. Implica: Evaluación; inicial y durante la permanencia en el cargo. Desarrollo profesional. Formulación de juicios profesionales. Demostración de habilidades. aprendizaje profesional: Autoevaluación, reflexión de la práctica y diálogo profesional