El documento discute cómo las tecnologías de la información y la comunicación han cambiado la forma en que las personas se comunican, interactúan y producen conocimiento. También enfatiza la importancia de que las personas sean capaces de adaptarse a los cambios y aplicar el conocimiento para generar nuevos conocimientos. Finalmente, destaca la necesidad de que tanto los estudiantes como los docentes desarrollen competencias digitales y sean capaces de utilizar las tecnologías para apoyar la creación de conocimiento.

1. Busson Daiana
Franco Rosana

2.  Las tecnologías de la información y la
comunicación han ido cambiando
progresivamente la forma de comunicar, de
interactuar, de producir, de hacer ciencia y
de producir conocimiento.
 Lasociedad de hoy exige un hombre capas de
adaptarse a los cambios, porque lo que
otorga valor y progreso a una sociedad no es
la centralidad del conocimiento y la
información, sino la aplicación de ese
conocimiento e información para generar
nuevos conocimientos.

3.  Las nociones básicas de tecnología objetivo
preparar a educandos, capaces de
comprender las nuevas tecnologías.
 Nociones básicas de tecnología
competencias básicas de tecnología digital,
capacidad para escoger y utilizar métodos
educativos apropiados y contenido web en
laboratorios de informática.
 Los docentes tiene que ser también capaces
de utilizar las TIC.

4.  Docentes que comprenden la capacidad para
efectuar la gestión de la información.
 Eneste enfoque, la enseñanza se centra en
el estudiante y el papel del docente consiste
en estructurar las tareas relativas a los
problemas.
 El
objetivo político del enfoque relativo a la
creación de conocimientos, consiste en
aumentar la productividad, forjando alumnos
dedicados a la tarea de crear conocimientos,
de innovar y aprender.

5. La función de los decentes es modelar estos
procesos. Los docentes son educandos
experimentados y productores de
conocimientos, continuamente dedicados a
la experimentación e innovaciones
pedagógicas.
 Competencias docentes en la creación de
conocimientos:
Concebir recursos y entornos de aprendizaje
basados en las TIC; utilizar las TIC para
apoyar el desarrollo de la creación de
conocimientos y del espíritu critico de los
estudiantes.
Apoyar el aprendizaje permanente y
reflexivos de estos