Este documento discute la importancia de la tecnología en la educación y cómo ha cambiado los roles del maestro y el estudiante. Explica que la tecnología permite a los estudiantes obtener, crear, analizar e intercambiar información más rápido. También argumenta que los estudiantes deben ser el centro del aprendizaje en lugar del maestro, y que los maestros deben apoyar a los estudiantes en lugar de ser la única fuente de conocimiento. Finalmente, define la tecnología como la aplicación sistem

1. La Importancia de la Tecnología en
la Educación
Dra. Aury M. Curbelo
acurbelo@gmail.com

2. Objetivos
Discutir la importancia de la tecnología en la educación.
Discutir el impacto de la tecnología en la forma y
métodos de enseñanza.
Discutir la relación entre la tecnología y el aprendizaje.
g p j
Discutir los roles de los maestros y los estudiantes en los
tiempos en donde la tecnología es bien importante.

3. Foto cortesía del Dr. José Mari Mutt

5. La Forma Tradicional de Ver el
Aprendizaje
Era una en la cual el maestro dictaba el
contenido de la materia a sus estudiantes
estudiantes,
mientras sus estudiantes esperaban
sentados, pasivos, el recibir la información.
Ejemplo, las fabricas de refrescos.

6. Aprendizaje Pasivo
En este tipo de enseñanza
TODO el CONTROL del
proceso de aprendizaje recaía
p p j
sobre el maestro.

7. L exigencias del mundo de h han provocado un
Las i i d l d d hoy, h d
cambio en las métodos en los que se llevaba a cabo el
proceso de aprendizaje.
¿Cuales son
esas exigencias?

8. Exigencias de hoy día…
Gran demanda de personal capacitado en destrezas de
pensamiento de alta jerarquías, que sean capaces de
resolver problemas complejos. (Altos niveles del
Cognitivo).
Destrezas básicas de computación.
Dominio de la informática.
Bilingue

9. Driscoll (1994)
Declaró:
“que hoy día no podemos
tener la visión de pensar
q
que los estudiantes son
vasijas vacías, esperando
ser llenadas, los
estudiantes deben ser
vistos como organismos
ACTIVOS en busca de
significado.
significado ”

10. Driscoll (1994)
Los estudiantes deben ser vistos como:
Pro-Activos en el aprendizaje.
Activamente buscando nuevas formas de
analizar, preguntar, i t
li t interpretar y entender el
t t d l
medio ambiente en que se desarrollan.

11. Estilos de Aprendizaje
p j
Con la diversidad de estudiantes viene la diversidad de
NECESIDADES y los Tipos de Aprendizaje.
p p j
Cada estudiante tiene sus propios intereses.

12. La Tecnología Permite:
g
A los individuos el:
Obtener
Crear
Analizar
A li
Y comunicar la información con más detalle y
mucho más rápido que antes
antes.
Ejemplo: Sept. 11, 2001.

13. La Educación de HOY…
El tipo de educación que
se vislumbra para estos
il b
tiempos es una donde el
alumno sea el centro y
NO EL MAESTRO.
Por lo tanto urge un
cambio de roles en el
bi d l l
maestro y el estudiante.

14. Roles del Maestro
Maestro: Cambio de: Maestro: Cambios hacia:
Ser visto como el Ser visto a uno que no
experto en contenido y sabe todas las
una ffuente para todos
t t d respuestas pero que
t
de información. tiene el deseo de
Ser visto como fuente aprender.
principal del Ser visto como uno que
conocimiento. da apoyo, que sirve

15. Roles de Estudiante
Cambios de: Cambios hacia:
Ser visto como uno que
Ser visto por quien activamente busca
aguarda p el
g por información, a uno que
, q
maestro para determina cuales son sus
necesidades y busca
dirección e satisfacerlas.
información. Ser visto como uno que
Ser visto siempre participa y como un
experto.
p
como un aprendiz.
di

16. ¿Cuál es la relación entre la tecnología y
el aprendizaje?
p j
Galbraith (1967)
Definió tecnología:
D fi ió t l í
Como la aplicación sistemática y
científica de conocimientos hacia el
desarrollo de una tarea práctica.

17. Galbraith (1967)
La tecnología es el puente entre la investigación
y la teoría, es el puente sobre los problemas
enfrentados por los investigadores.
investigadores

18. Preguntas
Dra.
Dra Aury M Curbelo
M.
acurbelo@gmail.com