Cómo comunicarnos eficazmente en el aula para lograr entrar en "sintonía" con todos los alumnos en la relación de mis Sistemas Representacionales y las de nuestros alumnos, para lograr mejorar la concentración y el aprendizaje.(PNL)
VISUAL utiliza un conjunto de diagramas o gráficos tanto para
representar información como para trabajar con ideas y
conceptos, que al utilizarlos ayudan a pensar y a aprender
más efectivamente.
tiende a ser el sistema de representación dominante en la
mayoría de las personas. Ocurre cuando uno tiende a pensar
en imágenes y a relacionarlas con ideas y conceptos.
SE ASIMILA UN POCO A LO VISUAL POR
TIENE QUE VER CON UNO DE LOS 5
SENTIDOS
SE DIFERENCIA POR LOS DEMAS
PORQUE TIENES QUE ESTAR AL TANTO
CON LA VISIVILIDAD DE NO SER ASI NO
ADEQUIERES APRENDIZAJE IGUAL.
AUDITIVO Las personas que usan preferentemente el sistema de
representación auditivo interpretan la realidad a través de
sonidos. Los sonidos, el tono y la linealidad son los que
marcan el modo particular de recordar las experiencias del
pasado, fijar las experiencias presentes e imaginar
contextos futuros.
Favorece el aprendizaje con:
Trabajo colaborativo.
Es decir que las personas no aprenden mediante
el estímulo de los mismos sentidos o tipos de
percepción, sino que puede haber personas que
aprenden más fácilmente aquello que escuchan
(aprendizaje auditivo), o aquello que ven
(aprendizaje visual) o aquello que sienten con el
tacto (aprendizaje kinestésico).
KINESTESICO Responde a las muestras físicas de cariño. Le gusta tocarlo
todo, se mueve y gesticula mucho. Tono de voz bajo, pero
habla alto. Expresa sus emociones con movimiento.
Aprende con lo que toca y lo que hace. Necesita estar
involucrado personalmente en alguna actividad.
Le gustan las historias de acción, se mueve al leer. No es
gran lector.
Almacena información Mediante la memoria muscular
Gesticula al hablar. No escucha bien. Se acerca mucho a su
interlocutor, se aburre enseguida
Cuando las explicaciones son básicamente auditivas o
visuales y no lo involucran de alguna forma.
TIENES QUE ESTAR SIENTIENDO LAS
COSAS PARA PODER APRENDER .
Es decir que las personas no aprenden mediante
el estímulo de los mismos sentidos o tipos de
percepción, sino que puede haber personas que
aprenden más fácilmente aquello que escuchan
(aprendizaje auditivo), o aquello que ven
(aprendizaje visual) o aquello que sienten con el
tacto (aprendizaje kinestésico).
ACTIVISTA Es una estrategia centrada en el aprendizaje del estudiante
a través de una experiencia de colaboración y reflexión
individual en forma permanente. Promueve en los
estudiantes las habilidades de búsqueda, análisis y síntesis
TIENES QUE ESTAR REFLEXIONANDO
SOBRE LO QUE ESTAS APRENDIENDO Y
PESNANDO PARA que te va a servir para algo
.
de información, así como adaptación activa a la solución
de problemas.
Favorece el aprendizaje.
Aprendizaje basado en problemas
Trabajando en equipos.
Te favorece investigar.
REFLEXIVO Características Las
personas reflexivas son pacientes, inteligentes y muy poco
emocionales. Tienen la facultad de evaluar las situaciones
en las que se ven envueltos y tratar de tomar la mejor de las
decisione.
Técnica de diagnóstico para lectura y análisis de situación grupal en cuanto a relaciones vinculares en la convivencia escolar, en el marco del Programa "AUTODISCIPLINA, NO VIOLENCIA".
El recreo como espacio de tiempo compartido y espacio pedagógico, donde las propuestas lúdicas son autoreguladoras de la convivencia, disminuyendo los conflictos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. COMUNICACIÓN
-Cómo entrar en sintonía con el alumno y lograr aprendizajes efectivos
Ya he expuesto en otro post, de qué se trata la Programación Neurolingüística, y sobre un clásico test, poder descubrir nuestra propia forma de percibir el mundo. Ahora abordaré, cómo desde lo que sabemos, podemos descubrir el sistema representacional de las otras personas con quien quiero comunicarme, entrar en “sintonía” y establecer un clima positivo para el diálogo, el arribo a acuerdos o asegurarnos de los aprendizajes en el aula.
Repasemos un poco.
Según conceptos de PNL cada persona tiene una manera de percibir el mundo según su campo perceptivo dominante.
Percibimos la realidad y construimos un mapa mental; pero tengamos en cuenta que el mapa no es el territorio, la realidad, sino que es la mejor representación de la que podemos realizar. Por ejemplo: Tres personas distintas puede que hayan vivido o visto una situación, no obstante cada una lo contará según su propio campo perceptivo. Lo que más le impactó, según sea más visual, más auditiva o más cinestésica (Los tres sistemas representacionales).
Todos usamos los tres sistemas al mismo tiempo, pero en cada persona existe por lo general, una preponderancia de uno de estos tres tipos representacionales que se vuelcan en su lenguaje y las palabras que usan: palabras visuales, auditivas o cinestésicas (Como comprobamos en el Test que hicimos). Así habla, escribe o se comporta cada uno.
En situaciones de stress, se hace más claro este predominio porque el cerebro necesita acudir a lo que funciona mejor con menos esfuerzo. Este sistema dominante tiene efecto de FILTRO de la realidad. Por eso llegamos a ver el mismo objeto o escuchar las mismas palabras y sin embargo surgen malentendidos, producto de los diferentes sistemas que usamos para percibir.
Cómo se caracteriza cada persona según su Sistema Representacional Dominante
LOS VISUALES: Utilizan palabras en su lenguaje, que tienen que ver con el sentido de la vista. Hablan rápido porque piensan en imágenes casi simultáneas. Necesitan siempre del estímulo y apoyo visual para la comprensión y concentración. Son prolijos. Siempre ven los proyectos terminados viendo más allá sin detenerse en detalles. Tienen memoria visual.
LOS AUDITIVOS: Son más lentos y secuenciales en su accionar. Piensan cada palabra. Atienden la dicción. Son detallistas en la planificación de proyectos. Les gusta que les anticipen lo que se va a hacer y que se cumpla lo previsto. Tienen memoria auditiva. Son musicales y rítmicos.
LOS KINESTÉSICOS O CINESTÉSICOS: Perciben gusto, olfato, movimientos corporales y emociones. Primero sienten y después piensan. Son más lentos aún que los auditivos para la