Este documento describe diferentes estrategias de comunicación oral y escrita que pueden usarse para expresar lo que se ha aprendido, como informes, reseñas críticas, ensayos y monografías. También explica cómo crear medios audiovisuales como dioramas y diapositivas electrónicas para transmitir información de manera efectiva.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. “Año de la Diversificación Productiva y del
Fortalecimiento de la Educación”
• Nombres: Elian Lizeth
• Apellidos: Tongombol Cabanillas
• Profesora: Marianella Guzmán
• Curso : Persona, Familia y Relaciones Humanas
• Tema : Comunico lo que aprendí
• Grado y Sección: 3ro “A”
• Año:
2015
3. 1. Las Estrategias de Comunicación
Cuando los grandes investigadores quieren dar a conocer todo
aquello que vienen investigando y desarrollando, escriben textos
para comunicar aquello que investigaron y también lo hacen a través
de exposiciones orales. Tú también podrás dar a conocer y difundir
tus ideas a través de las estrategias de la comunicación.
Observa en el gráfico del proceso de aprendizaje, la secuencia de las
estrategias aprendidas.
4. Estrategias de Aprendizaje
Estrategias de Transferencia
Estrategias de
Selección
Estrategias de Organización
Estrategias de
Elaboración
Estrategias de
Comunicación
Estrategias de
Recuperación
MEMORIA DE
TRABAJO
5. Para expresar lo que sabes , piensas y sientes, puedes optar básicamente por dos
modalidades de estrategias de comunicación: las orales y las escritas. Te las presentamos
en el siguiente esquema:
6. 1.1 La comunicación oral: hablar en público
Expresarse oralmente es una de las funciones básicas de la vida en sociedad. Hablar en
público es primordial para dar a conocer nuestros pensamientos, sentimientos,
opiniones e ideas. Es importante aprender cómo expresarnos con propiedad en
público.
Es probable que tu profesor (a) te haya pedido que te dirijas al resto de la clase para
exponer o debatir sobre algún trabajo o tema investigado, entonces puede suceder que
empieces a sudar, se te acelere el corazón, te tiemblen las piernas o se te quiebre la voz.
Para que nada de esto te pase, debes de estar preparado y seguro de lo que expondrás.
Es importante que tengas en cuenta lo siguiente:
7.
8. 1.2 La comunicación escrita
La expresión escrita es una destreza lingüística
relacionad con la producción del texto escrito. La
expresión escrita se vale primordialmente del lenguaje
verbal, pero contiene también elementos no verbales,
tales como mapas, gráficos, fórmulas, etc.
9. Informe
Es una descripción de los fenómenos que has observado y una interpretación de ellos.
Te ayuda a expresar el conocimiento teórico y practico que manejas.
Puedes informar sobre un acontecimiento, un video, o un experimento simple.
Debe tener las siguientes partes:
•INTRODUCCIÓN: se justifica o fundamenta el interés de lo observado. Se
presenta de manera global el plan de observación y las fuentes informativas. Se detalla
el instrumento o ficha de información.
•CUERPO: describe clara y ordenadamente lo observado, indicando los elementos y
las circunstancias en las que aparecen. Y si es necesario se presentan cuadros
estadísticos.
•CONCLUSIONES: se presentan los resultados que se desprenden de lo observado,
con relación a las fuentes informativas.
10. Reseña Crítica
Es el resumen y comentario crítico sobre un libro o
artículo que hayas leído, o una exposición.
¿Cómo elaborar?
Su estructura es similar a la de un resumen. Para
desarrollarla es necesario discutir los datos: si son
válidos, si estás de acuerdo o no con lo expresado y
fundamentar tus juicios.
11. Ensayo
Es un comentario libre en torno a un fenómeno, un tema, o un libro científico o de ficción.
Defiende y fundamenta tu punto de vista.
El ensayo debe tener la siguiente estructura:
•Introducción: plantea la hipótesis o idea central que el autor quiere fundamentar.
•Cuerpo o desarrollo: se presentan los sustentos y fundamentación de la idea central
defendiendo la hipótesis y haciendo referencias a diferentes fuentes de información, como
opinión de autores, investigaciones realizadas, explicaciones que sustenten la idea central.
•Conclusiones: se realiza una síntesis que evalúa si la hipótesis presentada se logró
sustentar y se plantea y refuerza la propuesta.
13. 2. Los Medios de Comunicación
Para que estas estrategias de expresión oral y escrita tengan mayor
eficacia nos podemos valer de diversos medios, tales como:
•Audiovisuales: diapositivas electrónicas, elaboración de videos,
fotomontajes, entre otros.
•Artístico-plásticos: elaboración de maquetas, dioramas, trípticos,
afiches, infografías, dramatizaciones, juego de roles, entre otros.
14. 2.1 Diorama
Es un modelo tridimensional de paisaje que
muestra cuentos, eventos históricos, de la
naturaleza, ciudades, etc. Está conformado por
materiales o elementos que se ubican delante de
un fondo, pintado de manera que simule un
entorno realista. Con los efectos de iluminación
se completa la escena. Se pueden representar
animales, plantas, batallas, paisajes, etc.
15. ¿Cómo elaborarlo?
1. Sintetiza y analiza la información que deseas transmitir.
2. Elige una escena que refleje lo más importante del tema o información que has investigado.
3. Diseña un bosquejo donde distribuyas el espacio para cada elemento que utilizarás en la
representación de la escena.
4. Haz una lista de materiales y consíguelos.
5. Elabora los elementos (objetos, personajes, escenografía, etc.)teniendo en cuenta los espacios
y la escala.
6. Elabora el diorama con los elementos y el bosquejo realizado anteriormente. Puedes usar
como base un triplay, una madera fina o un cartón grueso. Confecciona el armazón que
cubrirá los elementos. Asegúrate de pegar los elementos muy bien para que no se desarme.
7. Coloca un título creativo y una leyenda.
16. 2.2 Diapositiva Electrónica
Es una presentación creada con un programa computarizado gráfico (Power
Point), en el que se combinan textos, elementos visuales (imágenes, colore,
formas, dibujos), efectos de animación y sonidos para diseñar el material digital.
Las diapositivas son imágenes que se despliegan correlativamente en la pantalla. Y
permiten exponer, de manera sintética y estructurada, los puntos esenciales o
propósitos de un determinado tema.
Una vez diseñada la presentación puede verse en la pantalla de la computadora o
proyectarla con un equipo multimedia.
También puede convertirse en una transparencia física para reproducirla en un
retroproyector tradicional.
