Este documento concluye que el portafolio no debería ser un punto final, sino el comienzo de mayores esfuerzos. Señala que los docentes tienen una gran cantidad de recursos a su disposición y deben aprender a usarlos e integrarlos en sus clases para obtener ventajas y evitar peligros. También enfatiza la importancia del cambio en la metodología de enseñanza para abordar las clases de manera diferente desde la perspectiva del docente y el alumno.

1. CONCLUSIÓN.
Como reflexión final me gustaría apuntar que este portafolios no
supusiese un punto y final, sino un punto y seguido. Y que esta tarea que
hemos comenzado suponga el principio de grandes cosas, ya que hemos
comprobado que tenemos a nuestro alcance una gran cantidad de recursos, lo
único que tenemos que hacer es aprender a utilizarlos, a trabajar con ellos, a
integrarlos en nuestro día, obteniendo todas las ventajas que ofrecen y
atendiendo los peligros que supone su uso.
A lo largo de estas búsquedas, reflexiones o críticas hemos aprendido la
importancia que supone el cambio, es decir, que no solo con incorporar esta
tecnología en las aulas a través de ordenadores, pizarras digitales, aulas Althia
o proyectores, supondrá un cambio en la enseñanza, el cambio tiene que darse
en la metodología del mismo modo, tiene que producirse un cambio en la
manera de abordar las clases, tanto desde el punto de vista del docente, en la
enseñanza, como desde el punto del alumno, en el aprendizaje.
Es por todas estas razones
por lo que me ha resultado tan
interesante trabajar esta
asignatura que ya aúna dos
ámbitos tan necesarios a tener en
cuenta por el docente, como son
el pedagógico y el social,
atendiendo a las necesidades que
se presentan, como son la
importancia de conocer los programas o comunidades virtuales que nos
permitirán llevar a cabo una tarea mucho más completa, ofreciendo amplios
horizontes en cuanto a recursos, tanto para búsqueda de información, como

2. para establecer reuniones virtuales y compartir experiencias y buenas prácticas,
y todo esto, trasladándolo a la realidad, conociendo y trabajando con los
problemas que pueden surgir, como pueden ser la no diferenciación entre
realidad y virtualidad, la problemática que supone el uso de las Redes Sociales
y los menores, haciéndoles ver la importancia de convertirse en “usuarios
virtuales” y lo que esto supone.
En definitiva, se trata de tener en cuenta todos los aspectos que nos van a
ayudar a trabajar en este cambio, adaptando estas herramientas para que
nuestros alumnos aprendan aprendiendo con ellas.