El conductismo, según John Broadus Watson, uno de los primeros en definir el objeto de estudio de la psicología, es el estudio experimental objetivo y natural de la conducta. Para B. F. Skinner se trata de una filosofía de la ciencia de la conducta, que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es entendido de diversos modos, según el enfoque conductista del cual sea parte.

1. EL CONDUCTISMO

2. CONDUCTISMO
según
Es una escuela natural que
se atribuye todo el campo
de las adaptaciones
humanas.
John
Watson
Se trata de una filosofía
de la ciencia de la
conducta, que define
varios aspectos esenciales
de su objeto de estudio.
B. F.
Skinner

3. CONDICIONAMIENTO
Es el proceso por el cual las respuestas se unen a
un estímulo particular; también se lo denomina
condicionamiento ER (estímulo-respuesta).
Hay dos tipos de condicionamiento:
 Clásico
 Operante.

4. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Es también llamado condicionamiento
pabloviano
Es un tipo de aprendizaje asociativo que
fue demostrado por primera vez por Iván
Plavlov.

5. Ley de contigüidad
Aristóteles dijo:
“Cuando dos cosas suelen ocurrir juntas, la aparición
de una traerá la otra a la mente”
Esta ley es uno de los axiomas mas importantes de la
teoría del condicionamiento clásico.

7. CONDICIONAMIENTO OPERANTE
El autor mas importante del
condicionamiento operante es B.F
Skinner.
La caja de Skinner fue un gran aporte
para el Condicionamiento operante.
Consiste en: Manipular las condiciones en las que se le
proporcionaba alimento a los animales.

9. Uno de los principales pioneros en el condicionamiento
operante fue Edward Thorondike, para ello, ideo sus
denominadas cajas problemas.

10. A partir de estos experimento, Thorondike estableció un
principio que denomino Ley del Efecto:
“Cualquier conducta que en una situación produce un efecto
satisfactorio, se hará mas probable en el futuro”
Si la respuesta va seguida a una consecuencia satisfactoria, la
asociación entre estimulo y respuesta se fortalece.
Si la respuesta le sigue una consecuencia desagradable, la
asociación se debilita.

11. Existen cuatro procedimientos o
tipos de condicionamiento
instrumental:

12. Refuerzo positivo
Refuerzo negativo
Entrenamiento de
omisión
Castigo

13. Refuerzo positivo:
Es un objeto, evento o conducta cuya presencia
incrementa la frecuencia de la respuesta por parte del
sujeto.

14. Refuerzo negativo:
Es un objeto, evento o conducta cuya retirada
incrementa la frecuencia de la respuesta por parte
del sujeto.

15. Condicionamiento de escape:
en este caso, la frecuencia de una respuesta incrementa
porque interrumpe un estimulo aversivo. (situación
desagradable).
Condicionamiento de evitación:
en este caso, la frecuencia de una respuesta aumenta porque
pospone o evita un estimulo aversivo futuro.

16. Entrenamiento de omisión:
Se produce cuando la respuesta impide la presentación de un
refuerzo positivo o de un hecho agradable; es decir, consiste
en retirar el estimulo positivo de una conducta para así
provocar la extinción de la respuesta.

17. Castigo:
Provoca la disminución de una
conducta porque el suceso que la sigue
es un estimulo agresivo.

18. Dios les Bendiga