El documento describe la teoría del conectivismo, una teoría del aprendizaje promovida por Stephen Downes y George Siemens para explicar el aprendizaje complejo en un mundo digital en rápida evolución. Según esta teoría, el aprendizaje ocurre a través de las conexiones dentro de las redes, usando un modelo de nodos y conexiones. Algunas características clave incluyen el aprendizaje a través de comunidades, modelar y practicar, y ver el conocimiento como un flujo constante. Los objetivos educ

1. PARADIGMA CONECTIVISTA
NOMBRE: SONNIA QUISHPI
CURSO: SEXTO “B”
MSC. LILIAN JARAMILLO
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA

2. ¿DE QUE SE TRATA EL CONECTIVISMO?
• Es una teoría del aprendizaje promovido
por Stephen Downes y George Siemens.
• Llamada la teoría del aprendizaje para la
era digital, se trata de explicar el
aprendizaje complejo en un mundo social
digital en rápida evolución.

3. ¿EN QUÉ SE BAZA?
• En la teoría, el aprendizaje se produce a través de las
conexiones dentro de las redes. El modelo utiliza el
concepto de una red con nodos y conexiones para
definir el aprendizaje.

4. CARACTERÍSTICAS
• Modelo abierto y trasparente, por el
trabajo en la comunidad
• Enseñar es modelar y demostrar
• Aprender es practicar y reflexionar
• El aprendizaje no se basa en objetos y
contenidos almacenados
• El conocimiento cambia, es un flujo al
que tenemos que conectarnos.

5. OBJETIVOS EDUCATIVOS
• Lograr la transición en los estudiantes de
consumidores a productores del conocimiento.
• Conectar a los estudiantes mediante fuentes
pertinentes a nuevos retos y conocimientos.
• Desarrollar competencias para el uso de la TIC que
permitan el desarrollo individual y colectivo para la
interacción entre estudiantes y tutores.
• En este sentido, el docente: promueve el aprendizaje
autónomo, la inmersión en las redes de
conocimiento, evaluar la información recibida,
construir redes propias, consultar expertos, y
mantener y usar las redes construidas.
• El estudiante por su lado, debe ejecutar el
aprendizaje autónomo, actualizar permanentemente
sus conocimientos, generando una visión reflexiva y
crítica, evaluar la información, crear y pertenecer a

6. • Según George Siemens, “El Conectivismo es la integración de los
principios explorados por el caos, de la red, y la complejidad y
las teorías de la auto-organización.

8. TRATA DE
• Impulsado por el entendimiento de que
las decisiones se basan en modificar
rápidamente las bases.
• La nueva información adquirida lo está
siendo continuamente.
• La capacidad de establecer distinciones
entre la información importante y la
que no es vital

10. Referencias:
(Eduarea. 2014) “Que es el conectivismo”, recuperado el 07 de noviembre del 2019
de:https://eduarea.wordpress.com/2014/03/19/que-es-el-conectivismo-teoria-del-
aprendizaje-para-la-era-digital/
(Liliana.L:2016) “Teoría del colectivismo del aprendizaje ”, recuperado el 07 de noviembre del
2019 de:http://teoriadelconectivismo.blogspot.com/2016/06/