La teoría del aprendizaje conectado explica el aprendizaje complejo en un mundo digital a través de las conexiones dentro de las redes. El conocimiento se forma a través de una red personal que interactúa con organizaciones e instituciones, permitiendo que los aprendices se mantengan actualizados. Las herramientas digitales facilitan que los estudiantes se conecten con nuevos contactos y aprendan de aquellos que ya conocen, mientras que los profesores guían la construcción de redes y el aprovechamiento de oportunidades de aprendiz

3. Promovido por Stephen Downes y George Siemens.
Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital,
que trata de explicar el aprendizaje complejo en un
mundo social digital en rápida evolución; que, se produce
a través de las conexiones dentro de las redes. El modelo
utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones
para definir el aprendizaje.

4. El conocimiento personal se hace de una red,
que alimenta de información a organizaciones e
instituciones, que a su vez retroalimentan
información en la misma red, y finalmente
termina proveyendo nuevo aprendizaje al
individuo. Este ciclo de desarrollo del
conocimiento permite a los aprendices
mantenerse actualizados en el campo en el
cual han formado conexiones.

6. Todas estas herramientas hacen
mas fácil para los estudiantes
conectarse con nuevos
contactos y aprender de manera
efectiva de aquellos a quienes
ya conoce.

8. El profesor es quien enseña cómo construir su
red y aprovechar las oportunidades de
aprendizaje
Guía cuando el estudiante queda atascado
(Arquitecto del aprendizaje)
Muestra cómo comunicarse de manera
apropiada y a pedir ayuda respetuosamente a
expertos (Modelo)
Ayuda a organizar esas montañas de
información.
Espera que cuando deje su clase el estudiante
mantenga su red de aprendizaje y la use para
navegar su futuro y resolver de manera creativa
los problemas del mundo.