El conectivismo explica cómo se crea conocimiento a través de las conexiones entre nodos en una red. Según George Siemens, quien desarrolló la teoría del conectivismo en 2004, el conocimiento existe más allá de los individuos y cambia constantemente a medida que fluye la información en las redes. El aprendizaje implica identificar y seguir los flujos de información significativos. El conectivismo surgió del aprendizaje ecológico y el alfabetismo ecológico, y sirve para formar redes de

2. ¿QUÉ ES EL CONECTIVISMO?
En el conectivismo, es la conexión colectiva entre todos los “nodos” en una red es la
que da lugar a nuevas formas de conocimiento. De acuerdo a Siemens (2004), el
conocimiento se crea más allá del nivel individual de los participantes humanos y está
cambiando constantemente.
El conocimiento en las redes no es controlado ni creado
por ninguna organización formal, sin embargo las
organizaciones pueden y deberían “conectarse” a este
mundo en constante flujo de información y extraer su
significado.

3. ¿QUIÉN ES EL AUTOR DEL CONECTIVISMO Y
CUANDO SURGE?
George Siemens (2004), en su llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el
aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución.
Las conexiones y la forma en la que fluye la información dan como resultado el conocimiento, existente
más allá del individuo.

4. El aprendizaje se transforma en la capacidad de identificar los flujos
significativos de información y de seguir esos flujos significativos. Él afirma
que: “El conectivismo presenta un modelo de aprendizaje que reconoce los
movimientos tectónicos en la sociedad donde el aprendizaje ya no es una
actividad interna, individualista… El aprendizaje (definido como
conocimiento accionable) puede residir fuera de nosotros (dentro de una
organización o una base de datos).”

5. ¿CÓMO SURGE EL CONECTIVISMO?
El conectivismo de acuerdo a George Siemens surge a partir del Aprendizaje
ecológico, alfabestismo ecológico.
En la actualidad, Fritjof Capra es un pionero de la educación en el área de
sistemas de pensamiento; ha puesto en marcha una red de escuelas en
California del Norte basada en el "Eco-alfabetismo".

6. ¿PARA QUÉ SIRVE EL CONECTIVISMO?
Las redes de aprendizaje en esta era digital tienen como propósito fundamental
a la mayor cantidad de personas que inicialmente tienen un objetivo particular que los
motiva a aprender, pero que luego se transforma en un objetivo común a otras
de modo que se forman redes de intercambio constantemente de información y
conocimiento, por medio de múltiples y variadas conexiones.