Las escuelas son lugares donde confluyen diversos pensamientos y sentimientos que a menudo generan conflictos entre estudiantes, maestros y padres. La agresividad entre estudiantes, manifestada a través de golpes, burlas y gritos, es imitada de lo que ven en sus familias y medios. Aunque los maestros ya no suelen maltratar físicamente, los estudiantes desaprueban los gritos y regaños humillantes. Las escuelas buscan soluciones como pactos de no agresión y talleres sobre tolerancia.

1. CONFLICTOS EN EL AULA ESCOLAR
LA AGRESIVIDAD EN LAS ESCUELAS

2. LAS ESCUELAS
son escenarios de encuentros y desencuentros, son el lugar en el cual
confluyen cientos de pensamientos, sentimientos, formas de ver la vida, e
ilusiones tanto de los niños y niñas, como de los maestros y los padres de
familia.

3. CONFLICTOS
 Estos sentimientos a menudo origina roces entre los distintos elementos de la
comunidad escolar, con la forma de relación entre los mismos alumnos y los
maestros y con el desconocimiento de la subjetividad de las personas, entre otros.

4.  Sin embargo, puede ser un aprendizaje, al abordar el conflicto de manera propositiva e
involucrar a todos los miembros de la comunidad escolar en la solución de los mismos,
reconociendo al ser humano y analizando la causa que produce el problema.

5. LA AGRESIVIDAD EN LAS ESCUELAS
 encuesta se les preguntó a más de 2’000.000 de niños, qué era lo que más y lo que
menos les gustaba de su escuela, lo que menos gustaba, eran los compañeros, el
espacio físico, los maestros, las materias y actividades extracurriculares

6. LA AGRESIVIDAD
 se manifiesta a través de golpes, burlas, gritos, robos e incluso amenazas de lesión
física. En muchas ocasiones estos comportamientos ocurren sin que los maestros se
enteren, y algunas otras son los mismos niños los que cometen la agresión.

7.  Según algunos investigadores, los comportamientos agresivos de niñas
y niños, son imitaciones surgidas a partir de lo que ven en sus familias,
en su entorno y en el país a través de la televisión
IMITACIONES

8. LOS MAESTROS
 En cuanto al trato de los maestros a sus alumnos, todavía se escucha, aunque de manera
poco frecuente casos de maltrato físico a los niños y niñas por parte de los maestros.
 En cambio fue muy frecuente encontrar en las expresiones de los niños sobre sus maestros,
su desagrado, ante los gritos y regaños humillantes de algunos de sus maestros

9. ¿CÓMO SOLUCIONAR EL PROBLEMA?
 Algunas escuelas replantearon las cátedras sobre democracia, otros
realizaron pactos de no agresión, otros desarrollaron talleres sobre distintos
temas como tolerancia, respeto, convivencia, solidaridad, etc.

10. ENTONCES…
 La escuela es el lugar por excelencia para procesar la información y la
experiencia que los niños, niñas y jóvenes tienen del país, la comunidad, la
familia y la vida propia. Hay que tener una convivencia fundamentada en el
humanismo, el afecto y la verdadera democracia.