Es una presentacion de como es el ambiente dentro de las aulas escolares en ciertos centros educativos.

2. 1. ¿Qué entendemos por conflicto y
violencia? ¿Es lo mismo?

3.  El conflicto es una situación en que
dos o más individuos con intereses
contrapuestos entran en confrontación,
oposición o emprenden acciones
mutuamente antagonistas, con el
objetivo de neutralizar, dañar o eliminar
a la parte rival.

4. La violencia, por lo tanto, es un
comportamiento deliberado que puede
provocar daños físicos o psíquicos al
prójimo.

5. Tipos de Conflictos

6. Maltrato Físico.
 Amenazar con armas (directo)
 Pegar (directo)
 Esconder cosas (indirecto)
 Romper cosas (indirecto)
 Robar cosas (indirecto)
MaltratoVerbal
.
 Insultar (directo)
 Poner apodos (directo)
 Hablar mal de alguien
(indirecto)
 Amenazar con el fin de intimidar
 Obligar a hacer cosas con
amenazas (chantaje)
 Acosar sexualmente
 Exclusión social
 No dejar a alguien participar en
una actividad

7. El caso en Costa Rica

8. Así,, son seis los tipos o categorías de
comportamiento antisocial entre los que debemos
diferenciar:
 A: Disrupción en las aulas
 B: Problemas de disciplina (conflictos
entre profesorado y alumnado)
 C: Maltrato entre compañeros («bullying»)
 D: Vandalismo y daños materiales
 E: Violencia física (agresiones,
extorsiones)
 F: Acoso sexual

9. FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA
VIOLENCIA ESCOLAR.
Discriminación por lugar de
Procedencia
Discriminación por Aspecto Físico
Discriminación por Rendimiento
Académico
Discriminación hacia las personas
con discapacidad
Relaciones de poder de género.

10. Propuestas pedagógicas para la
intervención:
 Desarrollo y fomento del diálogo.
 Gestión democrática del aula.
 Educación en valores.
 Autocontrol emocional.