Conocimiento del entorno(1)
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El documento presenta información sobre lugares para divertirse y aprender como el teatro y el zoológico. Incluye vocabulario relacionado con cada lugar y actividades para que los niños identifiquen dibujos con sus lugares correspondientes, respondan preguntas sobre una obra teatral en inglés que vieron, y busquen y presenten información sobre dos animales de zoológico.
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Bahia Blanca Argentina JardíN 904 Moni Rodriguez
Este documento describe un proyecto de alfabetización en el Jardín No904 llamado "Los Inventacuentos". El proyecto busca que los niños se inicien en la comprensión y uso del lenguaje a través de la participación activa en la invención de cuentos. Como parte del proyecto, los niños de la Tercera Sección inventaron un cuento llamado "El sol Tira Rayos" sobre un sol que quería quemar a todos hasta que un hada arregló la capa de ozono. El documento concluye que las experiencias fam
La selva
Este proyecto busca enseñar a niños de 5 años sobre la selva y sus animales. Los niños escucharán sonidos de la selva y aprenderán a qué animal pertenece cada sonido. Luego investigarán sobre los animales de la selva y crearán un cuento y una presentación sobre lo que aprendieron. Finalmente, compartirán lo que aprendieron con sus familias a través de un blog.
Practica tics 7.doc
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Secuencia didáctica de inglés
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar los nombres de los animales en inglés a niños. La actividad incluye enseñar los nombres básicos de los animales, sacar papelitos con nombres de animales de una caja para asignar roles, colorear fichas de los animales asignados, una excursión al zoológico para practicar los nombres, y crear un zoológico recortando las fichas coloreadas.
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Draft call lesson plan
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre mascotas dirigida a estudiantes de nivel A1. La secuencia introduce vocabulario básico sobre mascotas comunes y exóticas. Los estudiantes observarán fotos de animales domésticos, armarán oraciones sobre las mascotas de personas en las fotos, y describirán oralmente mascotas que les gustarían tener. Luego, entrevistarán a familiares sobre sus mascotas preferidas, tomarán fotos con mascotas, y crearán videos sobre dueños y sus mascotas para
ouiejfkhapiefhápooiujrtoit fantásticos
Los estudiantes de 3o A y B votaron para elegir entre animales reales y fantásticos como tema de su proyecto, eligiendo los animales fantásticos por una amplia mayoría. Investigaron diferentes criaturas míticas como dragones, sirenas y centauros, aprendiendo sobre sus características. Finalmente, crearon un dragón oriental de papel mache para que los estudiantes pudieran explorarlo en el patio de la escuela.
Cómo trabajar un cuento de inglés en el aula
Este documento proporciona numerosas sugerencias para trabajar un cuento de inglés en el aula, incluyendo hacer preguntas de comprensión, ordenar la historia, representar el cuento musicalmente o teatralmente, trabajar el vocabulario a través de flashcards e imágenes, y escribir actividades como cartas o diarios de los personajes. También sugiere crear un cuento nuevo mezclando personajes o trasladando uno clásico a un contexto moderno.
Contar cuentos
Este documento presenta varios ejercicios para que los niños desarrollen su imaginación y habilidad para inventar cuentos, incluyendo contar cuentos conocidos de forma invertida, continuar cuentos inventados por otros niños, cambiar detalles en cuentos conocidos, crear palabras y historias a partir de las iniciales de los nombres de los niños, e inventar sucesos para personajes y objetos fantásticos.
AnáLisis De 3ero La Planta Del Pie
El cuento trata sobre un niño llamado Torcuato que no le gustaba bañarse. Por la suciedad acumulada en sus pies, le creció una planta entre los dedos que él llamó Genaro. Cuando su madre lo llevó al médico, este dijo que Torcuato estaba sano. Sin embargo, luego empezó a perder la audición porque le crecía una enredadera en la oreja, debido a su falta de higiene. El mensaje es la importancia de asearse para evitar enfermedades.
Bitacora # 4
Los sobrevivientes de un viaje espacial entretenían su tiempo imaginando historias y plasmándolas en textos. La presidenta les enseñó sobre la coherencia y cohesión en la escritura, y los sobrevivientes comenzaron a revisar y corregir los textos unos de otros. Ella se enfermó durante una visita a una estrella, pero los sobrevivientes continuaron su trabajo releyendo y mejorando las historias para publicar un libro.
Qué podemos hacer para motivar a nuestros alumnos a que lean en inglés
Este documento proporciona varias sugerencias para motivar a los estudiantes a leer en inglés, incluyendo la creación de un rincón de lectura en el aula con libros adecuados para su nivel, un portafolio de lectura para cada estudiante, un sistema de ranking para recompensar la lectura, un libro de viaje creado colectivamente y actividades que involucren a toda la escuela. La recomendación fundamental es conocer bien a los estudiantes para elegir cuentos atractivos y adecuados a su ed
Proyecto te recomiendo un libro
Este documento describe un proyecto educativo en un jardín de infantes sobre ratones y la oralidad. El proyecto involucra leer cuentos sobre ratones, discutir los personajes y eventos, y finalmente recomendar un libro favorito a otros. Los niños votarán por su cuento preferido y grabarán una recomendación oral del libro seleccionado.
El topo que quería saber quien se había hecho eso en su cabeza
El documento describe actividades de anticipación, inferencia y evaluación para acompañar la lectura del cuento "El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza". Incluye preguntas, discusiones y juegos para motivar a los niños, comprender la historia y evaluar su comprensión. También propone actividades globalizadas de diferentes áreas como psicomotricidad, música, lógica y expresión.
Funtastic fables
Este documento describe una actividad realizada por estudiantes de 4o de ESO en la que reescribieron finales alternativos para fábulas tradicionales en inglés. Las fábulas incluyen "El león enfermo", "El ratón de campo y el de ciudad", y "El cuervo y la zorra", las cuales fueron adaptadas al inglés para esta actividad escolar.
Unidad didactica lengua y literatura
La unidad didáctica se centra en los animales y tiene como objetivo desarrollar la competencia lingüística. Incluye actividades como buscar información sobre animales en Internet y la biblioteca, elaborar murales y fichas sobre animales, leer un cuento de forma cooperativa, y memorizar poemas, adivinanzas y trabalenguas sobre animales. La unidad concluye con una autoevaluación y una evaluación de los objetivos y resultados académicos.
El topo que quería saber quien se había hecho aquello en su cabeza
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Arte A TravéS De La Lengua
Este documento presenta las actividades planificadas para una clase de tercer grado sobre la fábula "La araña y la luciérnaga". Las actividades incluyen buscar información sobre arañas y luciérnagas en internet, hacer un mapa conceptual y cuadro sinóptico sobre la clasificación de insectos, y escuchar sonidos de insectos mientras pintan. El objetivo es conocer mejor a estos invertebrados a través de varias tareas.
Didactica critica
Las secuencias de aprendizaje son basadas en los alumnos y sus aprendizajes previos, estas son de gran ayuda para los profesores ya que se encaminan en la didáctica situacional del grupo.
Así mismo el docente debe intervenir como guía, y los alumnos deberán entrar en su papel de investigadores,cada situación debe ser dirigida al proceso de enseñanza y aprendizaje para lograr los objetivos a largo y corto plazo.
De acuerdo con la didáctica crítica, maestros y alumnos deben de reflexionar sobre su actuar, se debe recuperar el aspecto afectivo de la relación.
La orientación de la didáctica crítica, plantea un cambio en la relación maestro-alumno para romper con la relación de dependencia.
Time Mr Wolf
El documento describe una actividad para niños donde un personaje como el Conejo de Pascua se mueve por diferentes lugares mientras los niños tratan de adivinar dónde está, terminando detrás de uno de ellos. La actividad involucra a los niños de manera activa y puede usarse para enseñar sobre diferentes tradiciones pascuales cambiando el personaje.
Conocemos nuestro cuerpo
El documento presenta una guía para enseñar a niños de 3 años sobre las partes del cuerpo a través de una webquest. La webquest incluye actividades como juegos para identificar partes del cuerpo, videos sobre la cara y sentidos, y preguntas de evaluación.
Jugamos con nuestro cuerpo 1
Este documento presenta una serie de preguntas y actividades sobre el cuerpo humano dirigidas a estudiantes de primer ciclo de primaria. Las preguntas cubren temas como el cuidado del cuerpo, ejercicio físico, enfermedades, partes del cuerpo, sentidos, huesos, músculos y articulaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre su cuerpo y cómo mantenerlo sano a través de actividades prácticas.
Presentacion (copia)
El documento habla sobre los huesos, articulaciones y músculos del cuerpo humano. Explica que los huesos forman el esqueleto interno y se unen en las articulaciones, las cuales permiten doblar el cuerpo en el cuello, hombros, cintura, codos, muñecas, rodillas y tobillos. Además, señala que los músculos se encuentran debajo de la piel, recubren el esqueleto y se unen a los huesos a través de los tendones.
Presentación power partes del cuerpo actividad 1
El documento presenta las partes principales del cuerpo humano a través de un diagrama y las describe en dos oraciones. Luego presenta un poema corto que menciona algunas acciones que se pueden hacer con diferentes partes del cuerpo como saltar, oler, comer y besar.
Cómo funciona nuestro cuerpo 3º E.P.
Descripción de las características del cuerpo humano, las etapas de la vida y las funciones vitales de nutrición, relación y reproducción.
Las partes de la cara
Las partes principales de la cara son los ojos, nariz, boca y orejas. El documento también describe las partes externas del ojo como las pestañas, cejas y párpados.
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El documento presenta información sobre lugares para divertirse y aprender como el teatro y el zoológico. Incluye vocabulario relacionado con cada lugar y actividades para que los niños identifiquen dibujos con sus lugares correspondientes, respondan preguntas sobre una obra teatral en inglés que vieron, y busquen y presenten información sobre animales de zoológico.
Conocimiento del entorno(1)
El documento presenta información sobre lugares para divertirse y aprender como el teatro y el zoológico. Incluye vocabulario relacionado con cada lugar y actividades para que los niños identifiquen dibujos con sus lugares correspondientes, respondan preguntas sobre una obra teatral en inglés que vieron, y busquen y presenten información sobre animales de zoológico.
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