Este documento describe la nueva concepción de la Comunidad Educativa y los Consejos Educativos en Venezuela. Se conciben como instancias democráticas, sociales y responsables de la gestión de las políticas educativas en coordinación con otras organizaciones. Sus objetivos incluyen garantizar una educación integral y de calidad para todos, impulsar la formación de ciudadanos, y garantizar la organización y funcionamiento de los consejos educativos. El Consejo Educativo estaría formado por estudiantes, docentes, padres y representantes de la comunidad, así como por

2. Los cambios
políticos,
socioeconómicos,
culturales, La soberanía
ambientales,
ecológicos y
educativos
Ley Orgánica de
las Comunas Constitución de República
Bolivariana de Venezuela
Artículo 7
Art. 6, 51, 62, 70, 72 y 132
Ley Orgánica de los
FUNDAMENTOS Proyecto Nacional
Consejos Comunales Simón Bolívar 2007-
Art. 2 2013
III Directriz
Ley Orgánica
de Educación Ley Orgánica de Punto y
Art. 17 y 19 Protección del Círculo
Niño, Niña y
Adolescentes
Art. 4

3. ¿Cómo se concibe la nueva Comunidad Educativa?
¿Cómo se concibe los Consejos Educativos?
Instancia ejecutiva y de toma de decisiones
colectivas, de carácter social, democrática, responsable
y corresponsable de la gestión de las políticas publicas
educativas en articulación inter e intra-institucional y
con otras organizaciones sociales. Concebida como el
conjunto de colectivos sociales vinculados con las
instituciones educativas en el marco constitucional y en
las competencias del Estado Docente.

4. ¿Cuáles serían sus objetivos?
• Garantizar el desarrollo y defensa de una educación integral y
permanente, de calidad para todas y todos, democrática, gratuita,
obligatoria, liberadora, transformadora, emancipadora.
• Impulsar la formación integral de las ciudadanas y los ciudadanos.
• Profundizar desde el proceso curricular, los ejes integradores a
partir de la conformación de colectivos de aprendizaje.
• Garantizar la organización del Consejo Educativo y su
funcionamiento en los niveles y modalidades del Subsistema de
Educación Básica.
• Propiciar espacios de participación protagónica y
corresponsable para la organización, planificación, ejecución,
control, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC).

5. DEMOCRACIA
PARTICIPATIVA
Y Identidad
Principios
Sustentabilidad
PROTAGÓNICA Nacional
Equidad Lealtad
Responsabilidad y
e a la
Corresponsabilidad
Inclusión Patria
Respeto a Defensa de
Justicia e
los la
Igualdad
Derechos Integridad
Social
Humanos Territorial
SUPREMA
FELICIDAD
SOCIAL
Soberanía PARA EL
Desarrollo
Nacional e VIVIR BIEN O
Libertad y de la
Integración
Emancipación Conciencia EL VIVIR
Latinoamerican
Social VIVIENDO.
a y Caribeña
Formación Cultura Respeto a la Igualdad
para la para la Autodeterminación de
Independencia Paz de los Pueblos Género

6. ¿QUIÉNES FORMAN PARTE DEL CONSEJO EDUCATIVO?
Las madres, padres, representantes, responsables, estudiantes,
docentes, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreros
y obreras de las instituciones educativas, desde la educación
Inicial hasta la educación media general y media técnica y todas
las modalidades del subsistema de educación básica.
También podrán formar parte de la comunidad educativa las
personas naturales y jurídicas, voceros y voceras de las
diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las
Instituciones Educativas. (Artículo 4, Res. Nº 058)

7. CONFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL CONSEJO EDUCATIVO
COMITÉ DE MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES
COMITÉ ACADÉMICO
COMITÉ DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN
COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL
COMITÉ DE AMBIENTE, ALIMENTACIÓN SALUD INTEGRAL
COMITÉ DE DEPORTES Y EDUCACIÓN FÍSICA
COMITÉ DE CULTURA
COMITÉ DE INFRAESTRUCTURA Y HABITÁT ESCOLAR
Estos y otros comité que se consideren pertinentes,
siempre y cuando su conformación sea impar.