El documento presenta los principios fundamentales del enfoque constructivista para el diseño de experiencias de aprendizaje. Explica que, desde esta perspectiva, el conocimiento no se descubre sino que se construye a través de la actividad y experiencia del estudiante. Asimismo, señala que el aprendizaje significativo ocurre cuando el estudiante desarrolla su autonomía personal y social interpretando la información para comprenderla, y que el papel del maestro es facilitar este proceso creando situaciones que promuevan el pensamiento crítico.