El documento resume las ideas de Rafael Porlán sobre un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación. Porlán propone romper con la disociación entre teoría y práctica en la enseñanza. El currículo debe basarse en los problemas prácticos, las creencias de los docentes y los aportes de las ciencias de la educación. Porlán critica el currículo tradicional basado en la transmisión de contenidos y propone que los docentes analicen sus propias prácticas para impulsar cambios en la