El documento define los constructos TPACK y proporciona ejemplos de cada uno a partir de la asignatura de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Define TK como el conocimiento sobre el uso efectivo de la tecnología, PK como el conocimiento pedagógico general, CK como el conocimiento del contenido temático específico, PCK como el conocimiento de la enseñanza de un contenido particular, TPK como el conocimiento sobre el uso educativo de la tecnología, TCK como el conocimiento sobre el uso de la tecnología para representar

1. Constructos
TPACK
Definición Ejemplos a partir de tu ABP
TK
El conocimiento sobre la
manera más efectiva de usar
el hardware y software de las
TIC.
Dispositivos como computadores,
Smartphone y simuladores gráficos.
PK
El conocimiento sobre el
aprendizaje de los estudiantes,
los métodos de enseñanza, las
diferentes teorías educativas, y
la evaluación del aprendizaje
para enseñar un contenido
temático sin referencias hacia
el contenido.
Lo enseño a través de la pedagogía el
modelo de la complejidad e
investigación escolar, como
constructivismo y el aprendizaje
significativo
CK
El conocimiento de un
contenido temático sin la
consideración sobre la
enseñanza de esté.
Modelos isométricos
PCK
El conocimiento de
representación del
conocimiento del contenido y
la adopción de estrategias
pedagógicas para que el
contenido / tema específico sea
más comprensible para los
alumnos.
Uso del aprendizaje constructivista y
significativo en el conocimiento y
manejo de los modelos isométricos.
TPK
El conocimiento de la
existencia y especificaciones
de diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones de
enseñanza sin referencia a
contenidos temáticos.
Desarrollo de simulaciones para
desarrollar habilidades comunicativas
gráficas
TCK
El conocimiento acerca de
cómo utilizar la tecnología
para representar / investigar y
crear el contenido de
diferentes maneras sin
consideración acerca de la
enseñanza.
Hacer simulaciones de modelos
isométricos en material moldeable
como: plastilina, cartón paja jabón.
El conocimiento de la
utilización de diversas
Elaboración de un
poster para mostrar, reforzar la

2. TPACK tecnologías para enseñar y /
representar y / facilitar la
creación de contenidos
específicos de las asignaturas.
temática desarrollada.