Este documento presenta las teorías del conectivismo y las necesidades de la sociedad del conocimiento como fundamentos teóricos para el uso de las TIC en el aprendizaje. El conectivismo se basa en las limitaciones de otras teorías del aprendizaje y enfatiza la preparación para los cambios tecnológicos. La sociedad del conocimiento demanda nuevas formas de enseñar, aprender y administrar la educación que promuevan el protagonismo de los estudiantes. El objetivo es conocer los fundamentos teóricos, pedagó

1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA EL USO DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE U.N.P.R.G – TECNOLOGÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

2. EL CONECTIVISMO Teoría del aprendizaje para la era digital. George Siemens: Se basa en el análisis de las limitaciones del conductivismo, cognitivismo y constructivismo. Vaill: Los individuos deben estar preparados para los cambios sorpresivos del avance de la ciencia y la tecnología.

3. NECESIDADES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Demandan nuevas formas de enseñar, aprender y administrar la educación. Se requiere realizar una enseñanza con nuevas formas de desarrollo. El docente debe propiciar el protagonismo de los estudiantes. OBJETIVO: Conocer los fundamentos teóricos, pedagógicos y tecnológicos que sustentan el uso de las TIC.

4. INTEGRANTES: Diana L. Hernández Romero Consuelo Fernández Rafael M. Jaqueline Campos Alcántara