La elaboración de artículos de investigación para ser publicados en revistas,...Pocaip Ecuador
Curso:
La elaboración de artículos de investigación para ser publicados en revistas, jornadas y en congresos científicos arbitrados, de reconocimiento nacional e internacional.
Dirigido a:
Maestrantes, doctorandos, docentes universitarios, profesionales y tutores para máster profesionales y de investigación que deseen formarse como investigadores para el desarrollo de la cultura de investigación científica y tecnológica para el Ecuador.
Facilitador:
Ing. Edgar Piñero PhD | Doctorado Mención Internacional de la Universidad Politécnica de Madrid.
Objetivos:
- Conocer y aprender las técnicas básicas para la elaboración y presentación de artículos científicos en revistas, jornadas científicas o congresos arbitrados de reconocimiento nacional o internacional.
- Facilitar a los participantes el cumplimiento de lo normado para ser considerados como docentes e investigadores.
- Publicar artículos en revistas indexadas.
Lugar y fecha: Manta | Inicio del curso: 26 de Agosto del 2017
Contáctenos: (05) 6053240 | Whatsapp 0991871420 |
Mail: pocaipecuador@gmail.com
En la presentación se incluyen los puntos clave de la asignatura Fundamentos de investigación como son: la presentación, las competencias que se pretenden desarrollar, los contenidos, las actividades de la unidad 1, la forma de evaluación y el formato y fecha de entrega.
La paz contada a las niñas y a los niñosjavierdanilo
El presente escrito se constituye como un acercamiento a las implicaciones de tipo pedagógico y educativo que tendría un cese de la guerra en nuestro país, en el sentido de que se pregunta ¿cómo será contada la guerra y la paz a las niñas y niños? En este sentido, que para dar respuesta a esta interrogante, se reflexiona lo referente a algunas características de tipo cultural y comunicativo que ha tenido la relación entre guerra y niñez en Colombia, para, finalmente aportar referentes que puedan contribuir a la construcción de una postura pedagógica frente a las narrativas de la paz emergentes en nuestro tiempo.
El discurso del docente en los procesos evaluativos y su incidencia en e...Javier Danilo
El discurso del docente en los procesos evaluativos y su
incidencia en el aprendizaje. Por Roger Walter, Yamil Gómez Consuegra, Toribio Herazo Valdez, Eduardo Pérez Martínez. disponible en file:///C:/Users/DANILO/Downloads/1635-4842-1-PB.pdf
La elaboración de artículos de investigación para ser publicados en revistas,...Pocaip Ecuador
Curso:
La elaboración de artículos de investigación para ser publicados en revistas, jornadas y en congresos científicos arbitrados, de reconocimiento nacional e internacional.
Dirigido a:
Maestrantes, doctorandos, docentes universitarios, profesionales y tutores para máster profesionales y de investigación que deseen formarse como investigadores para el desarrollo de la cultura de investigación científica y tecnológica para el Ecuador.
Facilitador:
Ing. Edgar Piñero PhD | Doctorado Mención Internacional de la Universidad Politécnica de Madrid.
Objetivos:
- Conocer y aprender las técnicas básicas para la elaboración y presentación de artículos científicos en revistas, jornadas científicas o congresos arbitrados de reconocimiento nacional o internacional.
- Facilitar a los participantes el cumplimiento de lo normado para ser considerados como docentes e investigadores.
- Publicar artículos en revistas indexadas.
Lugar y fecha: Manta | Inicio del curso: 26 de Agosto del 2017
Contáctenos: (05) 6053240 | Whatsapp 0991871420 |
Mail: pocaipecuador@gmail.com
En la presentación se incluyen los puntos clave de la asignatura Fundamentos de investigación como son: la presentación, las competencias que se pretenden desarrollar, los contenidos, las actividades de la unidad 1, la forma de evaluación y el formato y fecha de entrega.
La paz contada a las niñas y a los niñosjavierdanilo
El presente escrito se constituye como un acercamiento a las implicaciones de tipo pedagógico y educativo que tendría un cese de la guerra en nuestro país, en el sentido de que se pregunta ¿cómo será contada la guerra y la paz a las niñas y niños? En este sentido, que para dar respuesta a esta interrogante, se reflexiona lo referente a algunas características de tipo cultural y comunicativo que ha tenido la relación entre guerra y niñez en Colombia, para, finalmente aportar referentes que puedan contribuir a la construcción de una postura pedagógica frente a las narrativas de la paz emergentes en nuestro tiempo.
El discurso del docente en los procesos evaluativos y su incidencia en e...Javier Danilo
El discurso del docente en los procesos evaluativos y su
incidencia en el aprendizaje. Por Roger Walter, Yamil Gómez Consuegra, Toribio Herazo Valdez, Eduardo Pérez Martínez. disponible en file:///C:/Users/DANILO/Downloads/1635-4842-1-PB.pdf
EJEMPLO DOCUMENTO ANTEPROYECTO GRADO DÉCIMOJavier Danilo
¿CUÁL ES LA REPRESENTACIÓN Y PERCEPCIÓN DE LOS EXTRANJEROS Y BOGOTANOS EN RELACIÓN AL MUSEO DEL ORO? POR: NATALIA MALDONADO, XILENA MARTINEZ, CAMILA GARCÍA
EJEMPLO PRESENTACIÓN POWER POINT SUSTENTACIÓN - GRADO ONCEJavier Danilo
ROCK AL PARQUE, IDENTIDAD, Y CULTURA CIUDADANA, EL CASO DEL PERIÓDICO EL TIEMPO
DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ. OLGA LUCIA MORENO ROJAS
MARTHA DANIELA GALARZA JIMÉNEZ
La asignatura es de naturaleza teórica-práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de redactar documentos especializados o artículos científicos que le permitan comunicarse efectivamente con la comunidad científica y académica regional, nacional y del mundo globalizado, mediante revistas científicas académicas indizadas o no indizadas.
La asignatura bajo el marco conceptual de las normas del Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (APA) contiene: redacción de título; el nombre del autor (es) y su afiliación institucional; resumen y palabras clave; la introducción; el método; los resultados; las discusiones o comentarios y finaliza con las referencias (bibliográficas).
El curso de Proyecto de Tesis, se desarrollará bajo las modalidades de conferencias teóricas y de talleres de investigación de peculiaridades prácticas, sesiones de tutoría y asesoramiento, cuyo enfoque concretice el manejo del proceso de la investigación, la construcción de los métodos y los diseños del quehacer de la ciencia, los que serán evaluado según la naturaleza y las líneas de investigación, mediante indicadores de investigación cuantitativos, cualitativos o mixtos. El proceso de evaluación y asesoría, se realizara bajo el enfoque pedagógico de enseñanza-aprendizaje colaborativo dentro de un contexto global y personalizado. El desarrollo de la asignatura conducirá a operar sistémicamente el proceso de la investigación, la construcción de los métodos y los diseños de investigación, cuya estructura es la siguiente: capítulo uno, Bases filosóficas y epistemológicas; capítulo dos, Planteamiento del problema; capitulo tres, el Marco Teórico I y el capitulo cuatro, Marco Teórico II.
La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar sistemáticamente conocimientos, métodos, procedimientos y estándares de la investigación científica tecnológica, en proyectos de investigación relacionados con las líneas de investigación de su carrera profesional.
CRONOGRAMA DE SUSTENTACIONES DE GRADO ONCE Javier Danilo
Compañeras, en el esquema encontrarán el nombre del proyecto, recuerden que deben enviar documento al asesor y diapositivas al par evaluador.
Si quieren me pueden enviar a mi, para yo hacer una última revisión.
1. CONTENIDOS Y PROYECCIÓN DEL TRABAJO – PEII
CUARTO PERÍODO – 2013
GRADO ONCE
“Prefiero apoyar la paz y equivocarme,
que apoyar la guerra y acertar”
ANTANAS MOCKUS
LOGRO:
ELABORAR UN ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION EN EL QUE SE
EVIDENCIA LA APROPIACIÓN DE LOS CONCEPTOS TRABAJADOS
TEMA: PRESENTACION Y SUSTENTACION DEL ANTEPROYECTO DE
INVESTIGACION
· Elementos del documento del anteproyecto: Portada, contraportada, tabla de
contenido, Titulo, Planteamiento problema, Justificación, Objetivos general y
específicos, Marcos de referencia (conceptual, teórico, metodológico) y
Bibliografía.
· Descripción de avances metodológicos.
· Elaboración de conclusiones.
· Sustentación oral.
DESEMPEÑOS:
Sigue las indicaciones ofrecidas para la elaboración del documento.
Describe y analiza los hallazgos en el desarrollo metodológico del anteproyecto.
Elabora conclusiones en coherencia con los elementos del anteproyecto y lo
desarrollado.
Socializa y sustenta ante una comunidad educativa los avances de su propuesta
investigativa interdisciplinar mediante el uso de herramientas interactivas y
audiovisuales.
2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANA ACTIVIDAD
1 Trabajo de proyección de la PEII para el cuarto
período y finalización del proceso 2013 - 2014
2 Abordaje y discusión en clase acerca del lugar de la
educación en nuestra sociedad.
3 Presentación de avance de investigación al tutor
(conclusión y apartado de la educación). En clase,
abordar el tema de apertura investigativa.
4 Trabajo en relación a la bibliografía e indicaciones
para la última entrega al tutor y profe de investigación
5 Entregar el informe final de investigación completo al
tutor y profe de investigación. En clase, se trabajan
lineamientos de construcción de la presentación en
power point para sustentación y defensa de proyecto.
6 Presentación de la conferencia de 1997 de Jaime
Garzón en la Universidad Santiago de Cali. Se
realizará autoevaluación del proceso de investigación
7 Presentar sustentación y defensa de proyecto de
investigación a modo de examen acumulativo
8 Presentar sustentación y defensa de proyecto de
investigación a modo de examen acumulativo
9 Finalizar proceso de sustentaciones y hacer
retroalimentación del proceso en el presente año
lectivo
¡VAMOS A TERMINAR BIEN EL CAMINO!